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Evolutions législatives et réglementaires de la FOAD. Google+ LE CPF en Questions. CloudLab terms of use - Google Documenten. Les outils pour s'approprier les changements - Formation professionnelle/Apprentissage. Guide pratique de la réforme : Le guide pratique de la réforme vous explique concrètement ce que va changer la réforme de la formation professionnelle pour votre entreprise : Site internet moncompteformation.gouv.fr Découvrez le site moncompteformation.gouv.fr.

Les outils pour s'approprier les changements - Formation professionnelle/Apprentissage

Salariés, personnes en recherche d’emploi, employeurs ou professionnels de l’emploi et de la formation professionnelle, ce site s’adresse à vous. Les outils pour s'approprier les changements - Formation professionnelle/Apprentissage. Les nouvelles règles de la FOAD. Log into your FUN Account. Les nouvelles règles de gestion des OPCA. Un décret fixe les règles de gestion des OPCA et des OPACIF à compter du 1er janvier 2015, suite à la réforme du financement de la formation continue par les employeurs (loi du 5 mars 2014).

Les nouvelles règles de gestion des OPCA

Le seuil de collecte annuelle permettant aux organismes collecteurs d'être agréés reste fixé 100 millions d'euros. L'agrément pourra être retiré si ce seuil n'est pas atteint pendant 3 années consécutives (au lieu de 2). Code du travail - Article L6353-1. Les actions de formation professionnelle mentionnées à l'article L. 6313-1 sont réalisées conformément à un programme préétabli qui, en fonction d'objectifs déterminés, précise le niveau de connaissances préalables requis pour suivre la formation, les moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement mis en oeuvre ainsi que les moyens permettant de suivre son exécution et d'en apprécier les résultats.

Code du travail - Article L6353-1

La formation peut être séquentielle. Elle peut s'effectuer en tout ou partie à distance, le cas échéant en dehors de la présence des personnes chargées de l'encadrement. Dans ce cas, le programme mentionné au premier alinéa précise : 1° La nature des travaux demandés au stagiaire et le temps estimé pour les réaliser ; Publication des premiers décrets de la loi du 5 mars 2014 réformant la formation professionnelle. L’essentiel.

Publication des premiers décrets de la loi du 5 mars 2014 réformant la formation professionnelle

Loi_no_2014-288_du_5_mars_2014.pdf. LOI n°2014-288 du 5 mars 2014 - Article 1. Pascal Plantard. Formation continue : nouvelle loi, nouvelles opportunités ? Faire de l'individu l'acteur de sa formation, c'est l'esprit de la loi sur la formation professionnelle adoptée en février 2014 et qui sera mise en œuvre à compter du 1er janvier 2015.

Formation continue : nouvelle loi, nouvelles opportunités ?

Création d'un compte personnel lié à chaque individu, suppression de la contribution associée au plan de formation pour les grandes entreprises (voir encadré), recentrage sur les parcours diplômants : autant d'outils qui doivent permettre de sécuriser le parcours de formation et faciliter la mobilité professionnelle. Des évolutions qui touchent bien sûr les entreprises, mais aussi les écoles et universités pour lesquelles l'enjeu est désormais d'être reconnues comme les opérateurs essentiels de la formation continue.

2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à distance. Au chapitre III du titre V du livre III de la sixième partie du code du travail, après l'article R. 6353-2, sont insérés deux articles ainsi rédigés : « Art. D. 6353-3. -Les moyens d'organisation, d'accompagnement ou d'assistance, pédagogique et technique, mis à disposition du stagiaire qui suit une séquence de formation ouverte ou à distance, qui doivent être précisés dans le programme mentionné à l'article L. 6353-1, comprennent notamment : « 1° Les compétences et qualifications des personnes chargées d'assister le bénéficiaire de la formation ; « 2° Les modalités techniques selon lesquelles le stagiaire est accompagné ou assisté, les périodes et les lieux mis à sa disposition pour s'entretenir avec les personnes chargées de l'assister ou les moyens dont il dispose pour contacter ces personnes ; « 3° Les délais dans lesquels les personnes en charge de son suivi sont tenues de l'assister en vue du bon déroulement de l'action, lorsque cette aide n'est pas apportée de manière immédiate.

Nouveautés législatives sur la FOAD. Réforme formation : Opcalia met à disposition un outil d'évaluation des actions et organismes de formation. 2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à distance. La formation interne peut-elle générer des revenus ? La formation affronte une pression grandissante sur ses coûts ; une tendance que la récente réforme ne peut qu’amplifier, dans les ETI comme dans les grandes entreprises.

La formation interne peut-elle générer des revenus ?

Cette pression n’est pas théorique : elle se rappellera toujours plus souvent au responsable formation sous forme d’aimable injonction émanant de la direction financière ou générale. Le reproche : « ça coûte (beaucoup) trop cher ». A quoi il vaudra mieux s’abstenir de répondre « par rapport à quoi ? La Formation professionnelle en Europe en 2013. L’enquête annuelle de Cegos sur la Formation professionnelle en Europe permet de mieux comprendre les pratiques des salariés et leurs attentes en matière de formation.

La Formation professionnelle en Europe en 2013

Pour cette nouvelle édition, l’Observatoire Cegos a interrogé 2 470 salariés et 600 DRH - Responsables formation dans 5 pays : France, Allemagne, Espagne, Italie et Royaume-Uni. Télécharger les résultats de l'enquête "La formation professionnelle en Europe 2013" (.pdf) Grâce à cette enquête, on observe que.

La formation continue - DEPP-RERS-2013-formation-continue_266485.pdf. PédagoTIC » un site sur les technopédagogies. Devoir legislation. Compte Personnel de Formation vs DIF. Devoir legislation. Les fiches métiers. Le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) (Résumé descriptif de la certification) - Commission nationale de la certification professionnelle. Les titulaires de la certification exercent dans tout type d’organisation : organismes de formation à but non lucratif de toute taille (comportant quelques formateurs à plusieurs centaines), organismes de formation privé à but lucratif (SA, SARL…), organismes consulaires (Chambre de métiers, CCI, CFA), centres de réadaptation professionnelle, organismes du secteur patronal et professionnel, organismes publics (services formation continue d’université, CNAM, Greta…) Quelques cas d’insertion en lycée professionnel sont constatés.

Le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) (Résumé descriptif de la certification) - Commission nationale de la certification professionnelle

L’insertion au sein des services formation d’entreprises reste exceptionnelle. Les organismes de formation privés ou publics sont généralement spécialisés par domaine d’intervention (électrotechnique, plasturgie, réapprentissage des savoirs de base…), fonctions (commerciale, management…) et par secteurs (tourisme, langues, réadaption, pré-orientation, insertion socio-professionnelle, qualification…).

Documents à télécharger. 5.Charte.pdf. 2. Referentiel du systeme CP FFP.pdf. 3. Guide d elaboration des referentiels de formation.pdf. CP FFP Animateur de Formation. Résultats de votre recherche. Les conditions d'accès à l'habilitation. 3. Guide d elaboration des referentiels de formation.pdf. Formateur interne. Documents à télécharger.