Accès aux ressources. Cette section fournit des liens vers des portails Web donnant accès à un grand nombre de ressources provenant de banques mises en place par des partenaires ou des institutions associées au projet REFRER, soit : - Open Courseware (OCW) et Universités numériques thématiques (France) - IUT en ligne (France) - Canal U (France)
Des bandes dessinées gratuites et « libres de droits » Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Des bandes dessinées gratuites et « libres de droits » Recommander cette page à un(e) ami(e) Digital Comic Museum (DCM) est un site web dédié aux Comics tombés dans le domaine public et publiés au cours de l'âge d'or (« Golden Age ») de la bande dessinée américaine (1938-1945).
L'objectif de DCM est d'offrir un accès gratuit à des centaines de bandes dessinées publiées avant 1959, numérisées et téléversées sur la plateforme par les utilisateurs. Bien évidemment, les modérateurs et administrateurs du site veillent tout particulièrement à éviter la mise en ligne de bandes dessinées protégées par le droit d'auteur (copyright).
On ne trouvera donc pas des éditeurs comme Marvel, DC, Disney ou EC Comics. By Request - Good Alternatives to Google Image Search. This morning I received an email from a reader that has been frustrated by the results her students are getting when they search on Google Images.
Rather than relying on the filters on Google Images to generate good results for students, give one of these other sources of images a try. CLEMI Semaine pour iPhone, iPod touch et iPad dans l’App Store sur iTunes. Avec quels outils doit-on chercher sur le web ? Lecture et plateau de jeu numérique about 1 month ago - Aucun commentaire.
Un référentiel de compétences numériques — Enseigner avec le numérique. Initiation à la Recherche Documentaire en autonomie sous forme de jeu – Missions IRD. Comment mobiliser les élèves sur le long terme ?
Comment faire du lien entre des séances si éloignées ? Comment rendre attrayantes les révisions des acquis de séances ? Le jeu sérieux : une solution ? Les élèves devaient pour cette séance réviser l’ensemble des cours, puis tester leurs connaissances avec le jeu sérieux Missions IRD. Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo. Wikipédia face aux institutions, par Éric Bruillard. Réaliser une vidéo créative avec un téléphone portable : dossier pratique. Dans le cadre du festival iMédiacinéma (festival de films de poche) qui se déroule à Vitrolles les 7 et 8 juin 2013, les organisateurs mettent à disposition des internautes et mobinautes créateurs de vidéos, un espace Ressources avec une aide en ligne pour réaliser des films de poche (pocket films) avec un téléphone portable.
Des articles synthétiques répondent à des questions de définition et délivrent des conseils et astuces pour optimiser la préparation, la réalisation, le montage et la mise en ligne de vidéos créatives conçues sur téléphone portable : Qu’est-ce qu’un film de poche (pocket film) ? Définition en 5 points. Comment réaliser un film ? En bref En détail Faire de belles images – des images stables, – de bonne qualité, Le son : élément primordial Une bonne lumière Un bon cadrage Raconter une histoire – Les genres de films – Le scénario – Le montage, une difficulté – Le plan-séquence, une solution. Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale. Validité de l'information site internet. Recherche. Homepage.
Photos pour l'école / photos for school. Il n’y a plus de résultats « standards » sur Google. Edit : Je viens de discuter avec Google ce matin.
En navigation privée, ils personnalisent encore les résultats à partir de l'emplacement géographique de l'internaute et d'autres critères mais ne profile pas l'internaute à partir de son historique de recherche. Les outils présents dans le dashboard pour empêcher ce tracking, sont donc efficaces. Par contre, on est d'accord pour dire qu'il n'y a effectivement plus de résultats standards sur Google et que tout est personnalisé. L'équipe du moteur de recherche DuckDuckGo (que je vous recommande) a mené une petite étude sur Google pour savoir comment se comportaient les résultats de recherche lorsqu'on est connecté à son compte et lorsqu'on est déconnecté ou en navigation privée. Et la conclusion est sans appel... Chaque page de résultats que vous obtiendrez, même en navigation privée, tiendra compte de vos recherches précédentes. ... Ensuite, niveau confidentialité, c'est plus que moyen. Source. Intégrer une licence Creative Commons à ses publications en ligne.
Les licences Creative Commons jouissent d'un succès populaire bien mérité.
Elles permettent à chaque producteur de définir les conditions d'utilisation des ressources originales mises à disposition sur la toile. Mais il n'est pas toujours simple de choisir parmi les 6 licences Creative Commons existantes. De plus, chaque pays dispose de sa propre juridiction et par conséquent, les termes des licences peuvent varier légèrement d'un pays à l'autre. Heureusement, la fondation internationale Creative Commons a pensé à nous. Sur la page Choose a licence de son site, on trouvera tous les éléments qui nous permettront de choisir la licence la plus adaptée aux usages souhaités, et d'intégrer sa mention à nos pages. Apéruche : trouver et utiliser des images sous licence libre, domaine public et liberté de panorama. Une vingtaine de personnes étaient présentes le 29 février 2012 à la Cantine numérique rennaise pour l’apéruche « Trouver et utiliser des images sous licence libre », un apéruche pensé comme un atelier d’initiation au droit des images en général et à l’utilisation des licences Creative Commons en particulier.
Cet atelier fut l’occasion de passer en revue les erreurs, volontaires ou involontaires, commises par les professionnels de la communication et des médias quant à l’utilisation de documents iconographiques, depuis l’utilisation abusive de la mention DR, pour Droits réservés, à la méconnaissance du Droit de l’image : la reprise de photos trouvées sur Google Images sans vérification de leurs licences. Après une présentation générale, les conversations portent sur des questions assez précises, et notamment sur les difficulté et parfois les aberrations que posent le Droit de l’image régit par le code de la propriété intellectuelle.
Photos publiées sur les réseaux sociaux : pratiques des internautes et mobinautes en France (étude) Blurb, plateforme créative spécialisée dans l’autoédition a commandé à l’institut TNS Sofres une étude pour analyser l’importance grandissante de la photographie chez les internautes et mobinautes français en particulier sur la publication de clichés sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Instagram…).
Jeunes et photos sur les réseaux sociaux en ligne Les réseaux sociaux sont d’abord une « affaire de jeunes ». Constituter sa propre banque d'images à partir d'images libres de droits - Espace de Mutualisation TNI - Tableaux Numériques Interactifs. Trouver des photos et illustrations libres de droit. Qu'ils s'agisse d'illustrer les pages web d'un blog, ou d'un site d'e-commerce, la question du choix des photos/pictogrammes/icônes se pose rapidement. De nombreuses banques d'images proposent des millions de photos couvrant de très nombreuses thématiques, mais la plupart de ces images sont payantes. Une solution alternative consiste à trouver des photos gratuites, sous licences Creative Commons, et/ou tombés dans le domaine public, afin de pouvoir les utiliser librement dans le cadre d'une activité commerciale. Mais comment effectuer cette recherche, et surtout, respecter le cadre d'utilisation de ces images, pour ne pas enfreindre les droits d'auteur ?
Images sous licences Creative Commons : conditions d'utilisation Pour trouver les visuels adéquats gratuits pour habiller son site web, la recherche d'images sous licences « Creative Commons » est une option pratique. Qu'est-ce que la licence Creative Commons ? Ces droits sont exprimés par différents icônes choisis par l'auteur. Internet fait place nette dans la pédagogie.
Le Monde.fr | | Par Emmanuel Jaffelin, agrégé de philosophie au lycée Lakanal (Sceaux), auteur d'un Petit éloge de la gentillesse (2011, Editions François Bourin) Difficile d'enseigner par les temps qui courent. Il faut dire que le temps court à la vitesse de l'électron. L'enseignant (Loys Bonod, Lycée Chaptal à Paris) qui a piégé ses élèves en fabriquant de faux corrigés afin d'établir de manière magistrale et éclatante qu'ils ne savent pas travailler sans internet a moins prouvé la tricherie des élèves que mis en évidence la date de péremption des exercices demandés. Flash back. Qui a peur du grand méchant Web ? Livre d’éducation au numérique. Et si on enseignait vraiment le numérique ?
Il faut relancer la Déclaration d'indépendance du cyberespace proclamée en... 1996 Le Monde | | Par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes. Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans. 16 ans plus tard, pour ces natifs du numérique, il ne reste plus rien de cette déclaration d'indépendance. Je suis étudiant, comment éviter le plagiat ? Recommander cette page à un(e) ami(e) Bien sûr, il y a et il y aura toujours des malins à la recherche du moindre effort et de la moindre réflexion. Ceux-là, bien conscients de leurs actes, comprennent et "jouent" avec la triche, le plagiat et la fraude durant leur cursus universitaire, quels qu'en soient les risques.
Ils sont pourtant loin de constituer la majorité des étudiants et nombreux sont ceux qui ne connaissent même pas les limites et les définitions exactes du plagiat ou de la fraude. Dès lors, il leur devient difficile parfois de savoir les limites de la copie ou de la paraphrase réussie. Alors, comment éviter l'incident? Citer ses sources et utiliser correctement ses documents. DuckDuckGo. Ixquick. Ce Qui Distingue Startpage. Ce Qui Distingue Startpage Startpage Protège Votre Vie Privée!
Startpage ne collecte ni ne partage AUCUNE donnée personnelle ! Nada. Zilch. Clustering Engine. Carrot2 Search Results Clustering Engine. Fait ou fiction. Évaluer un site. Education critique aux médias. Les médias prennent une place importante chez les jeunes au moment de l’adolescence, un moment où l’individu se construit et cherche sa place dans la société. Médias 19.