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Information, document, source

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Qui écrit la science sur le Web ? – Méta-DIC. En cette période du Covid-19, chercheurs, médecins, politiciens et journalistes énoncent leurs opinions sur les mêmes sujets scientifiques sans avoir le même niveau de connaissances scientifiques, mettant ainsi sur pied d’égalité une information communiquée par un scientifique et un non-scientifique, et nivelant ainsi la valeur de cette information diffusée aux internautes, téléspectateurs et auditeurs.

Qui écrit la science sur le Web ? – Méta-DIC

On est dans la toute puissance du relativisme. Cependant, qui croire ? A qui donner notre confiance ? A un expert ou à un journaliste ? Et puis qu’est-ce qu’un expert ? Lorsque l’expertise est clairement présentée pour que nous puissions facilement l’identifier, nous pouvons alors lui attribuer une valeur subjective, voire même instaurer une hiérarchie dans les expertises proposées. A la télévision, sur la radio, dans la presse papier, l’expertise des intervenants-auteurs est mise en avant car faire-valoir de l’information diffusée et du média. Sur le Web, c’est plus compliqué. Contexte : Les fausses nouvelles. Une exposition pédagogique pour aborder fake news et autres infox.

Article mis à jour le 15 juin 2020 par Fidel Navamuel Histoires de fausses nouvelles, c’est le titre d’une salutaire exposition pédagogique proposée par le service de l’éducation artistique et culturelle de la BNF en partenariat avec le CLEMI.

Les fausses nouvelles. Une exposition pédagogique pour aborder fake news et autres infox

Excellente initiative qui a le mérite de remettre dans un contexte historique ce phénomène de fake news dont on parle tant. L'information en cinq questions - Info et société. Comprendre la chaîne du livre en une infographie - Elodie Loch-Béatrix. Mon parcours professionnel m’a permis de voir la chaîne du livre à travers différents rôles : auteur, éditrice, chargée de la communication digitale d’une maison d’édition ou lectrice curieuse de comprendre la vie d’une librairie (et de mes amis libraires).

Comprendre la chaîne du livre en une infographie - Elodie Loch-Béatrix

En discutant avec des personnes qui ne sont pas du milieu de l’édition et parfois même avec des professionnels, je me suis aperçue que les maillons de la chaîne du livre sont souvent mal connus. Les difficultés rencontrées par chaque acteur de cette chaîne sont également incomprises. La chaîne du livre en un schéma Éditeurs et auteurs : la discorde Quels sont les reproches faits aux éditeurs ? Des droits faibles : entre 6 et 10% du prix du livre (à partager s’il y a plusieurs auteurs pour un même ouvrage)Un manque de transparence sur la vie du livre (délai très long pour connaître les ventes)Des contrats qui couvrent des domaines parfois inexploités par la maison d’édition (cession de droits à l’étranger, audiovisuels, numérique). 1 –

S'CAPE-Prisonniers des livres. Vous venez de plonger dans l’univers parallèle des romans jeunesse.

S'CAPE-Prisonniers des livres

Vous êtes maintenant prisonniers des livres. Seuls quelques héros ont accepté de vous prêter main forte pour vous aider à regagner le monde réel. L’aventure est en effet risquée… Votre mission : découvrir l’identité de ces personnages bienveillants et retrouver le livre dont ils sont les héros pour pouvoir vous échapper. Pour cela, il faudra prononcer le mot magique ! Mélanie Lavignasse, professeure-documentaliste, immerge les élèves de Sixième et de Cinquième au pays de la littérature jeunesse. Le Toucan aux couleurs de la dewey. Cartographiez vos sources. ABousquet fiche 4. ABousquet fiche 3. ABousquet fiche 1. Cartographier les sources d'information. Présentation en 1 minute :

Cartographier les sources d'information

D'où viennent les informations ? - 1 jour, 1 question. Education aux médias et à l'information - Kit pédagogique. 22 sites canulars pour travailler l'esprit critique. Sélection de sites canulars permettant un travail avec les élèves dans le cadre de l’EMI.

22 sites canulars pour travailler l'esprit critique

Les clés du livre. Les clés du livre 1.

Les clés du livre

L’objet livre La couverture protège le livre. Les différentes faces de la couverture du livre sont appelées : • Première de couverture• Deuxième de couverture• Troisième de couverture• Quatrième de couverture• Le dos.Il faut distinguer le dos du livre de la tranche du livre. Sur la couverture, on trouve différents éléments permettant d’identifier le livre.La page de garde se trouve entre la deuxième de couverture et la page de titre. 2. Le TITRE est le nom du document. L’AUTEUR écrit le texte du roman. L’EDITEUR est la personne ou entreprise qui va produire le livre, le publier et le mettre en vente. La COLLECTION est constituée par un ensemble de livres d’un même éditeur qui ont des points communs comme la présentation (format, couleurs, taille…), ou les types de lecteurs (âge, goûts…).La collection porte un titre.

Vérifier l'information - CLEMI. Objectifs Distinguer les sources d’information, s’interroger sur la validité et sur la fiabilité d’une information, son degré de pertinence.Distinguer un fait d’une opinion.Développer son esprit critique face aux informations.Connaître les méthodes et critères de validation d’une information.

Vérifier l'information - CLEMI

Déroulement Construire des critères de fiabilité des sources À la suite d’un travail de recherche mené sur Internet, les élèves doivent évaluer les informations trouvées et définir des critères de fiabilité des sites internet sélectionnés. Les élèves, répartis par groupes, réfléchissent : quelles questions doit-on se poser face à une source d’information ? Au cours d’une mise en commun, les élèves décrivent la stratégie qu’ils ont utilisée : essayer de contacter l’auteur, croiser les sources, lire les commentaires s’il y en a, analyser la présentation du site.

Certains auteurs de bonne foi peuvent aussi commettre des erreurs : les reconnaître et les corriger est un autre signe de crédibilité. 119540207. 119540208.

Désinformation

Des outils pour questionner notre rapport aux écrans #4 - DDEC 64.