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Production et diffusion de ressources numériques. Afin de mettre à la disposition de la communauté éducative des produits de qualité, correspondant à ses attentes et aux orientations du système éducatif : le ministère a déposé à l'INPI la marque "Reconnu d'intérêt pédagogique par le ministère de l'éducation nationale" (RIP) qui permet d'identifier des produits expertisés par des enseignants et validés par la Commission multimédia vous trouverez dans la rubrique la marque RIP la liste des produits auxquels la marque RIP a été attribuée depuis 1998 ;le ministère apporte aussi un soutien financier à des projets multimédias éducatifs, déposés souvent par le biais d'appels à propositions vous pouvez consulter dans la rubrique Commissions multimédia la liste des projets soutenus par le ministère (en cours ou réalisés).

Production et diffusion de ressources numériques

Numérique. Les tableaux blancs interactifs: fonctionnalit?s et p?dagogie | La Vitrine Technologie-?ducation. Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation.

Les tableaux blancs interactifs: fonctionnalit?s et p?dagogie | La Vitrine Technologie-?ducation

Utiliser le blog comme un outil pédagogique. Rubrique BO. Article 1 - Dans le cadre de la politique nationale de développement des technologies de l'information et de la communication, il est créé un certificat informatique et internet de l'enseignement supérieur de niveau 2 « enseignant » (C2i2e).

Rubrique BO

Le C2i2e atteste des compétences professionnelles dans l'usage pédagogique des technologies numériques, communes et nécessaires à tous les enseignants et formateurs pour l'exercice de leur métier. Dans les conditions définies par le présent arrêté, l'acquisition du C2i2e poursuit l'objectif d'offrir à chaque étudiant se destinant aux métiers de l'enseignement scolaire, de l'enseignement supérieur et de la formation, la reconnaissance des compétences nécessaires en vue de son insertion professionnelle.

Réseaux sociaux : d'autres Facebook sont possibles - Nouvelles technos. Scenari-platform]-Mozilla Firefox. Pairform@nce : le point de vue d’une enseignante en formation. Après avoir suivi une formation Pairform@nce, Pascale Carouge, professeure des écoles, utilise à présent la baladodiffusion dans sa classe de CM1-CM2 de l’école de l’Épine (51), avec pour objectif une aide aux élèves rencontrant des difficultés par une individualisation de leur parcours.

Pairform@nce : le point de vue d’une enseignante en formation

Présentation du parcours de formation Le parcours que j’ai suivi propose une formation à l’utilisation de la baladodiffusion pour l’aide individualisée des élèves. Il s’agit de concevoir des fichiers audio qui donnent les consignes du travail à faire ainsi que les énoncés des exercices (dictées, dictées de nombres, etc.) afin de pouvoir organiser des séances de travail différencié pour chaque élève et qu’il puisse écouter les consignes et exercices à sa guise autant de fois qu’il le veut sans avoir besoin de s’adapter au rythme de l’enseignante. Plan ENR : le cas d’une classe unique. Stéphanie Lapina, professeure des écoles, enseigne en classe unique à multi niveaux, GS-CP-CE-CM1-CM2, à l’école de Peri (2A).

Plan ENR : le cas d’une classe unique

En 2009-2010, l’école a été dotée d’un équipement comprenant un TNI (tableau numérique interactif) et une classe mobile dans le cadre du plan ENR (école numérique rurale) pour la Corse-du-Sud. Le cadre spatial et l’organisation de la classe La classe unique de l’école de Peri (Corse-du-Sud) intègre 15 élèves sur plusieurs niveaux d’enseignement de la maternelle au primaire. J'enseigne pour moitié sur l’école de Peri et pour moitié sur l’école de Vero. Le pack ENR est installé dans la classe depuis la rentrée 2009-2010 et fait l’objet d’un usage quotidien pour les activités d’enseignement (TNI, ordinateurs) et de soutien (logiciels) dans le cadre du nouveau projet d’école.