Rapport sur les profs : des "pistes intéressantes" pour le PS. La Cour des comptes continue de faire parler d’elle. Quelques jours après qu’elle a remué le monde enseignant français suite à un rapport épinglant la gestion du personnel dans l’Education nationale, Yves Durand est revenu dessus lors d’une conférence qui s’est tenue au Palais-Bourbon mardi 28 mai. Yves Durand n’est pas n’importe qui : député PS du Nord et rapporteur de la loi de refondation de l’école (portée par Vincent Peillon), il est l’un des bons connaisseurs du monde enseignant du parti majoritaire.
Peut-être est-ce pour cela qu’il marche sur des œufs quand on l’interroge sur le rapport. "Ce rapport donne 1.000 fois raison à la politique que nous menons depuis un an", affirme-t-il. "On sait bien entendu qu’un certain nombre d’interrogations, voire de réticences des acteurs de l’enseignement se sont fait jour", reconnaît le député. Dossier explosif Quelles préconisations "intéressantes" pourraient donner lieu à des discussions avec les syndicats à l’automne ?
Fantomatique. Le tuteur vu par l’apprenant : Eclairage sur une fonction. Le tuteur vu par l’apprenant Eclairage sur une fonction Bruno Uyttersprot*, Le GRAIN asbl,7 mai 2013 Si les études consacrées au tutorat sont nombreuses et font la part belle aux témoignages de tuteurs ainsi qu’à l’analyse de la position stratégique que ceux-ci occupent dans le processus de formation, rares sont les apports théoriques consacrés aux représentations qu’en ont leurs bénéficiaires : les apprenants, apprentis, stagiaires. C’est à ceux-ci que le présent article est consacré.
Contextualisation Ils ont entre 17 et 23 ans. Tenu par des impératifs organisationnels et de disponibilités des acteurs, nous avons fait le choix délibéré du questionnaire. Le questionnaire en modèle pour susciter les représentations Nous avons inscrit notre démarche dans une approche interprétative. Tableau du questionnaire utilisé Quand tu penses « tuteur », à quoi penses-tu ?
Du rôle assigné à la fonction dans l’institution Des qualités humaines plus que professionnelles L’aspect psychoaffectif que S. Les défis de la formation des enseignants au Québec. Hier, nous faisions un retour sur le chemin parcouru au niveau de la formation à l’enseignement au Québec, selon Clermont Gauthier, professeur à l’Université Laval. Aujourd’hui, on jette avec lui un regard sur les nombreux défis! (Mise en contexte : Clermont Gauthier, professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, est l’un des fondateurs du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). C’est ce regroupement qui est derrière l’organisation du Colloque international en éducation , tenu les 2 et 3 mai derniers à Montréal. Dans sa participation à la conférence d’ouverture, il a fait un intéressant portrait de la formation à l’enseignement.) De l’avis de Clermont Gauthier, les défis actuels dans la formation des futurs enseignants sont nombreux.
Le défi de l’intégration de la recherche dans les programmes : « Comment démontrer la preuve d’efficacité de nos programmes? Le défi de l’approche programme : M. Zone Doc : La dictature des experts. The Teacher of Tomorrow – What makes a 21... La recherche en éducation est-elle une ressource pour les enseignants ? Nous nous interrogeons ce soir sur l’usage de la recherche en éducation. La recherche dans le domaine éducatif donne parfois l'impressionn de fonctionner en circuit fermé, cela alors que son objet concerne des millions d'entre nous, enseignants, élèves, parents.
Alors comment comprendre que la recherche en sciences de l’éducation, en sociologie de l’éducation, les travaux contemporains en sciences cognitives aient-ils si peu trouvé leur place dans la formation des enseignants ? Et d’ailleurs les professeurs en exercice se tiennent-ils informés des travaux menés par les chercheurs dans leur domaine ? Pas forcément, pas vraiment en fait… Pourquoi ?
Avec deux invités : - Michel Lussault, Directeur de l'IFE (Institut Français de l'Education) à l'ENS-Lyon - (ex INRP) - Patrick Rayou, Professeur des sciences de l'Education à l'Université Paris 8 et membre du Laboratoire Circeft-Escol. de gauche à droite : Michel Lussault et Patrick Rayou© Radio France Michel Lussault G. Good Teachers Become Less Important. I often joke that my education took off when I discovered the unimportance of teachers.
I am a teacher, so I must not take that statement too literally. Oddly enough, I really do take the statement literally (while continuing to believe that teachers play a very important role in education). I continue to believe that teachers have a valuable role in guiding and mentoring learners at different stages of their life and learning journeys. These people sometimes hold an official title of teacher or professor, or they might be a neighbor, friend, family member…even a stranger. In one sense, a teacher is anyone or anything that contributes to our learning. With that definition, even your dog or pet rock can be a teacher. In Jon Taylor Gatto’s Weapons of Mass Instruction, he suggests ten abilities that are important for students to develop. People today need to be able to… Quelle conception du métier enseignant veut -on mettre en œuvre pour refonder l’école ? "Derrière la logique mise en œuvre par ces projets de textes, il y a un métier enseignant qui se définit comme « faire cours » alors que tout démontre qu’enseigner, c’est « faire classe ».
" Jean-Louis Auduc critique la maquette des concours d'enseignement qui se met en place dans le cadre des futures ESPE (écoles supérieures du professorat et de l'éducation). Pour lui elle ressuscite la vieille opposition entre savoirs disciplinaires et professionnel qu'il convient de dépasser pour donner au professionnel toute sa place. Cette question mérite d’être posée lorsqu’on voit ce qui se profile concernant les futurs concours de recrutement d’enseignants. Nous avions, de fait, de 1992 à 2008 une formation des enseignants organisée en trois phases : - Une première phase : la préparation aux concours de recrutement qui, toutes les études le montrent, est fondatrice des images, des représentations concernant le métier enseignant en fonction du contenu des épreuves proposées à ces concours.
Emplois avenir professeurs : Une politique de gauche dans la gestion du corps enseignant ? " Face a tous les discours du cynisme, du scepticisme je viens dire aux étudiants : la France a besoin de vous... Cette campagne est un appel profond à la jeunesse... Nous voulons rétablir la promesse républicaine". C'est en ces termes que Vincent Peillon a présenté les emplois avenir professeur le 10 décembre 2012.
Mais les emplois avenir professeur tiendront-ils ces promesses ? Le ministère publie un B.O. spécial qui regroupe tous les textes relatifs à leur mise en place, y compris deux nouvelles circulaires. Les emplois avenir professeurs (EAP) portent déjà de nombreux espoirs à la fois face aux difficultés de recrutement et face aux difficultés d'enseigner dans les zones prioritaires. Une des meilleures idées de V Peillon Fleuron de la nouvelle politique de recrutement des enseignants, les EAP font l'objet d'un B.O. spécial du 28 février qui regroupe les décrets et les arrêtés déjà publiés au Journal Officiel en janvier et commentés dans le Café.
François Jarraud Le B.O. spécial. Publications. Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? Audrey Miller, publié le 22 février 2013 Pas suffisamment, observe un groupe de chercheurs de l’UQÀM. En effet, les résultats de leurs analyses montrent que sur les six composantes de la compétence professionnelle 8 (intégrer les TIC), une seule est généralement maitrisée, quatre sont maitrisées partiellement et une reste à développer.
Les futurs enseignants du Québec en fin de formation universitaire devraient avoir acquis les 12 compétences professionnelles requises par ce métier. Cependant, ils montrent des carences sur le plan de la maitrise des technologies (compétence numéro 8). Voici d’abord un rappel de ces six composantes de la compétence professionnelle à intégrer les TIC, telle que prescrite par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tous les détails des résultats et l’explication de la méthodologie sont disponibles dans l’article original ici : Pour suivre l'auteur : A Must Have Poster on Copyright Guidelines for Teachers. Our students' excessive dependence on digital content is going wild and this obligates us from an ethical point of view ( at least ) to be ourselves aware of the copyright issues related to the use, dissemination, and redistribution of such content and also to teach our kids and students about the guidelines they have to respect when using electronic materials.
The "Whatever online is Free" mentality should change and students need to constantly be reminded of the ethical codes and copyright rules they have to abide by to use the online content in an ethically sound manner. Given the importance of this topic in education, Educational Technology and Mobile Learning has devoted an entire section just for posts about copyright resources.
I have also covered in a recent post the 10 must have resources you need to teach about copyright and fair use. Today, I am sharing with you a great poster on copyright and fair use guidelines for teachers. Enjoy Click HERE to zoom in/out the poster. Concours : Une nouvelle crise du recrutement se profile pour 2013. Semaine des enseignantes et des enseignants – Nos enseignants contribuent à façonner l’avenir avec passion et compétence.
Communiqué, publié le 6 février 2013 QUÉBEC, le 4 févr. 2013 /CNW Telbec/ – La Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) joint sa voix à tous ceux et celles qui expriment cette semaine leur reconnaissance envers le personnel enseignant à l’occasion de la Semaine des enseignantes et des enseignants, qui se tient cette année du 3 au 9 février sous le thème « Un Québec fier de ses enseignantes et de ses enseignants ». « J’invite le plus grand nombre possible de personnes à souligner la contribution quotidienne et essentielle des enseignantes et enseignants au développement des élèves. Ceux-ci sont au cœur de l’école québécoise et travaillent avec professionnalisme et engagement à instruire, socialiser et qualifier la société de demain », a déclaré Manon Bernard, présidente de la FSE.
Puisque cette question est prioritaire pour les enseignantes et enseignants qu’elle représente, la FSE mène une importante campagne de valorisation de la profession enseignante. Profil. Bonne semaine des enseignantes et des enseignants du Québec. Communiqué, publié le 6 février 2013 QUÉBEC, le 5 févr. 2013 /CNW Telbec/ – En cette semaine québécoise des enseignantes et des enseignants 2013, l’Association québécoise du personnel de direction des écoles, l’AQPDE et l’Association montréalaise des directions d’établissement scolaire, l’AMDES, sont heureuses de souligner le travail combien important et de tous les instants effectué par les enseignantes et les enseignants dans la réussite des élèves. Sous le thème : Un Québec fier de ses enseignantes et enseignants!
, cette semaine se veut un bon moment pour découvrir cette profession exigeante qui requiert de ceux et celles qui la pratiquent des habiletés relationnelles exceptionnelles dans le but d’offrir le goût des études aux jeunes, et ce, dès leur entrée au préscolaire-primaire. De plus, ces professionnels de l’enseignement transmettent des connaissances indispensables à l’accroissement du potentiel du développement des compétences des élèves. À propos de l’AMDES À propose de l’AQPDE. Semaine des enseignantes et des enseignants – Soulignons l’engagement, l’effort, la rigueur et l’innovation.
Communiqué, publié le 6 février 2013 MONTRÉAL, le 5 févr. 2013 /CNW Telbec/ – À l’occasion de la semaine des enseignantes et des enseignants, la Fédération des établissements d’enseignement privés tient à rendre hommage à tous ceux et celles qui se consacrent à l’éducation des jeunes. Par ailleurs, la Fédération croit qu’il est plus pertinent que jamais de faire une réflexion en profondeur sur le travail de l’enseignant à l’ère numérique. Une telle réflexion est d’ailleurs déjà en cours au sein des écoles privées. « Enseigner aujourd’hui représente tout un défi, explique M. Par des formations, de la veille stratégique, des apprentissages individuels ou en réseau, les enseignantes et les enseignants cherchent constamment à s’améliorer.
À propos de la Fédération La Fédération des établissements d’enseignement privés est une organisation à but non lucratif qui regroupe 190 établissements autonomes fréquentés par quelque 110 000 élèves répartis sur le territoire québécois. Peillon : "On ne trouve plus d'enseignants car le métier est difficile" Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Maryline Baumard La semaine commence à peine que déjà Vincent Peillon, le ministre de l'éducation nationale affûte ses formules. Et pour cause ! Mardi, le principal syndicat du 1er degré appelle à la grève contre le retour à une semaine de quatre jours et demi de classe dans les écoles primaires, avec allègement de la journée pour les écoliers. Même si l'administration a pointé qu'elle sera nationalement suivie à 25 % ou 30 % - bien plus à Paris -, le ministre continue son travail d'explication. Invité sur Europe 1, dans l'émission politique du dimanche matin, il a essentiellement évoqué trois sujets : les rythmes, le manque d'enseignants et la revalorisation du métier.
"Le fonds de 250 millions d'euros, c'est pas des cacahuètes ! " "Qu'on se décontracte, on a jusqu'à l'été pour monter les projets locaux. " Les communes doivent annoncer avant le 31 mars si elles appliquent les nouveaux rythmes à la rentrée 2013 ou à la rentrée 2014. La vidéo pour la formation continue des enseignants. Il m’est resté en mémoire d'enseignante tant de leçons réussies que j'aurais voulu revivre ou montrer, tant de trouvailles fortuites que j’aurais aimé creuser et systématiser, tout type de travail empirique qui aurait gagné à être documenté, repris et enrichi. Il y avait également cette soif d'observer et comprendre d'autres pratiques, de se situer, de prendre et d'apprendre chez les autres pédagogues. À cette époque, l'échange autour des pratiques se faisait en présentiel lors de séances de stage, de leçons témoins ou modèles, se prolongeait dans des comptes rendus ou autres types de rapports et quand c'était filmé la diffusion restait limitée.
Aujourd'hui tout peut être immortalisé, montré, discuté et repris. Les vidéos éducatives qui peuvent être de simples retransmissions de cours ou séquences d'enseignement sont déjà bien utiles surtout si elles sont intégrées dans un scénario pédagogique global. Zoom sur l'expertise pédagogique Banque de séquences didactiques. La semaine des enseignants, souligner l’engagement au quotidien. Audrey Miller, publié le 5 février 2013 « Nous avons effectivement raison d’être fiers de nos enseignants, car ils sont sur la première ligne de la réussite et de la persévérance scolaires », a déclaré la présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), Josée Bouchard, pour marquer le début de cette Semaine.
Elle y va d’un souhait pour la profession : sa valorisation. D’ailleurs, c’est là-dessus que mise la FCSQ dans sa plateforme en vue de l’élaboration d’une politique nationale en éducation publique. « En effet, cette plateforme identifie la reconnaissance de l’expertise professionnelle des ressources humaines, dont les enseignants, comme étant l’un des quatre principes qui devrait guider la rédaction de cette politique par le gouvernement », mentionne-t-on dans un communiqué sur le sujet. Valoriser la profession enseignante et lui donner les moyens de transmettre le goût de la réussite. À propos de l'auteur Audrey Miller Pour suivre l'auteur : Dialogue n? 147 | Faut-il former les enseignants en 5 ans ? Education : comment devenir professeur avec ou sans diplôme.
Education: les "emplois d'avenir professeurs", remède à la crise des vocations. How Teachers Can Leverage The Library of Congress. Carrefour éducation. Certification professionnelle. Les projets du Forum des Enseignants Innovants - Orléans 1er et 2 juin 2012. Réforme du métier enseignant: le courage de Peillon. Des enseignants d'Ottawa en grève | François Pierre Dufault. "Les trois catégories d'enseignants vues par un père" Salaire des enseignants : la revalorisation (virtuelle), c'est maintenant! Carrefour éducation. Education : les profs doivent-ils gagner plus ? Education : Des parents au bout du rouleau ?
8 Annotation Tools Teachers should Have. La préparation des nouveaux enseignants et intervenants en FAD au Canada francophone (Questionnaire) Plus d’autonomie pour les écoles, moins pour les enseignants ? "Enseignant, un métier de jeunes filles?" Accueil - ForumInnovativeteachers2012. Lisa Daigle - Making a Game of Classroom Management. WHY DO MANY TEACHERS QUIT THE CLASSROOM WITHIN THEIR FIRST FIVE YEARS? | edREPUBLiC. Formation des enseignants : Le projet ministériel dévoilé. Peut-on encore former les enseignants ? Travail enseignant : Le Snuipp met la question du métier en débat. Améliorer la qualité de l’enseignement primaire.
L'Ecole et la culture du mépris. Devenez riche en vendant votre matériel de cours! Les profs plus branchés que les étudiants | Maryse Tessier | CV. Refonder rapidement les contenus de la formation des maîtres : Un enjeu décisif. Enseignants innovants : La démocratisation s’invente au quotidien. Chronique n° 6 : Le travail personnel des enseignants à l'ère du numérique.
Forum : Les enseignants innovants partagent... NET - Trainers. Métier : Le diagnostic et le traitement. Untitled. Evaluation et perte de sens du travail : Prendre appui sur l'expertise des enseignants plutôt que penser qu'on ne peut réformer que contre eux. Un rapport parlementaire dénonce la "souffrance ordinaire" des enseignants. Yves Poncelet : " Nos préconisations incitent à un enrichissement et à une rationalisation des textes cadrant la fonction enseignante" L'Inspection certifie "l'alourdissement" du métier d'enseignant. Education: mobilisation des enseignants des filières technologiques. #Why I Don't Use Technology: Anti-Tech Teachers Lament Has No Standing!