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Le Padlet des Padlet francophones. Catalogue collaboratif des ressources numériques pour l'école primaire – par Orphys. Films pour enfants. E-Tuto – Académie de Besançon. DESSIN et LANGAGE. Le numérique dans les programmes du cycle 2 de 2016 by Eddy SON on Prezi. Réalisation d'une fresque interactive à l'école Jean Racine à Châteauroux (Indre) - Prim à bord. Les élèves de CM2 et d’ULIS de l’école Jean Racine à Châteauroux (Indre) ont réalisé une magnifique fresque « augmentée » et interactive dans la cour de l’école en mobilisant de nombreuses compétences dans le domaine des arts et de l’histoire.

Réalisation d'une fresque interactive à l'école Jean Racine à Châteauroux (Indre) - Prim à bord

Objectifs Intégrer la réalité augmentée dans un projet artistique et culturel pour développer - des compétences dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle - des compétences dans le domaine de l’histoire : réaliser une frise avec des personnages que l’on aura étudiés en classe - des compétences transversales : dire, écrire et diffuser ce que l’on a compris. - produire des ressources numériques intégrant le son, l’image, le texte, des QRCodes.

Qu'est-ce qu'une classe virtuelle Via ? - Prim à bord. Via est une plateforme de webconférence avec laquelle on peut interagir en direct à l’aide d’ un microphone, d’une caméra et d’un outil d’écriture.

Qu'est-ce qu'une classe virtuelle Via ? - Prim à bord

Certaines formations en ligne disponible sur m@gistère propose ce service comme une activité à part entière d’accompagnement de l’apprenant. Tout parcours hybride, alternant distanciel et présentiel, peut exploiter l’outil webconférence pour rassembler un groupe d’enseignants et : faire le point sur l’avancé des travaux, répondre à des questions, mettre en place des sous-groupes de participants et les faire travailler ensemble en direct, étayer des contenus d’apprentissage utiles pour la suite de la formation. Cet outil de guidance de la formation contribue à renforcer l’implication des apprenants tout en favorisant une dynamique de groupe. Les différentes possibilités d’interaction utilisables sur Via sont simples à mettre en œuvre avec un groupe d’enseignants.

Photos, enregistrements vidéo et sonores à l’école : que dit la loi ? Introduction Lors de l’utilisation de photos, enregistrements vidéos ou sonores à l’école, les parents ou responsables légaux des enfants sont amenés à signer une autorisation.

Photos, enregistrements vidéo et sonores à l’école : que dit la loi ?

Souvent cette autorisation a été rédigée par le système éducatif et non par le législateur. EduKey. Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS. 26 films de 13 minutes chacun...

Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS

Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie... Ainsi, dans chaque film, on "entre" dans l'oeuvre d'un ou d'une grande pédagogue (sans prétendre, bien sûr, être exhaustif), on voit travailler des maîtres et des élèves sur des thématiques qui se réfèrent à leurs apports et on s'interroge sur les principaux défis éducatifs... Outils d'information, de culture, de réflexion, chaque film est aussi un outil de formation qui peut être utilisé dans le cadre d'une réflexion individuelle ou collective.

Attention ! Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ? Dossier Numérique: Une nouvelle étude relativise l'impact de l'intégration du numérique dans les écoles. Bruno Devauchelle : La fin de l'école avec le numérique ? Le déclin de l'institution scolaire viendra-t-il du dehors ou du dedans ?

Bruno Devauchelle : La fin de l'école avec le numérique ?

Il semble bien que plusieurs initiatives actuelles semblent poser la première hypothèse comme probable. Multiplication des écoles et universités d'entreprises, développement de nouvelles écoles privées, soutenues ou non par des fonds privés (et autres subventions), voilà quelques éléments qui interrogent un paysage marqué en France par la domination d'un enseignement public et privé sous contrat (financé par l'Etat en grande partie). Le projet de la "grande école numérique" lancé en 2015 semble aussi indiquer un chemin nouveau qui semble avoir été initié en France par Xavier Niel et l'"Ecole 42" et ses responsables qui considèrent le prof comme un frein et qui laissent le travail automatisé de suivi à l'ordinateur et aux pairs. Bruno Devauchelle : Numérique : Ils en veulent tous, mais pour quoi faire ?

Le numérique et l'école sont présents dans tous les projets présentés par les politiques qui ambitionnent le poste de président de la République.

Bruno Devauchelle : Numérique : Ils en veulent tous, mais pour quoi faire ?

Malheureusement aucun texte, aucun débat, aucun propos ne montre une ligne de pensée différente, voir novatrice par rapport à l'institution actuelle. Les états-majors sont-ils en panne d'imagination ? Non ils sont, pour la plupart, incapables de penser autrement le monde de demain qu'en défendant celui d'aujourd'hui retouché à la marge. La Grande École du Numérique formera ses premiers élèves dès 2016. Lancée officiellement le 17 septembre 2015 par le Président de la République, la Grande École du numérique se concrétise aujourd'hui pour former 10 000 personnes aux métiers du numérique, au sein de 200 formations.

La Grande École du Numérique formera ses premiers élèves dès 2016

Déjà 171 d'entre elles ont été labellisées. ©Phovoir.fr La Grande École du Numérique, c'est quoi ? Par la labellisation de formations, la Grande École du Numérique doit premettre le plein développement d'apprentissages innovants aux métiers du numérique pour favoriser l'insertion professionnelle des jeunes sans emploi ni formation. Safer Internet Day 2016 - Actions Clés. [Dès le mois de janvier] Internet Sans Crainte se mobilise avec tous les membres du réseau européen Insafe (programme de la Commission européenne) en participant aux campagnes Thunderclap et Twibbon sur les réseaux sociaux et en relayant les ressources de nos collègues francophones. [6 janvier] Soutenu par Internet Sans Crainte, le documentaire “Les Nouveaux Loups du Web”, produit par Jupiter Films, dévoile les mécanismes du tracking et de la monétisation des données personnelles sur Internet.

Safer Internet Day 2016 - Actions Clés

Les projections ont lieu dans 200 salles en France pendant six mois depuis le 6 janvier et sont suivies de conférences-débats pour sensibiliser les spectateurs et les faire réagir sur les grands enjeux soulevés par le film. Canoprof. À partir de septembre 2016, retrouvez notre service de conception, de publication et de partage de ressources pédagogiques pour le primaire et pour le secondaire : Canoprof Canoprof est un service pour vous aider à concevoir, à publier et à partager vos séquences pédagogiques selon vos propres objectifs, prérequis, activités, consignes et/ou exercices.Proposé dans tous nos Ateliers Canopé, Canoprof vous accompagne et vous forme tout au long de votre projet : prise en main et maîtrise de l’outil Canoprof, formation au droit d’auteur, au droit à l’image et à l’internet responsable.

Canoprof

Le numérique dans les nouveaux programmes 2016. Cycle 1 Il sait utiliser les supports numériques qui, comme les autres supports, ont leur place à l’école maternelle à condition que les objectifs et leurs modalités d’usage soient mis au service d’une activité d’apprentissage.

Le numérique dans les nouveaux programmes 2016

Commencer à écrire tout seul Il donne aussi aux enfants les moyens de s’entraîner, notamment avec de la copie dans un coin écriture aménagé spécialement (outils, feuilles blanches et à lignes, ordinateur et imprimante, tablette numérique et stylets, tableaux de correspondance des graphies, textes connus). L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablette, créativité et éveil à l’écrit. Par Loïc Pulido * L’école maternelle a pour mission de préparer les enfants à leur scolarité future.

Cela passe par un éveil structuré à l’écrit. On dispose aujourd’hui d’un nombre important de publications scientifiques qui s’intéressent à la manière dont on peut utiliser les tablettes tactiles pour éveiller les jeunes enfants à l’écrit. Parmi ces recherches, quelques-unes, encore rares, s’intéressent à des applications qui permettent aux enfants de créer ou de découvrir des contenus. Comment protéger ses données personnelles ? En créant la Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL), la loi informatique et libertés de 1978 jetait les bases de la protection des données personnelles. Qu'est-ce qu'une donnée personnelle ? De quels droits disposons-nous pour accéder à nos données, et récupérer, à notre demande, ces données stockées dans un service de courrier en ligne ou une plateforme d’hébergement ?

Rentrée scolaire 2016 : Les tablettes à l'école peuvent-elles améliorer les résultats des élèves ? Le plan numérique pour l'éducation mis en marche à la rentrée scolaire 2016 prévoit d'équiper 300 000 élèves en tablettes numérique à l'école. Cette nouvelle doit-elle forcément réjouir parents et enseignants ? Quel impact réel les tablettes ont-elles sur l'enseignement et les performances des élèves ? Le plan numérique pour l'éducation fait son baptême du feu en cette rentrée scolaire 2016. Destiné à initier l'entrée de plain-pied de l'école dans l'ère numérique, ce grand plan prévoit cette année d'équiper 738 collèges en tablettes numérique cofinancées par l’État et les collectivités territoriales. Educavox.fr. Iconothèque de la Médiation numérique. Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique.

Cette vision strictement utilitaire du numérique se retrouve dans le discours institutionnel de l’école, relayé par l’encadrement, lequel est généralement et désespérément vide de toute autre dimension. Les professeurs, confortés en cela par leur hiérarchie, se complaisent à évoquer leur « utilisation du numérique », réussissant même à dire ce qui est numérique et ce qui ne l’est pas, comme si cette distinction avait encore du sens ! Le numérique élargit en effet son cercle d’influence aux domaines politique, institutionnel, économique ou commercial, technologique bien sûr, auxquels il propose de nouveaux modèles. Les entreprises, par exemple, mettent les dimensions humaines et organisationnelles au cœur de leur transformation numérique, bien avant les modifications techniques.

Rentrée scolaire 2016 : nos ressources autour des orientations ministérielles. Les nouveaux programmes, la mixité sociale, les valeurs de la République sont quelques grands thèmes communiqués le lundi 29 août par Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, lors de sa conférence de presse de rentrée. Découvrez notre offre autour des axes principaux annoncés à cette occasion pour mettre en œuvre la refondation de l'École : la maîtrise des fondamentaux, une école plus juste, une école ouverte sur le monde, une école au cœur de la République.

La maîtrise des fondamentaux. Actualités - Découvrez toutes les nouveautés du lycée professionnel pour la rentrée 2016. Nouveaux programmes. GuideV1. Guide d'activités technocréatives-Romero-Vallerand-2016.pdf. Chroniques de Figeac. La lettre n°138.