background preloader

OUTILS - UTILITAIRES

Facebook Twitter

1STMG 2015 2016. Créer une vidéo. Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation. Cleverize : gratuit pour les applications gratuites, 35% du CA pour les applications payantes (gratuit pendant la beta), dommage pas en français.

Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation

Créez vos applications pour les utilisateurs de iOS, Android, Windows phone, HTML5 et bientôt encore plus de plates-formes. Vous pouvez choisir plusieurs formats quizz, flashcards, vidéo, audio, textes simples et plus encore. Applications Android gratuites pour enseignants. Avec une offre d’applications éducatives et pratiques qui s’est beaucoup développée, les tablettes Android séduisent de plus en plus d’enseignants.

Applications Android gratuites pour enseignants

70 tutoriels Android : applications et fonctionnalités. Android Mobiles et Tablettes est un magazine papier qui, comme son nom l’indique, est dédié à l’environnement Android : actualité, matériel, applications, astuces, conseils… qui vise à la praticité.

70 tutoriels Android : applications et fonctionnalités

En déclinaison Web, le site Android-MT propose en accès libre plus de 60 tutoriels thématiques consacrés à des applications gratuites non seulement pour les découvrir, les tester, mais aussi pour en faciliter la prise en main. Dossiers thématiques : modes d’emploi pour Android En outre, le site offre un espace blog avec des tutoriels complémentaires sous la forme de dossiers : GPS sur Android ; comment utiliser Google traduction ; comment gérer les favoris ; bien utiliser son répertoire… Tutoriels pour plus de 60 applications Android Chaque tutoriel est présenté sous la forme d’une fiche pratique avec fonctions de l’application et captures d’écran, note attribuée par la rédaction et les internautes, lien direct de téléchargement vers Google Play.

Online whiteboard & online collaboration tool. Inclass@blεs Mathématiqu€s 2.0. Créer des livres interactifs. PixiClip. Jing, Free Screenshot and Screencast Software. Sli.do. Sondez votre audience pendant vos présentations.

Sli.do est un outil TICE en ligne qui permet de sonder les participants à un cours magistral ou à une présentation professionnelle.

Sli.do. Sondez votre audience pendant vos présentations

Sli.do va vous permettre d’animer vos présentations publiques en allant solliciter l’avis des participants à votre conférence. Ce service propose deux fonctions essentielles. La première est de permettre à votre assistance de poser des questions pendant votre présentation. Vous pourrez choisir les plus pertinentes ou plus significatives et les afficher à l’écran pour y répondre. Une façon de répondre à ces questions que personne n’ose poser de vive voix et dont la réponse pourtant intéresse plusieurs personnes.

La seconde fonction plus classique est de poser, vous, une question à votre assistance sous la forme d’un sondage instantané. Téléchargeur YouTube en ligne gratuit : télécharger des vidéos YouTube, Facebook et bien d'autres ! Générateur de QR Code design - Gratuit - Unitag. Www.mediathequederoubaix.fr/fileadmin/user_upload/article/multimedia/F-20131221-RechercheInternet.pdf. Recherche d’information : Comment trouver des résultats pertinents sur le Web : Formation en ligne et infographie.

Dans le cadre de son dispositif de formation auprès des étudiants et des enseignants, la Bibliothèque de l’Université d’Angers propose un module pour apprendre à rechercher efficacement sur le Web avec un support librement publié en ligne : La recherche sur le Web : Mener une recherche efficace en ligne, évaluer et utiliser ses résultats (cf. en fin d’article).

Recherche d’information : Comment trouver des résultats pertinents sur le Web : Formation en ligne et infographie

Trouver des résultats pertinents sur le Web Cette formation qui vise à trouver des résultats pertinents sur le Web par rapport aux requêtes formulées fait un zoom sur l’utilisation du moteur de recherche Google, de Google Scholar et Wikipédia. On s’interroge ensuite sur l’évaluation et la qualification des informations glanées. Essentiel : Acquérir des compétences informationnelles La présentation fait référence à des ressources de référence comme les modules de formation à base de capsules vidéo du réseau de l’Université du Québec : Google a réponse à tout ? Troubles Spécifiques des Apprentissages, logiciels et matériels informatiques - Chercher sur Google comme un Pro : Trucs et Astuces. Vous le savez surement, Google est notre ami !

Chercher sur Google comme un Pro : Trucs et Astuces

Et pour utiliser efficacement cet outil, il est indispensable de connaitre toutes les petites astuces qui permettront d’optimiser vos recherches et donc vos résultats ! Rechercher un mot ou une phrase exacts On commence par la base, l’une des fonctions les plus connues. Windows 8.1 – Support natif de l’affichage sans fil Miracast - Stanislas Quastana's blog on TechNet. Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette. L’apprentissage est en premier lieu un processus, un mouvement, une évolution.

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette

Rien n’est figé, immuable et définitif. Les interdictions sont incompatibles avec les progrès émergents grâce aux compétences. En début d’année, j’annonce aux élèves, toujours très surpris, que la salle dans laquelle ils se trouvent est une «salle-laboratoire» et que leur cahier est un «cahier-laboratoire» : ils vont émettre des hypothèses toute l’année, tâtonner, faire des erreurs et s’améliorer. Je leur annonce qu’ils sont autorisés à travailler en groupe ou avec leurs voisins.

Ils apprendront à travailler ainsi grâce au Kanban. Je leur annonce encore qu’ils sont autorisés à se lever pour prendre et utiliser un dictionnaire ou un des nombreux manuels scolaires (de français, d’histoire-géographie, de biologie ou de physique) disponibles au centre de la classe. La boite à outils du web 2.0.