Une expérimentation de l’académie de Bordeaux. Les vidéos de l’expérimentation » GT tablettes numériques en lettres. L’expérimentation de l’académie de Bordeaux se poursuit en 2012/2013 à partir de la thématique de l’ailleurs et des textes enrichis de Selinum.
Comme spontanément se développe également un usage nouveau et important des tablettes en déplacement, un usage nomade. C’est sans doute le caractère multifonctionnel et tactile des tablettes (traitement de texte, photographie, enregistrement audio et vidéo), mais aussi leur légèreté, leur maniabilité, qui sont à l’origine de ces projets stimulants. Il ne s’agit pas seulement de prendre des photographies ou d’effectuer des enregistrements complémentaires à des écrits, il s’agit aussi de passer aisément d’une activité, d’une expression à l’autre, d’une façon interactive et féconde. Olivier Massé, ia-ipr de lettres Collège Argote d’Orthez (64) (Marie-Lyne Soulié) Présentation de l’atelier tablettes Création d’un poème multisensoriel à travers divers lieux du collège.
Le numérique en lettres, interview d’Olivier Massé. 11 jan, 2013 L’utilisation du numérique pour l’enseignement des lettres sera largement évoqué lors de la journée du 23 janvier : présentation de Selinum par Olivier Massé, sélection de ressources pour les lettres classiques par Alexandre Roffaré , démonstration d’un manuel libre et gratuit pour tablettes, par son auteur , exposé de Jean-Yves Bouton sur l’utilisation des cartes mentales, en lettres et au-delà, sans parler de tous les ateliers plus trans-disciplinaires qui pourront intéresser les enseignants de lettres… Cette importance des lettres nous a amenés à interroger M.
Accueil. AccueilAgence de Communication 5° Radio Agenda/RéunionsCDI Photos du CDIlivresGraphique du CDI quandquoipourquoioucommentquiCDI DirectionEnseignement Disciplines Français Page de Mme Soulié DICTEES6°5°4°Accompagnement personnalisé 6°
Outils numériques : de nouveaux liens entre l’intérieur et l’extérieur de la classe et de l’école. I3M - Laboratoire de recherche en Information et Communication. Usage des objets numériques à l’école : questions juridiques. Droit et technologies de l'information et de la communication — Documentation (CDI) Internet responsable. Les objets numériques mobiles dans l’établissement scolaire : utilisations, questions et perspectives.
Hervé Beauvais, Proviseur du Lgt Les Eucalyptus à Nice – académie de Nice Double témoignage sur l’ouverture à l’information et à la culture : A – les espaces webmedia du lycée Pierre et Marie Curie (Menton) : Webjournal, Webradio, WTV, dictaphone…Premier lycée en France à proposer en même temps des espaces radio, télévision et journal, en ligne, à ses élèves.
B – L’action au lycée Les Eucalyptus (Nice) : Comment exploiter les nouvelles technologies – notamment les Smartphones – pour que l’information aille au plus près des élèves ? La création de totems numériques avec flash code est envisagée, ce projet implique de mener une réflexion sur la place laissée au téléphone dans l’établissement et donc d’envisager une modification du règlement intérieur. Dominique Maïssa, Principal du Collège Raoul Dufy à Nice – académie de Nice.
Lycée des métiers Les eucalyptus -Nice. PRESENTATION-TOTEMS-NUMERIQUES. PRESENTATION-ESPACE-WEBMEDIA. Collège Raoul Dufy. L’Ecole à l’heure du numérique : nécessité d’une nouvelle architecture. Georges Roux, Vice président du Conseil général des Alpes MaritimesAntoine Assus, Architecte DPLG Retour sur le plan « Collège avenir » (objectifs, réalisations en rapport avec le numérique) déploiement des ENT Agora 06expérimentation menée sur l’utilisation de tablettes tactiles, en lien étroit avec la MATICE et en partenariat avec CRDP,la labellisation « Collège numérique » et le cas particulier du collège Sydney Bechet à Antibes,programme de ressources 06, en partenariat avec CRDP : réalisation d’une politique plus globale de production de ressources numériques (cf portail « ressources du patrimoine des Alpes Maritimes »),vers une reconfiguration de l’espace classe…
Programme multimédia éducatif. Le projet numérique éducatif conduit par le Conseil général des Alpes-Maritimes, en partenariat avec l’Académie de Nice, est une référence nationale.
Espaces numériques de Travail, tableaux et manuels numériques, ou encore tablettes tactiles, sont devenus des outils pédagogiques incontournables pour les collégiens. Le programme multimédia éducatif a permis d’optimiser le parc informatique de 90 collèges : 11000 ordinateurs (1 pc pour 5 élèves) 650 tableaux numériques interactifs (soit plus de 7 par établissement) Plus de 2500 vidéoprojecteurs (soit un équipement par salle de cours) Désormais, le Conseil général est passé à la seconde phase de son plan, à savoir généraliser l’espace numérique de travail au service de tous les établissements et développer les usages en faveur des services numériques pour la communauté éducative.
L’espace numérique de travail (ENT) Agora 06 : le collège « ouvert » 7 jours sur 7 et 24 heures sur 24 Le collège numérique. SCP d'Architectes Denis Boyer Francois Percheron Antoine Assus.