Ressources pour apprendre le chinois, le japonais et d'autres langues asiatiques. Des dizaines de sites ressource pour apprendre les différentes langues du continent asiatique, principalement le chinois et le japonais.
Quelques sites sont adaptés aux enfants, notamment pour le chinois. Nous avons privilégié les produits ludiques, simples d’utilisation et, dans la mesure du possible, présentés en français. Une partie des sites et podcasts est en anglais mais leur utilisation simple compense la barrière de la langue. Les produits sont classés par langue, et les langues par ordre alphabétique. Les podcasts sont séparés des autres ressources pour pouvoir les retrouver plus facilement. Répertoire mis à jour en janvier 2014 Pour bien commencer : Langues asiatiques.
Sommaire : Chinois Podcasts Apprendre le chinois en baladodiffusion : Le site Chine-Informations propose des cours de chinois en ligne pour pouvoir vous débrouiller dans la vie quotidienne. Autres ressources Pour les enfants Cours de chinois pour jeunes débutants est un site coloré et ludique proposé par le CNED. Coréen. La forme des mots. Quelle stratégie de communication adopter ? « Marketing Stratégique, Opérationnel. Communication. Lorsqu’une entreprise décide de communiquer, elle doit se poser toujours les mêmes questions.
Que veut-on mettre en avant ? Le produit, la marque, l’entreprise ? Quelle(s) promesse(s) veut-on faire ? Veut-on mettre en avant les performances du produit ou de l’entreprise ? Veut-on mettre en avant les valeurs liées à la marque ou à l’entreprise ? Ce sont tout autant de questions dont les réponses vont avoir une influence directe sur le choix du média, le type de communication, le style de celle-ci. L’objet de la communication. 2 possibilités. - Communication sur l’offre (produit/service). - Communication sur l’organisme qui propose cette offre (entreprise, association, administration, etc…) Le type de discours. - Dans le cas d’une communication sur l’offre, 2 grands choix se proposent à nous. - Accent mis sur les attributs et performances du produit.
La communication produit et la communication marque. Communiquer sur les performances produit est toujours nécessaire. Histoire de la communication.
Textes. STORY TELLING. 4 outils pour creer des nuages de mots pour la classe. Les nuages de mots générés automatiquement à partir d’un texte ou de manière manuelle sont de plus en plus utilisés par des enseignants.
Outre le fait qu’ils sont dans les nuages et donc accessibles de partout, ils offrent beaucoup d’utilisations possibles en classe. Ils peuvent être utilisés pour faire apprendre du vocabulaire, créer des posters à afficher en classe, analyser le passage d’un texte ou servir de support à un brainstorming…ou encore créer avec les prénoms de tous vos élèves un nuage de tous les membres d’un groupe. Ce type d’outil s’adapte à une multitude de situations. Voici quatre outils TICE en ligne qui permettent de créer des nuages de mots pour la classe : Wordle. WordSift. WordItOut. AbCya. Sur le même thème. Les pratiques de lecture et d’achat de livres numériques analysées. Le MOTif vient de publier une nouvelle enquête, cette fois-ci sur les pratiques de lecture et d’achat de livres numériques.
Longue d’une centaine de pages, cette étude réalisée par Dominique Boullier et Maxime Crépel analyse en profondeur les plateformes de téléchargement d’ebooks, les pratiques de lecture et d’achat qui y sont associées et les usages qui en découlent. Réalisée auprès d’une population composée majoritairement d’ »early adopters », cette enquête permet d’en savoir plus sur le profil des lecteurs numériques. 5 informations à retenir : Le lecteur numérique est un grand lecteur (6 livres par mois environ) ;près de 50% de ces livres sont lus en numérique ;47,74% des sondés sont arrivés à la lecture numérique après avoir testé une liseuse ou une tablette ;39,75% d’entre eux à la suite de la lecture d’un article ;73,73% d’entre eux achètent leurs livres numériques sur des sites internet via leur ordinateur (plusieurs réponses étaient possibles).
Table d'orientation pour les ressources theoriques.