Tony Buzan. Prendre des notes collaborativement en philosophie. La prise de notes en cours de philosophie est un problème récurrent : peu autonomes dans la gestion des données, les élèves sont vite dépassés par la densité d'un contenu réflexif qui ne se laisse pas aisément réduire aux formules habituelles. La tentation est forte de se laisser porter par le flux du discours, au risque de ne rien retenir ou de décrocher rapidement.
Un professeur bruxellois présente une réponse à cette difficulté au 5ème Forum des enseignants innovants. François Jourde, professeur de philosophie à l'École Européenne de Bruxelles, a choisi d'employer les outils numériques pour y remédier. Une idée inspirée en partie par les élèves eux-mêmes : un jour qu'il menaçait de ramasser et noter les cahiers de cours, il voit certains élèves se ruer sur leurs Smartphones. « J'ai réalisé qu'ils étaient bien plus agiles sur le clavier, avec leurs outils d'aide à l'écriture, qu'ils ne l'étaient avec un stylo pour noter rapidement les idées. Panacée ? Jeanne-Claire Fumet. Accueil.
Products - iMindMap - Basic. People within organisations and educational institutions around the world are already seeing the benefits of iMindMap – start discovering them yourself today. “Your Mind Mapping software has transformed our business & become a part of our cultural DNA.” Wheaton Wealth Partners, USA “iMindMap’s Mind Mapping software is the most creative piece of technology I’ve ever used.” Graham Cullen, Head Teacher, Porchester School, UK “iMindMap helps me immeasurably at work, and keeps me focused managing risks for the international space station.” Trent Keeble, International Space Station, USA “iMindMap is one of the most useful organisational tools that I use on a daily basis. Neil Quiogue, PopCap Games, Ireland “iMindMap gives a professional edge to a creative and fun process. Alison Jones, Accountancy Lecturer, UK “No other Mind Map software affords the ability to quickly gather thoughts, brainstorm, develop and flesh out new ideas.
Tom McDermott, UCD Michael Smurfit Business School. WHAT THE F***K IS “MIND MAPPING” ? « 4EYES4INNOVATION ! Le Mind Mapping, qui consiste en la création de "Mind Maps" ou encore de "cartes heuristiques", tout le monde en a entendu parler, sait plus ou moins ce que sait (en effet, le principe n’est pas difficile à imaginer), mais qu’en pensez-vous réellement ?
Avez-vous testé cette technique ? Qu’est-ce que cela vous a apporté ? Ou alors pourquoi ne l’avez-vous pas fait ? Manque de temps ? De concentration,…? Il serait vraiment intéressant de connaître l’usage d’une telle méthode au sein des entreprises. Le Mind Mapping a t-il trouvé sa place dans la génération d’idées innovantes en entreprise ou est-ce une technique seulement réservée au monde du développement personnel et des "Life Coach" ? Alors avant de vous laisser consulter les slideshares qui aident à mieux comprendre cette technique, son potentiel et ses bénéfices, il nous faut faire la différence entre concept maps et mind maps. Vous trouverez alors ici plus d’informations et de liens sur les concept maps. Like this: J'aime chargement… Le Mind Mapping ou la Prise de Notes dynamique. Le Mind Mapping, ou carte heuristique en français, est une technique de prise de notes originale qui vise à organiser les informations autour d’une idée centrale.
Cette technique peut être qualifiée de « dynamique » dans la mesure où elle pousse l’utilisateur à reformuler les idées afin d’en extraire les éléments clés avant de les noter. Cette méthode de prise de note, déjà largement utilisée dans les écoles finlandaises par exemple, offre de nombreuses possibilités pour les étudiants tant en termes d’usages que d’efficacité. Introduction au Mind Mapping Le Mind Mapping est née de quelques constats simples. La vue est notre « sens » le plus développé. En effet, comme le montre le graphique ci-dessous, lors d’un entretien nous retenons principalement les gestes, le regard, et l’attitude de notre interlocuteur.
La "règle" du 7%-38%-55% ou « règle des 3V » (verbale, vocale, visuel), résultat de l’étude sur la communication menée par Albert Mehrabian en 1967. Un enfant apprend en s’amusant.