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Outils numériques

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Création de tutoriels et de cours en vidéo. Dotstorming. Créer un brainstorming en ligne. Dotstorming est un outil collaboratif simple et gratuit qui permet de créer très facilement une séance de brainstorming en ligne.

Dotstorming. Créer un brainstorming en ligne

Gratuit ne veut pas dire sans valeur. La preuve avec ce service en ligne très pratique qui donne la possibilité d’interroger un groupe de personnes sur le ou les meilleurs choix à faire dans une liste d’options possibles. Particulièrement bien pensé, Dotstorming offre une sorte de tableau blanc virtuel permettant d’épingler les différents éléments du débat. L’utilisation est très simple. Enregistrer et communiquer des commentaires oraux. Diffuser aux élèves des commentaires oraux personnalisés sur leurs travaux peut être très utile.

Mais comment faire ? Voici une proposition de dispositif combinant : une application mobile d’enregistrement (Chirbit)un service de publipostage (via Google Drive). Ce dispositif me semble efficace et apprécié par les élèves. H5P. Créer des vidéos interactives – Les Outils Tice. Article mis à jour le 26 janvier 2017 par Fidel Navamuel. 13 outils pour utiliser la vidéo en classe – Les Outils Tice.

Article mis à jour le 31 décembre 2016 par Fidel Navamuel La vidéo est désormais un média incontournable dans l’usage des TICE en classe.

13 outils pour utiliser la vidéo en classe – Les Outils Tice

Un média qui n’est pas simple à manipuler, à scénariser, à monter, à partager sans des moyens et des formations adaptés. Plate-forme de création et d’exploitation d’activitées pour l’élève en ligne et gratuit. Créer en 2 à 3 heures un scénario pédagogique interactif et/ou QCM, sortie Web, Pdf, Ppt. Jeux de Géographie - Jouons et apprenons le monde. Une classe à Sans Souci: Evernote peek: créer des jeux... Aujourd'hui je voudrais vous parler d'une application qui fonctionne avec evernote: Peek.

une classe à Sans Souci: Evernote peek: créer des jeux...

Cette application permet de créer des petits jeux de questions/réponses pour les élèves sur les iPads. Ces jeux utilisent la couverture de l'iPad (la cover d'apple qui se replie sur elle même) mais peuvent aussi fonctionner avec une couverture virtuelle proposée dans l'application. L'énorme avantage que je vois à cette application, c'est qu'elle ne demande pas un temps de folie de préparation et que chacun peut vraiment personnaliser le jeu.

TUTORIEL Evernote. Les tutos Evernote pour la classe. Evernote : 15 astuces à connaître pour bien l'utiliser. Les fonctionnalités et outils proposés ici sont accessibles aussi bien aux utilisateurs de comptes Evernote gratuits qu’à ceux qui ont opté pour un compte Premium. 1.

Evernote : 15 astuces à connaître pour bien l'utiliser

Transformer des pages web en notes Parce qu’on trouve un tas de choses intéressantes sur Internet, la conversion de pages web en notes Evernote est bien entendu possible. Pour ça, l’éditeur a mis sur pied un petit outil gratuit répondant au nom de Evernote Web Clipper . Créez des cours en ligne. Classmill. Créer des cours en ligne facilement. Classmill est un outil tice qui permet de créer facilement des cours en ligne et de les proposer à des apprenants.

Classmill. Créer des cours en ligne facilement

Classmill est un outil vraiment intéressant qui facilite la création d’un cours en ligne chapitré et ouvert à la discussion. Contrairement à d’autres outils dans cette catégorie, Classmill a l’avantage d’être particulièrement simple à prendre en main. L’outil n’a pas de mode d’emploi à proprement parler, il n’en a pas besoin. Web Whiteboard. IDroo. ShowMe - The Online Learning Community. Stoodle. Deekit — Deekit. Online whiteboard for remote teams. Comment j’intègre Mindomo dans mes classes ? Depuis plusieurs années, j’utilise le Mindmapping pour développer mes projets, organiser mes idées, mes actions, (co)créer mes formations.

Comment j’intègre Mindomo dans mes classes ?

Quand je débute une formation, je demande aux participants d’installer Mindomo. Cela nous permet de construire ensemble la matière, de nous donner une ligne de conduite avec les tâches effectuées et à effectuer. Nous développons des cartes, chacun de notre côté. Aucune carte ne se ressemble « physiquement » mais le contenu reste identique, la matière est présente. Les participants construisent la carte qui leur correspond, celle qu’ils retiendront, qu’ils intégreront. Pour bien faire comprendre les avantages de « Mindmapper », je vous invite à lire l’excellent article de Marco Bertolini intitulé : « Qu’est-ce qu’un logiciel de Mindmapping ?

Téléchargez le logiciel MindomoInstallez-le logiciel sur votre ordinateurEnvoyez-moi un mail de manière à ce que je possède votre adresse e-mail. Etudier de façon collaborative les cahiers de doléances. Cette piste veut montrer : qu’une séance en salle informatique ne demande pas forcément une préparation chronophage, que des activités type questionnaire sur documents peuvent s’adapter simplement pour un travail collectif, que le numérique permet une mise en activité et une mutualisation enrichissantes. Compétences du socle commun :Compétence 1 : maîtrise de la langue : Ecrire : Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes Compétence 4 : la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (Bii) : Un modèle pour mieux saisir l'intégration des technologies en classe. Jules Ferry 3.0 : la refondation par le numérique ?

La publication du rapport d’octobre 2014 du CNNum (conseil national du numérique), Jules Ferry 3.0 Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique[1] pourrait passer pour un ajout de plus à la très longue liste des rapports écrits sur le numérique à l’école.

Jules Ferry 3.0 : la refondation par le numérique ?

Or, il n’en est rien, tant ce rapport s’inscrit dans une approche qui n’est pas exclusivement technique, économique, sociale, pédagogique, ou culturelle, mais qui est marquée du sceau de la complexité. Le titre provocateur, Jules Ferry 3.0, n’est pas qu’une formule marketing. Il traduit bien la volonté de ne pas opposer l’école traditionnelle, l’école républicaine, parée de toutes les vertus comme l’un de ses pères fondateurs, à l’irruption en son sein d’un prétendu tsunami numérique[2]. Pour les auteurs, il s’agit au contraire de s’appuyer sur le numérique pour permettre à l’école française de tenir mieux la promesse républicaine de justice et d’égalité. Guide de l’iPad à l’usage des enseignants de Ghislain Dominé (livre)

Le potentiel pédagogique de 165 applications iPad. (Note: ce billet a été mis à jour le 26 juin 2015Les nouveautés sont indiquées en rouge.La section des applications de création pour réaliser des projets multimédias est aussi mise en évidence.)

Le potentiel pédagogique de 165 applications iPad

Des conseillers pédagogiques et une orthophoniste ont commenté le potentiel pédagogique de 250 applications iPad. Vous trouverez une description sommaire pour chaque application, un classement par discipline et niveau scolaire de même que des pistes d’exploitation pédagogique. Vous trouverez notre répertoire en format PDF. Il est disponible sous licence Creative Commons. Le potentiel pédagogique de 250 applications iPad. Le Numérique à l’école : comment intégrer une pédagogie numérique en contexte scolaire. Le Numérique à l’école : comment intégrer une pédagogie numérique en contexte scolaire image : JF Tavernier : 1.

Le Numérique à l’école : comment intégrer une pédagogie numérique en contexte scolaire

LE CONTEXTE GENERAL : une éducation tout numérique ? Everywhere Education. Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Faire entrer l'École dans l'ère du numérique. L'essentiel Notre monde connaît aujourd’hui avec le numérique une rupture technologique aussi importante que le fut,au 15e siècle, l’invention de l’imprimerie.

Faire entrer l'École dans l'ère du numérique

La transformation radicale des modes de production et de diffusion des connaissances et des rapports sociaux emporte, partout et pour tous, de nouvelles façons de vivre, de raisonner, de communiquer, de travailler, et, pour l’École de la République, de nouveaux défis. La pédagogie 3.0 expliquée simplement. Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie.

Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. En 2012 il quitte son poste de conseiller pédagogique en TIC qu’il occupait depuis plus de quatre ans pour aller lui-même mettre à l’épreuve cette vision de la pédagogie actualisée afin de voir, si oui ou non, il y a matière à partager et à déployer…

L'école face au tsunami numérique. Le Web 2.0 et les profs. Dix-sept auteurs pour se demander comment le Web 2.0 transforme au travail enseignant : on peut déjà dire, en ce qui les concerne, qu’il leur permet d’engager le dialogue et de partager leur plume, en s’affranchissant de l’unité de temps et de lieu d’une réunion à l’ancienne, pour échanger et même accorder leurs points de vue. Les possibilités offertes par le Web 2.0 ne sont pas nouvelles, et les pistes d’exploitation qui émergent datent parfois même d’avant Internet [1] Cependant, la grande facilité d’utilisation des dernières applications favorise la massification et l’intensification de ces usages. Il n’est en particulier plus nécessaire d’être réunis à un endroit et à un moment donnés pour pouvoir travailler. S’informer et se formerLes associations d’enseignants en ligne telles que Les Clionautes, WebLettres, Sésamath ou Docs pour Docs ont été le premier signe, dans notre profession, de l’émergence du Web 2.0.

Échanger pour se former. Question de bon sens - Bibliothèques du réseau de l'Université du Québec. Recherche d’information : Comment trouver des résultats pertinents sur le Web : Formation en ligne et infographie. Le code QR en pédagogie. [Réalité augmentée] Utilisations pédagogiques de la réalité augmentée. Aurasma : des pistes pédagogiques. Créer un projet en réalité augmentée en classe - Actualités du Numérique Educatif Hauts-de-Seine. Actualités du Numérique Éducatif Hauts-de-Seine. 'réalité augmentée' in Ressources pour la Technologie au College. 10 usages des QR Code pour une nouvelle dimension de vos formations.

Le QR code, vous connaissez ? Ce drôle de carré n’est pas nouveau puisqu’il a été inventé en 1994 par une entreprise Japonaise, il permet de stocker des informations et peut être lu par un téléphone portable. Inriality - La réalité augmentée en 90 secondes. 10 applications concrètes de la Réalité Augmentée. Jouer des présentations animées avec Sozi. Créer des infographies en ligne : outils et bonnes pratiques. La visualisation des données offre aux professionnels une manière innovante de communiquer des informations. Éditeurs web et journalistes, services de communication d'entreprise, spécialistes du marketing -et plus généralement les professionnels amenés à faire des présentations publiques- recourent aux infographies pour mettre en valeur l'information, la vulgariser et la contextualiser.

Simplebooklet. Creer facilement des flipbooks et brochures en ligne. Créer des diaporamas interactifs en ligne. Narrable. Creer un diaporama sonore en ligne. Créer des présentations interactives de livres augmentés en Open source. Blubbr. Proposer des quizz video a vos eleves. 7 outils pour créer des QCM multimédias avec vue progression et résultats sur ordinateur, portable ou tablette.

Socrative. Socrative-louarn.pdf. Usina Quiz - Créer des exercices pédagogiques multimédias. TitanPad. Collaborer pour apprendre et enseigner by Bruno PARMENTIER on Prezi. Partager des documents sur le web avec un mur collaboratif comme Padlet. Création et partage de révisions. Comment partager un carnet de notes evernote. Pour écrire à plusieurs mains. Padlet : diversité des utilisations pédagogiques en français.

Créer une capsule simplement avec PowerPoint 2010. 6 Steps to Add Voice Comments to Google Docs. VideoNot.es: The easiest way to take notes synchronized with videos! Make Your Images Interactive - ThingLink. Eurêka, Navigation thématique [ADTE] Everyslide. Partagez vos slides et sondez vos etudiants.

Politique - About. Tubechop. Un outil de montage simple pour Youtube. Create a Lesson. EduCanon : créez des vidéos enrichies et des quizz vidéo. VideoNot.es: Prendre des notes synchronisées avec une vidéo. Découpeur Vidéo en Ligne. EmbedPlus : personnalisez, annotez, marquez des vidéos de YouTube. Convertisseur Vidéo en Ligne. Créer des vidéos et des animations pédagogiques. Vialogues : Meaningful discussions around video. Teachem. Creer des lecons a partir de videos. Educreations. Sous-titrez vos vidéos pour l’apprentissage des langues, karaokés…

Create your own whiteboard videos. Personnalisez les vidéos YouTube avec un lecteur amélioré. Créer des sous titres pour vos vidéos sans perdre 1 seconde. Methode de conception de capsules. Comparaison Moovly et Powtoon, pour des images animées. Créer des animations avec « moovly » Concevoir une vidéo pédagogique efficace de A à Z : Guide pratique. La référence pour les amateurs de dessin sur iPad ! Outils de prise de notes : Les 10 meilleures applications pour Android  Android MT. Les 15 meilleurs outils en ligne pour les enseignants. Tutoriel : créer un graphique géographique avec Google Drive. Créer une carte personnalisée avec Google Map. Créez des schémas en ligne et collaborez en temps réel. ThingLink. Créer un jeu sérieux d'énigmes / Create a serious game.