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Blogs et sites web - les arts plastiques au collège. EDU'bases Arts Plastiques. Les Arts plastiques au Lycée Delacroix de Maisons-Alfort. GALERIE. BROISE Arts plastiques. Mme PEREZ. Sylvia Ladic. Suite au basculement des pôles, tous les médias, radios, journaux, télévision, annoncent l’arrivée de grands cataclysmes* planétaires.

Sylvia Ladic

Tous les habitants de la terre sont impliqués dans la confection de vêtements qui permettront d’y résister. Les fléaux sont multiples ? Comment y résister avec un simple vêtement ? À chaque élève de trouver une tenue vestimentaire adaptée Dans ce billet : la séquence de cours, des références et les délirantes réalisations des élèves qui se sont amusés autant que moi. Artenarsac. Arts Plastiques. - LES ARTS PLASTIQUES AU COLLEGE JOACHIM BARRANDE A SAUGUES. Sacré-Cœur, Etablissement Catholique d'Enseignement. Images, œuvre et fiction Sujets : Animosaïque; La chute; Le visage composite; Mon visage presque immatériel ne montre plus que mon caractère; Nouvelle mythologie; Perturbation; Piste de cirque; Vincent, je m’installe… Animosaïque Apportez divers petits objets récupérés et des matériaux (bouchons, laine, carton…) et le portrait d’un animal, redessinez cet animal sur la feuille A3 puis par groupes de deux recouvrir complètement le portrait sans le faire disparaître en utilisant les différents objets.

Sacré-Cœur, Etablissement Catholique d'Enseignement

Peindre ensuite l’ensemble de la réalisation. ARTS PLASTIQUES au Collège Calmette. ARTS PLASTIQUES au Collège Calmette: 6ème. ARTSPLASTEX, Les ARTS PLAStiques à SainT EX' - page 3. 1.

ARTSPLASTEX, Les ARTS PLAStiques à SainT EX' - page 3

Extraits de textes de Giuseppe Penone La forêt « Je sens la respiration de la forêt, j’entends la croissance lente et inexorable du bois, je modèle ma respiration sur la respiration du végétal, je perçois l’écoulement de l’arbre autour de ma main posée sur son tronc...La main s’enfonce dans le tronc de l’arbre qui, par la vitesse de sa croissance et la plasticité de la matière, devient l’élément fluide idéal pour être modelé » 1968. Arts Plastiques au collège Henri Cahn - Actualités. E-cours-arts-plastiques.

Arts Plastiques Denis Diderot. Le blog de monsieur geney. Le blog des arts plastiques à Sainte Thérèse. Plastok : Les toqués d'Arts Plastiques - Actualités. Lezarplastik.free.fr. Lycée Jean Monnet - Faux autoportrait. Faux autoportrait Vous analyserez à l’écrit votre rapport : au monde (société, géographie, environnement proche et/ou lointain,...). aux autres (personnes de votre entourage proche et/ou lointain, ...). à l’Autre (et à tout ce qui peut symboliser, pour vous la Différence). à vous-même (la manière dont vous vous percevez, votre construction, votre parcours passé et à venir,...).

Lycée Jean Monnet - Faux autoportrait

Vous vous mettrez par la suite en scène face à l’appareil photographique de manière à ce que la photographie réalisée, comme l’illustre plus haut Bill Watterson dans sa célèbre série Calvin et Hobbes, donne à voir un autoportrait photographique qui pourtant ne serait pas vous, qui ne représenterait pas la personnalité que vous êtes. Afin de diriger la prise de vue photographique pour celui ou celle qui saisira la photographie, vous dessinerez un à deux croquis rapide de type story-board où vous préciserez le cadrage et le point de vue désirés. BARÊME : deux notes /20. /3 point de vue et cadrage renforçant le sens voulu.

Fiche_cours_okk.pdf (Objet application/pdf) Répertoire Pages Persos Free - Peinture. Annuaire des blogs Arts plastiques, artistes. Cours Arts Plastiques. Enoncés en 6ème - (page 6) - Le musée des Arts Neko. Nombre de participants possible par travail rendu : 01 ou 02 Durée de l'exercice : 03 séances Outils : Scotch, colle, ciseaux, agrafeuse,...

Enoncés en 6ème - (page 6) - Le musée des Arts Neko

Support : Trois feuilles de papier machine de format A4 (soit 21X29,7cm) par élève et une feuille de canson servant de support à la maquette Consignes : Tu dois représenter une architecture en maquette en utilisant le maximum de qualités du papier sauf dessiner, peindre et colorier. Documents de cours - Arts plastiques. Voici des sujets d'arts plastiques donnés dans les classes.

Documents de cours - Arts plastiques

Le nombre de visiteurs sur le site ne fait que s'accoître et des retours, notamment de certains collègues, sont très gratifiants. Cependant l'usage croissant de certains cours, voir documents emprunts tels quels, semble se répendre. SÉQUENCES. Projet B 3eme. Lycee Rochambeau. Travaux des 6ème Quelle histoire Chaque élève a utlisé cinq matériaux différents et devait utiliser les matériaux donnés et raconter une histoire Travaux des 6ème: Assemblage A partir d'élèments que les élèves ont apportés,il devait construire,sans modifier les objets,un être ou un objet figuratif.

Lycee Rochambeau

La sortie que deux classes de 6ème ont faite se rapportait à cette proposition.Travaux des 6ème: Les termites mangent le fond. Travail sur l' Espace. Espace suggéré/Espace littéral Travaux des 6ème D'or et D'argent Des feuilles d'or et d'argent ont été distribuées Préciosité/Forme Travaux des 5ème Premier Trimestre 2006 2007 Organisation/Composition Une carte du pays de votre choix Référence artistique Tony Cragg Utilisation de matériaux de differentes couleurs. Travaux des 5ème "Mes nuits sont plus belles que vos jours"les élèves ont réalisé un collage,un assemblage mettant en scène le noir.Référence artistique: Soulages.

Lycée Jean Monnet - Les objectifs de l’option facultative Arts plastiques sont en premier lieu des visées d’expression et de questionnement artistique, voici l’exemple d’un travail plus "technique".

Lycée Jean Monnet -

Je tiens à nuancer le mot "technique". On trouve comme définition du mot "technique" : "Qui, dans les domaines de l’art, concerne les procédés de travail" or, comme j’ai pu le constater avec le travail d’un élève de collège, dessiner en faisant rouler une balle de tennis trempée dans la peinture est un merveilleux procédé graphique. Ici, si ces exercices peuvent être considérés comme plus "techniques", c’est qu’ils visent à l’acquisition de procédés graphiques bien précis.

Ils visent à l’acquisition de compétences importantes pour l’option Arts plastiques, mais pas non plus indispensables puisque l’on peut tout à fait réaliser un dossier personnel de photographies ou de vidéo en terminale. Ces compétences restent attendues pour l’entrée dans la plupart (mais pas toutes !) Arts Plastiques Lycée Costebelle. Lycée Dessaignes, sections Arts plastiques. Lycée Jean Monnet - "Techniques" graphiques. Arts Plastiques - Collège Le Bernica. Le programme : qu’est-ce qu’on va faire cette année ?

Arts Plastiques - Collège Le Bernica

Le programme d’arts plastiques pendant les 4 années du collège comprend 2 axes majeurs : La pratique artistique. Réalisation de productions en 2 dimensions : dessins, peintures, reliefs, collages… Réalisation de productions en 3 dimensions : sculptures, maquettes d’architecture… Réalisation de productions utilisant les technologies numériques : photographie, infographie… La culture artistique, l’histoire des arts.

Observation et analyse d’œuvres majeures en classe. Sorties culturelles (musées, expositions). En 6ème Les élèves travailleront sur la thématique : L’objet et l’œuvre. Les élèves fabriqueront des objets, représenteront des objets, utiliseront des objets existants, présenteront des objets dans un espace ou une exposition. En 5ème. LYCÉE Saint JOSEPH CONCARNEAU. Rabelais Art. Mais que faire ?

Rabelais Art

Artsplastices Rabelais: Making off - cneai = 2nde Ressources Cours. L'oeuvre de la semaine: la bicyclette ensevelie. Claes Oldenburg et Coosje Van Bruggen, La bicyclette ensevelie, Parc de la Villette, Paris, 1990. Matériaux : acier, aluminium, plastique et résine. Peinture émail polyuréthane. L’installation s’étend sur une surface de 46 x 21,7m La Bicyclette Ensevelie a été installée sur le parc de la Villette (Paris) en novembre 1990, à la suite d'une commande public de l'oeuvre. Quatre fragments d'un immense vélo (la roue avant, un morceaux de guidon, la selle et une pédale) semblent sortir de terre. Cette bicyclette semble abandonnée par un géant. « On a décidé que les parties et les détails seraient un sujet plus adapté pour une sculpture, au lieu d’une monumentale bicyclette en son entier.

Le cadre de cette bicyclette est invisible et de ce fait, passe presque inaperçu aux yeux des visiteurs non avisés. Claes Oldenburg souhaite que ses œuvres soient accessibles à tous et non pas enfermées dans un musée. L'oeuvre se prête à de nombreuses problématiques et thématiques de l'art du XXème siècle :

Blog de pikasso02 - Les métamorphoses de pikasso02 - Page 767

PREAC Im@ge et création - Seminaire inaugural le 12 /12/12.