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Mathématique

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Papo da Professora Denise - Journal. Stratégies gagnantes de l'enseignement des mathématiques et du français. Arrêtons la guerre des maths! Les nombres jouent un rôle important dans notre vie de tous les jours.

Arrêtons la guerre des maths!

Du charpentier qui mesure la longueur du bois au médecin qui vérifie la courbe de la pression artérielle d’un patient, nous utilisons les nombres et faisons constamment des calculs pour guider nos actions et nos décisions. Il a été démontré que les compétences numériques dès l’entrée à l’école sont un indicateur de réussite scolaire plus important que la lecture précoce et les aptitudes socioémotionnelles[i]. De plus, de nombreux rapports associent les compétences numériques aux situations économiques, comme le constat selon lequel le niveau de compétences en maths dès le plus jeune âge peut prédire le statut socio-économique de l’adulte[ii]. La guerre des maths Ces deux approches de l’instruction mathématique sont souvent dépeintes comme étant complètement distinctes et diamétralement opposées, créant l’impression de la nécessité de se rallier à une approche spécifique de la pratique optimale de leur enseignement.

Matériel Manipulation

Questionnement Mathématique. Lexique. Planification. Banque SAÉ. Table des mati res. Mod51 27 jeu nombres K3. Mathématique 1er cycle du primaire. Les Numéra-Sacs. Au cours de l’année 2014-2015, les membres du comité ont élaboré une trousse qui regroupe vingt Numéra-Sacs comprenant chacun : un livre de qualité adapté aux élèves du préscolaire;du matériel de manipulation ou un jeu favorisant l’éveil aux concepts mathématiques abordés dans le livre;une fiche détaillée pour l’envoi du Numéra-sac dans les familles.

Les Numéra-Sacs

Nadia Gagnon, enseignante à l’école Bois-Joli-Sacré-Coeur Sylvie Heine, enseignante à l’école Saint-Pierre Annie Lavigne, enseignante à l’école Roméo-Forbes Véronique Martin, enseignante à l’école Lafontaine Esther Pelletier, enseignante à l’école Aux Quatre-Vents Anne-Marie Breton, conseillère pédagogique de français Caroline Charbonneau, conseillère pédagogique de mathématiques Tous les Numéra-Sacs sont numérotés et identifiés par le titre de l’album. Vous pouvez télécharger toutes les descriptions d’activités et tout le matériel reproductible nécessaire à la réalisation des activités.

Centres de mathématiques

Sens du nombre. Multiplication. Angles. Aider les élèves qui pataugent avec les fractions. Certains élèves rencontrent des difficultés au moment de découvrir le monde nouveau des fractions...

Aider les élèves qui pataugent avec les fractions

Voici donc quelques idées pour les aider (ou pour prévenir l'apparition d'éventuelles difficultés) Pour découvrir le principe : J'aime bien partir de Montessori... pour le côté multisensoriel qui me convainc toujours autant. On trouve toute la démarche (présentation, équivalences, opérations....) sur le blog de Sylvie d'Esclaibes de l'Ecole Athéna (Lycée International Montessori) Fractions et les nombres décimaux au cy 3.

Programmation

Routine mathématique sur Notebook. Voici un document Notebook permettant d’établir une routine mathématique journalière. On y retrouve 6 pages à l’aide desquelles les élèves pourront travailler différents concepts mathématiques essentiels. Il pourra aussi servir de complément pour l’accumulation des 100 premières journées d’école, activité qui est vécue dans plusieurs classes de 1re année. Voici quelques explications afin de bien exploiter ce matériel. Palmarès des meilleurs sites de mathématiques pour les élèves du primaire - Accueil. Maths et tiques.

Culture. Math Coach's Corner - Sites Web de mathématique. Accromath www.accromath.ca Secondaire.

Sites Web de mathématique

Accromathest une revue produite par l’Institut des sciences mathématiques de l’Université du Québec à Montréal et le Centre de recherches mathématiques. Tu y trouveras des articles complets qui pourront te servir d’introduction à différents concepts mathématiques. Appli-etna Jeux éducatifs en mathématique. @telier.on.ca « Ce site a été conçu par le ministère de l’Éducation de l’Ontario et de TFO pour les enseignants de l’élémentaire. Calacul@TICE Exercices de mathématiques. Des ressources pour les fractions. Dans cette ressource pour Activinspire, vous trouverez : Camemberts L’unité partagée de 2 à 12 portions.

Des ressources pour les fractions

Logiciels de géométrie. Si l’informatique parvient parfois à apporter son lot d’avantages dans les pratiques scolaires, il existe des domaines où l’utilisation du numérique est un atout indéniable.

Logiciels de géométrie

La géométrie fait partie de ces matières où l’outil informatique est d’une véritable richesse : précision des tracés, rapidité d’exécution, potentiel créatif et j’en passe… de nombreux logiciels nous permettent aujourd’hui de représenter des droites, des courbes et des figures avec une véritable facilité. Des applications pour les juniors avec outils virtuels type équerre, compas… InstrumenPoche est une application de Sésamath à télécharger ou à consulter en ligne. Il s’agit d’une application flash mettant à disposition différents outils de tracés et de mesure. Geodyn est un outil orienté géométrie dynamique disposant lui aussi d’un ensemble d’instruments virtuels.

Allo-profs maths. Cours vidéos de mathématiques. Petits contes mathématiques : le théorème de Pythagore - francetv é... Bibliothèque virtuelle en mathématiques. Matific. Panamath. Clicmathématique. Netmaths.

Maths et magie. Une horloge interactive pour apprendre l'heure. Une horloge interactive en Flash Il y a peu de temps, j’écrivais un article sur les ressources informatiques pour l’apprentissage de l’heure et je vous présentais deux horloges interactives.

Une horloge interactive pour apprendre l'heure

C’est alors que m’est venue l’idée de réaliser une horloge interactive en flash en y apportant quelques fonctionnalités « maison ». Aujourd’hui, après quelques heures de réflexion et de programmation, voici un premier jet de cette horloge interactive que je vous propose de télécharger et d’essayer avec vos élèves. Voici un aperçu de cette horloge interactive. Etant une animation flash, j’ai pu l’intégrer facilement dans cette article mais rassurez-vous, une fois téléchargée, vous pourrez aisément l’adapter en plein écran et obtenir une taille confortable.

Maths libres. Matou mateux. L'Anneau des Mathématiques Francophones. MATHS : Maths-rometus, Mathématiques, Jean-Luc Romet, Math, Histoire des maths, Maths Collège, Maths et nombres, Maths et mots, Maths et jeux, Maths et figures, Maths et magie, Maths et utilité, Dictionnaire maths. Jeux-Tests. Sketchup. Mathenpoche - Jeux et soutien en mathématiques. Ceintures obtenuesCeinture blanche : 31591Ceinture jaune-blanche : 18849Ceinture jaune : 13792Ceinture jaune-orange : 11057Ceinture orange : 8926Ceinture orange-verte : 6179Ceinture verte : 4804Ceinture bleue : 2989Ceinture marron : 1717Ceinture noire : 1069 Meilleurs scores Défi QuadricalcSur un moisEtno L.

Mathenpoche - Jeux et soutien en mathématiques

(tableau 25)Mehdi Z. (tableau 25)François M. (tableau 25) Défi Tables attaque Sur un moisEmerick L. Informations Avec le site mathenpoche, Sésamath a pour ambition de proposer aux élèves un maximum de ressources de tout type : cours, exercices, aides animées, QCM et devoirs pour s'entraîner mais aussi de l'entraînement au calcul mental, des jeux logiques... Pour certains chapitres (actuellement 3N1, 3G1, 4G2 et 4N1 ), Sésamath vous propose de télécharger un cahier d'accompagnement sous forme d'un fichier pdf. Jeux de mathématiques en ligne. Defi math. Math Games – Free, Fun, Online Math Games for Kids. Les Tangrams. Additions à gogo. Super-Mastermind. Apprendre à lire l'heure. Sites de mathématiques pour les élèves du primaire - Accueil. Number Rack by The Math Learning Center.

Overview Number Rack facilitates the natural development of children's number sense.

Number Rack by The Math Learning Center

The movable, colored beads encourage learners to think in groups of fives and tens, helping them to explore and discover a variety of addition and subtraction strategies. About Us This app is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 math education since 1976. Visit us at: www.mathlearningcenter.org Acknowledgements This app was made possible by a generous donation from Dr. This app was crafted by Clarity Innovations. . © 2015 Math Learning Center | Number Rack version 2.0.2. Boulier. Capsule #1 : Les chiffres et les nombres. Vidéos en mathématiques et en sciences. Des applications flash pour TBI. Ces applications Flash sont développées par Patrick Finot dans le cadre du projet ecolaweb.com.

Des applications flash pour TBI

Elles sont proposées sous licence Creative Commons BY-SA et sont téléchargeables sur le site Informatique‑Enseignant.com, accompagnées de leur documentation. Cette page, conçue par Eric Chenavier pour l’association PragmaTICE, regroupe toutes les applications, afin de pouvoir : ouvrir chaque application en cliquant sur son bouton ; consulter sa documentation (sur le site Informatique‑Enseignant.com) en cliquant sur son nom. Mathématiques. La grille plus plus ! Math Learning Center. Défi Math – Expérimentation. Test diagnostique en mathématiques-20110602-163302. Difficultés des élèves en mathématiques : la didactique. Comment aider les élèves qui présentent des difficultés en mathématiques? Dans cet article paru dans l’édition de novembre 2015 de la revue Math-Ecole, Jacinthe Giroux de l’UQAM explique en quoi la didactique des mathématiques aide à mieux comprendre les difficultés d’apprentissage inhérentes à cette discipline scolaire afin de mieux agir sur ces difficultés.

En didactique des mathématiques, une « théorie des situations didactiques » a été élaborée par Brousseau en 1998. Cette théorie s’est distinguée de la perspective classique des mathématiques selon laquelle les erreurs commises par les élèves constituent des « carences » ou des « anomalies » à éviter. Selon la perspective de Brousseau, il ne s’agit pas d’éviter l’erreur, mais plutôt « d’agir au niveau des situations d’apprentissage, d’en manipuler les caractéristiques pour obtenir les changements d’attitudes souhaités » (Brousseau, 1981, p. 9).