Histoire-géographie-citoyenneté - de l'usage des tablettes en histoire-géographie. Quelques réflexions personnelles sur l'introduction des tablettes en histoire-géographie : j'utilise de plus en plus mon équipement personnel en classe et autorise les élèves volontaires à faire de même.
Premier bilan et premières observations.Usages des tablettes en histoire-géographie Pour l’élève La tablette est un formidable outil pour prendre des notes tout au long de sa journée de cours mais aussi à la maison ou en déplacement. J'ai fait l'expérience de ces prises de note sur smartphone lors d'une sortie pédagogique au mémorial de la Shoah. Certains élèves ont une remarquable habileté pour écrire leurs notes sur ce type d'appareil et je suis bluffé par la qualité de leur restitution ! Certaines tablettes disposent d’un stylet qui permet de prendre des notes manuscrites, ce qui est souvent plus rapide que l’utilisation du clavier. Pour le professeur : on se doit d’utiliser un cahier de texte numérique et nous disposons dans l’académie d’un ENT. Les logiciels les plus utiles en HG :
Atelier tice hg tablettes. Ludovia : L'histoire-géo et les tablettes. Les tablettes peuvent-elles changer l'enseignement au collège ?
Nicolas Bertos exerce au collège Georges Ville, à Pont Saint Esprit, dans le Gard. Dans sa classe d’histoire-géo, l’arrivée de tablettes tactiles Galaxy Note, tournant « sous Android », a profondément changé ses pratiques et la conception de son rôle dans la classe. Voici plusieurs exemples concrets d’activités à plus-value pédagogique présentés à Ludovia. Nicolas Bertos a détaillé, dans son explorcamp, un dense réseau d’activités pour favoriser l’acquisition des repères et des concepts des programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique, et donner aux élèves l’envie, et le besoin, d’appréhender différemment l’heure de cours. Consommateur et acteur : une posture innovante pour l'élève. Malgré l’absence de connexion internet en classe, la présence d’un réseau wifi a toutefois permis la communication entre les tablettes élèves et professeur. Pierre Estrate Blog de Nicolas Bertos Et aussi.
Histoire géographie — Enseigner avec le numérique. La classe puzzle : collaborer pour écrire le cours grâce aux tablettes tactiles Nicolas Bertos, enseignant d’histoire géographie dans un collège de Pont St Esprit, dans l'académie de Montpellier, relate comment il a fait utiliser les tablettes tactiles par ses élèves de 5eme pour créer les documents de son cours en éducation civique, relatif aux risques majeurs.
Les élèves répartis en différents groupes ont réalisé des productions éparses qui ont été ensuite agrégées sous la conduite de l'enseignant.« Les nombreuses reformulations que l’exercice demande le rend très efficace quant à l’assimilation des notions et l’utilisation du vocabulaire: présentation des sites internet, questions aux différents acteurs de la sécurité, classe puzzle, questions pour les autres classes [...] Les tablettes jouent un rôle clé dans cette séquence : film, photo bien sûr mais surtout transmission rapide des documents, mobilité dans la salle de classe. » Ludovia, 13/09/2014 Ludovia, 06/01/2014 éduscol. Trésors de France. GeoFrance + iPhiGéNie. Google Earth. MobiBrevet Hist-Géo.
De Gaulle et la France Libre. Une Touche D'Histoire.