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Nomenclature matériel pédagogique

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Fusée des responsabilités. Par elcaracol dans outils le 24 Juillet 2013 à 15:59 L'an passé, j'utilisais un tableau de responsabilités plutôt simple et dépouillé.

Fusée des responsabilités

La fusée des responsabilités étant bien plus belle, j'opterai à la rentrée pour les petites pinces à linge étiquettées avec les prénoms de mes élèves. J'ai utilisé le document modifiable que Mysticlolly partage ici, ses étiquettes là et bien sûr ses jolis dessins! Activités -Canopé académie de Dijon.

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Activités -Canopé académie de Dijon

Images du Grand monde du préscolaire. L'arbre des services. Après avoir utilisé la fusée des services l'année dernière ICI, je me suis enfin décidée et pour cette nouvelle rentrée ce sera l'ARBRE DES SERVICES.

L'arbre des services

Voici mon premier jet pour cet arbre... il me manque encore les illustrations pour le responsable de la porte et des rideaux. La suite à venir... J'ai choisi de mettre simplement l'illustration et le titre du service, pour que les élèves s'approprient l'affichage dans le début du CP. Je ne mets donc pas les explications qui accompagnent chaque responsabilité. Je mets la version modifiable car nous n'avons pas tous les mêmes services en classe. . - imprimer les pages - plastifier puis assembler - écrire le prénom des élèves sur des pinces à linge en bois (au recto et au verso pour avoir les prénoms dans le bon sens, suivant si la pince est à gauche ou à droite de l'arbre). - Placer les pinces à linge autour de l'arbre: 2 pinces à linge par case, une à droite et une à gauche.

Arbre des services en docx. Téléchargements. (Je m'excuse du fait que cet article soit très peu - et fort mochement - illustré...

Téléchargements

Je suis toujours sans appareil photo potable... Dé-so-lée...) Un des maîtres-mots de la pédagogie Montessori pourrait être "progressivité" : C'est grâce à une progression rigoureuse que l'éducateur permet à l'enfant d'isoler la difficulté, et donc de la traiter efficacement. Certains enfants vont passer très vite les étapes qu'on a dissociées pour eux, d'autres vont avoir besoin de temps pour intégrer chaque d'elle.

Le travail de mise en paire est un incontournable des activités montessoriennes. J'ai fait quelques recherches concernant la progression montessorienne qu'on propose à l'enfant dans ce travail de mise en paire. 1. La première marche consiste à faire apparier à l'enfant des objets réels, issus du quotidien, dont on dispose en double exemplaire. Il parait que certains bébés y parviennent dès l'âge d'un an ! 2. 3. J'explique comment, très pratiquement, je procède avec Antonin ici. 4. Plus de 200 fiches de vocabulaire en français maternelle. Affichages pour la classe. Voici 2 types de bandes numériques: La 1ère, horizontale, sert à se repèrer lors des rituels de date (representée par une pince à linge) .

Affichages pour la classe

Elle sert aussi pour le comptage du nombre d'élèves c'est pourquoi elle va jusqu'à 40 ( j'espère ne pas aller jusque là mais au 5 juillet, j'avais 32 PS sur ma liste ). Cette bande sera donc plastifiée et placée sous le tableau du coin rassemblement. Bande numérique 40 La seconde, verticale, sera utilisée plus tard dans l'année. Bande numérique verticale Bande numérique verticale. Téléchargement. J'utilise la police "cursive standard" pour tous mes documents.

Téléchargement

Si vous téléchargez l'un d'eux et souhaitez en obtenir une copie conforme, il faut que la police "cursive standard" soit installée sur votre ordinateur. Dans le cas contraire, le document s'ouvrira mais utilisera une autre police par défaut. Voici un lien qui fonctionne pour télécharger "cursive standard" : Il faut cliquer sur "Télécharger écriture cursive standard" (la première) puis enregistrer. La police s'installe automatiquement. . - Animaux figurines (voir ce billet) : SERIE A (les cartes renseignées) et SERIE B (étiquettes-images + étiquettes-mots) - Animaux pour tout-petits (voir ce billet) : ICI - Peintures (voir ce billet) : PREMIERE PARTIE et DEUXIEME PARTIEAttention fichiers très lourds ! Fiches de Nomenclature : Les Fruits Communs. Pour compléter notre série d’imagiers pour la lecture sur la thématique des fruits, nous vous proposons ici une série de fruits communs.

Fiches de Nomenclature : Les Fruits Communs

Il s’agit des fruits rencontrés dans les vergers d’Europe mais aussi des fruits consommés plus fréquemment, bien qu’originaires de régions tropicales. Nous souhaitons ainsi partager un corpus de fiches destinées à l’apprentissage de la lecture avec des thématiques complètes. Chacun pourra en isoler les éléments pour constituer des séries propres suivant le niveau de l’enfant, pour une progression adaptée. Ces fiches ont été conçues pour une approche globale du mot tout en permettant la décomposition en phonèmes et inversement. Apports pédagogiques Apprentissage de l’AlphabetReconnaissance VisuelleReconnaissance SyllabiqueReconnaissance des phonèmes composésAppréhension globale du motCorrespondances entre les modes d’écritureApprentissage en autonomie Principe de fonctionnement 1.

Contenu du paquet Téléchargements Le paquet à télécharger contient :