La vérité cachée des chiffres. (Source: PME Magazine; sources des données = SECO) «On touche là au problème le plus souvent rencontré: on compare des choses incomparables, ou on place des chiffres dans de faux contextes, explique Frédéric Schütz.
En effet, les trois parts du camembert contiennent un nombre différent de classes d’âge (10 classes pour la part bleu-clair, 25 pour la bleu-foncé, etc.). Or si on dénombre les chômeurs dans chaque part, il est évident qu’ils seront plus nombreux dans la catégorie où la population est la plus grande (les 25-49 ans). Avec ce graphique, on ne peut donc pas calculer de «proportion de chômeurs par tranche d’âge», mais seulement – et cela ne veut plus dire grand-chose – le nombre de chômeurs dans des regroupements d’âges disparates.» (Source: Le Matin / Frédéric Schütz) Deux problèmes dans ce graphe, selon Frédéric Schütz : «Le premier est que l’échelle sur l’axe des abscisses (horizontal) n’est pas constante: chaque trait marque d’abord une décennie, puis seulement une année. The Misconceptions About Math That Are Keeping Students From Succeeding [Infographic] Math can be a difficult subject.
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In school, I remember being fairly good at math but it seemed a lot of my fellow students were not. There were times when I helped to tutor other students in the class and I found that helping someone understand mathematical concepts was quite rewarding. Once a student understood the basic concepts everything else seemed to fall into place. That being said I often wondered why some people had an easy time with math and others did not. ESMA European Society for Mathematics and the Arts.
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