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El campo y la ciudad...

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Observar en distintos soportes características del campo y la ciudad

VISITAMOS LA GRANJA. Las actividades del campo y la ciudadContenido digital para el apoyo en escuelas de nivel primario - Todos los Chicos en la Red. ¿Sabés cuáles son las diferencias entre el campo y la ciudad?

Las actividades del campo y la ciudadContenido digital para el apoyo en escuelas de nivel primario - Todos los Chicos en la Red

Te pusiste a pensar ¿Qué actividades se hacen en el campo? ¿Cuáles se hacen en la ciudad? ¿Serán las mismas? ¿O serán diferentes? Mirá la historieta para conocer más. Prestá atención a la conversación entre estos personajes: En la Argentina , la población vive en lugares que tienen distintas características. En las zonas rurales, los pueblos tienen muy pocos habitantes.

De este archivo solo utilice el texto que esta en amarillo. Lo use para trabajar en lengua, lo leímos, respondimos preguntas como : ¿Dónde vive nuestro primo Marcos? ¿Es igual al lugar donde vivimos?¿Por qué?. Por ultimo debían escribir una carta, para marcos, contándole donde vivían, como era ese lugar y las diferencias que había con el campo. – carlaivana

El campo y la ciudad, dos mundos hermosos. Nea_infantil.

Cuando ingresamos, lo que podemos usar es la historieta y algunos de los juegos como armar y contar. – carlaivana

El campo y la ciudad. Las 400 clases organiza sus videos en siete grandes grupos: Curriculares: agrupan la gran mayoría de los 400 seleccionados.

El campo y la ciudad

Allí se organizan según las áreas y niveles de enseñanza. Dentro de esta clasificación, se pueden filtrar por ejes curriculares, para facilitar su adecuación con los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios. Inspiradores: son transversales, no se ajustan tanto a un eje curricular en particular. A su vez, son videos muy logrados en su calidad estética, que pueden abrir nuevos horizontes y apasionar a los alumnos y docentes en distintas áreas y formas de aprendizaje. Reflexiones pedagógicas: están destinados directamente a los docentes. EL CAMPO Y LA CIUDAD. Segundo grado de primaria. Audio editado del libro de texto gratuito.

Es un vídeo cortito que nos puede ayudar también porque es muy visual. – carlaivana

Act001. El campo y la ciudad.

Es un vídeo muy interesante. Cuenta sobre el campo y la ciudad de diferentes formas. Utiliza el lenguaje visual, el verbal y el de señas. Recomendable para trabajar con los más chicos o en grados donde tengamos algún alumno integrado con déficit auditivo. – carlaivana

Introducción. Si realizas un paseo aéreo a baja altura sobre el territorio de la República Oriental del Uruguay, seguramente aparecerán ante tus ojos campos sembrados, espacios forestados, alambrados, algunas casas o edificios aislados.

En este enlace nos encontramos con un vídeo que nos permite visualizar desde arriba los distintos paisajes rurales y urbanos. si seguimos explorando la página encontramos actividades para enseñar circuitos productivos, actividades primarias y secundarias. También tiene una linda actividad de identificar las actividades y otra que utiliza los sonidos y debemos identificar si pertenece al campo o la ciudad. – carlaivana

Este paisaje corresponde a las áreas rurales.

Introducción

También observarás que lentamente esas casas o edificios comenzarán a verse de manera más continua, hasta juntarse unos contra otros y verás distintos vehículos, calles, etcétera. Estos aspectos son los que forman las áreas urbanas. Plan Ceibal te invita a encontrar las diferencias que existen entre un ámbito y otro e identificar los elementos visibles y no visibles que los definen. Plan Ceibal -Creative Commons- Reconocimiento -No comercial- Compartir bajo la misma licencia. Entornos rurales, Educación Vial.

Este vídeo gira entorno al camino que hace una alumna desde la escuela a su casa. Al visualizarlo pensé que se puede trabajar con el desde todas las áreas. Desde sociales con el tema el campo y la ciudad, porque los chicos pueden comparar el camino que ellos hacen y demás cosas para buscar diferencias y similitudes. Desde lengua porque podemos armar descripciones de los caminos que los chicos hacen hasta la escuela. Desde matemática porque podemos trabajar con las distancias que recorren. Por último podemos usarlo para las jornadas de educación vial, que actualmente las escuelas deben hacer. Por lo menos en Santa Fe las escuelas deben organizar una jornada por mes sobre educación vial. – carlaivana

Vista de arriba de nuestra ciudad. Parque de la Agricultura. ¿ Es un lago artificial o natural? ¿De dónde es esta foto? ¿ Cómo se llama esta plaza? ¿Esta foto es del campo ????? ¿Qué paso acá? ¿Por qué? ¿Para que sirve eso que esta en la foto? ¿Qué estamos viendo? ¿Campo o ciudad? Images (1) ¿Campo o ciudad?