Les dangers d'Internet : l'intégrale des clips co-produits par la Préfecture de police. 404. 10 conseils-clés. Trois façons d’assurer une identité virtuelle à votre classe. Audrey Miller, publié le 23 avril 2013 Fierté et sentiment d’appartenance envers sa classe sont des facteurs motivationnels pour les élèves.
Dans l’univers numérique, leur développement peut prendre de toutes nouvelles dimensions et faire tomber les murs de l’institution traditionnelle! Je suis tombée récemment sur un article tout simple qui propose trois façons de doter sa classe d’une identité virtuelle. L’auteure, Laura Bates, y rappelle à quel point il est plus agréable d’évoluer dans un milieu auquel on est fier d’appartenir, et cela n’exclut pas l’environnement de classe. « Lorsque les jeunes sentent qu’ils font partie d’une équipe, la productivité tend à augmenter car ils ont un but commun pour leurs efforts. » Ce sens de la solidarité entraîne à son avis des interactions basées sur l’entraide et le soutien entre pairs. Être fier de sa classe, ce n’est pas nouveau, mais l’innovation technologique permet de l’envisager d’autres façons. 1. Mon identité numérique. Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ?
Une première approche de l'identité numérique au collège...
NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… Qu’est-ce qui définit notre identité ? Des fakebook de personnages historiques. Foksabouge - Mairie de Saint André de Cubzac. Derrière la porte... Le film interactif netecoute.fr. Espace jeunes. Blog.ac-rouen.fr/clg-roncherolles-higeo/wp-content/blogs.dir/821/files/2013/10/Faire-une-recherche-Internet.pdf.
Des fakebook de personnages historiques. Effort 2 Conscience. Ah… Social : jeu de prévention sur l’utilisation de Facebook créé par le BIJ d’Alençon. Ah… Social est un jeu de société un peu particulier et utile créé par le Bureau Information Jeunesse d’Alençon pour prévenir les jeunes des dérives des réseaux sociaux.
Cette plateforme ludique (qui ne connait pas de déclinaison en ligne) se présente sous la forme d’un prototype visant à faire prendre conscience de précautions à prendre lors de l’utilisation du réseau social Facebook : commentaires qui dérapent, usurpation d’identité, droit à l’image… Le jeu Ah… Social reproduit le système de fonctionnement de Facebook : chaque joueur doit créer un profil, gérer ses publications et les éléments de son fameux mur (le « wall »).
Se protéger sur les réseaux sociaux. Internet a pris une place importante dans nos vies quotidiennes et en particulier ce qu'on appelle les réseaux sociaux.
Les blogs, Facebook, Twitter, MSN sont des outils qui permettent de rester en contact avec ses amis et/ou de rencontrer d'autres personnes avec qui partager des goûts ou des activités communes. Ces réseaux sociaux apportent souvent beaucoup : sociabilité, échange, créativité même... Mais comme n'importe quel outil, ils peuvent être plus ou moins bien utilisés. Même s’ils font partie du quotidien, on est parfois bien inconscients des risques qu'ils peuvent faire courir et des quelques précautions à prendre pour s’en protéger. Un rappel utile pour commencer, les services comme Facebook, MSN, les plateformes de blogging ou même les mails, sont pour la plupart gratuits. Bien choisir son mot de passe pour se connecter sur internet Cela peut paraître évident mais la première chose à laquelle penser pour se protéger sur le net, ce sont les mots de passe.
Prévention utilisation des réseaux sociaux. À la demande du chef d’établissement, le collège Montaigne de Conflans-Sainte-Honorine a réalisé en interne un dispositif de prévention sur l’usage des réseaux sociaux.
Cette communication, comprenant une intervention du professeur de technologie et un document de communication synthétisant l’essentiel à retenir, a été réalisée dans toutes les classes du collège. Ceci a permis de libérer la parole des élèves qui le souhaitaient sur l’usage qu’ils ont des réseaux sociaux et de les informer sur leur usage responsable et citoyen.
Le document de présentation, réalisé par Thomas Aubert (professeur de technologie), a aussi été mis à disposition sur le site du collège et il est donc accessible aux parents d’élèves. Vous trouverez plus d’information sur cette initiative sur le site du collège Montaigne. Vous trouverez ci-dessous le document de communication que vous pouvez adapter librement et utiliser en classe. Les conseils. Par le biais des navigateurs, des informations sur vous peuvent être récupérées sans que vous ne vous en rendiez compte (voire la rubrique « Données et tracking »).
Afin de protéger vos données, et donc votre vie privée, il est important de bien paramétrer vos navigateurs. : supprimer régulièrelment l'historiqu et les cookies, indiquer aux sites qu'on refuse d'être pisté, et éventuellement utiliser le mode navigation privée et un bloqueur de publicités. Sur Mozilla Firefox : Ouvrir le menu puis cliquer sur Historique et sur effacer l’historique récent Sélectionner l’intervalle à effacer, vérifier que toutes les cases sont cochées puis cliquer sur « effacer maintenant » Les dangers des réseaux sociaux et du Web en général. Absence de maîtrise des paramètres de sécurité ou de secretQualité de la relationFiabilité de l’information Notion de limite public-privéProtection des données personnelles (textes, photos, vidéos, listes de contacts,...)
Quelques chiffres... En juin 2010, 20,3 millions d'internautes français étaient inscrits sur un site communautaire tels que Facebook ou Twitter, dont 37 % âgés de moins de 24 ans. 76 % des parents ne savent pas ce que font leurs enfants sur Internet. (Statistiques relevées lors des séances « Dangers de l’Internet » en fév.2010) Www.internetsanscrainte.fr/pdf/docs/fiche_info_7-12 ans.pdf. CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. Www.internetsanscrainte.fr/pdf/docs/Depliant_conseil_12-17_ans.pdf.
Remplir ou ne pas remplir un formulaire. Cyberintimidation et fiche d'information sur la loi. Les effets de la cyberintimidation peuvent s’avérer encore plus pernicieux que ceux de l’intimidation hors ligne parce que les cibles n’ont aucune échappatoire.
De plus, de par la portée du Web, les témoins de l’intimidation peuvent être beaucoup plus nombreux. Les intimidateurs sont plus à même de s’adonner à des comportements d’intimidation parce qu’ils ne peuvent voir ou entendre les effets de leurs actions et parce qu’il est possible de rester anonyme en ligne. Les formes de cyberintimidation Insultes : Publier ou propager, à propos d’une personne, de fausses informations qui lui porteront préjudice. Ciblage : Prendre une personne à partie en invitant les autres à des attaques ou à se moquer d’elle. Usurpation d’identité : Prétendre être quelqu’un d’autre et dire des choses auxquelles la personne, dont l’identité a été usurpée, ne croit pas ou qui sont fausses.
Exclusion : Exercer une pression sur les autres afin d’exclure une personne d’une communauté (en ligne ou hors ligne). La loi. Sites/default/files/pdfs/tipsheet/Cyber-Security-Tip-Sheet-Socializing-and-Interacting-Online-Final_fr.pdf. Les dangers des réseaux sociaux et du Web en général. Identite-numerique-reseaux-sociaux. 12-16-ans-Vidéos. La prévention des risques. Des conseils pratiques et des exemples pour protéger ses enfants des dangers potentiels d'internet La meilleure sécurité pour nos enfants réside dans le dialogue avec eux.
Aucun logiciel de contrôle parental ne vous assure une sécurité totale, et les enfants ont tendance à les contourner. Le logiciel de contrôle parental doit seulement être considéré comme un outil d’aide dans l’éducation sur Internet. Aujourd'hui, tous les Fournisseurs d'Accès à Internet (Orange, Free, Club Internet, ...) proposent un logiciel de contrôle parental gratuit. Il fonctionne généralement à l'aide de 3 profils : enfant (moins de 10 ans), adolescent (plus de 10 ans) et adulte. En choisissant le profil "enfant", votre enfant navigue dans un univers fermé, dit "Liste blanche".