background preloader

INGENERIE DE FORMATION

Facebook Twitter

L'ingénierie de formation. Formation. Concevoir des cours, c’est de l’ingénierie pédagogique. 89 Shares Share Tweet Email « La conception de cours par un enseignant est quelque chose de très important car cela associe aussi bien l’imagination pédagogique que l’utilisation de supports ».

Concevoir des cours, c’est de l’ingénierie pédagogique

L’enseignant, un véritable ingénieur pédagogique Un enseignant ne peut pas utiliser le cours d’un autre de manière identique ; il doit toujours l’adapter et pour Bruno Devauchelle, « cela est une force ». Plusieurs paramètres vont rendre nécessaire cette adaptation, comme le nombre d’élèves, la disposition de la salle, le matériel technique disponible et enfin la personnalité même de l’enseignant. Campus d'avenir : un guide pour concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique. Des espaces d'enseignement qui évoluent La conception de tous les espaces d'enseignement est indissociable de celle des services qui leur sont liés et de celle de leurs équipements numériques qui permettent de travailler sur site et hors site.

Campus d'avenir : un guide pour concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique

À l'exemple des : cours en immersionenregistrementsréservations de salles et de documentsmise en place des sallesdisponibilité permanente des informationsconseils et suivi à la carteanimations virtuelles Les amphis Dans l'avenir le nombre de grands amphithéâtres devrait diminuer du fait du développement, des MOOC(s), et d'une pédagogie collaborative, comme la " classe inversée". Formation à la Conception de Formations - Learning By Doing. Apprentissage des concepts fondamentaux de l’ingénierie pédagogique et de la méthodologie de conception de formations : 1 – Les Fondamentaux de la pédagogie des adultes 2 – Les phases de conception d’une formation : Décrire les besoins de formationDéfinir des objectifs pédagogiquesDécider le système d’évaluationStructurer le plan des séquencesChoisir les méthodes pédagogiquesRédiger le scénarioProduire les supports de formationRédiger le guide de l’animateur 3 – Les modalités d’apprentissage : synchrone, asynchrone, présentiel, à distance, individuel, collectif 4 – Les méthodes pédagogiques: Expositive (exposés, diapositives, classe virtuelle…)Démonstrative (démo, TWI…)Interrogative (débat, questionnement …)Active / Découverte (situations de travail, exercices, jeux, serious games…)Les outils dynamiques : Mindmapping, jeux cadre, innovation games…

Formation à la Conception de Formations - Learning By Doing

Démarrer une session de formation : réflexions et propositions dans une perspective d'animatique des groupes. Ainsi, pour Noyé et Piveteau (2002), le début d’une session est un moment particulièrement délicat, et si le démarrage se fait mal, c’est l’ensemble de la formation qui va en souffrir.

Démarrer une session de formation : réflexions et propositions dans une perspective d'animatique des groupes

Selon Delhez (1999), les premiers moments sont critiques en un double sens : ils témoignent d’une crise et ils sont annonciateurs de ce qu’il va se passer par la suite. De même, Karolewicz (1998), dans son ouvrage consacré à la pédagogie expérientielle, estime que la prise de contact lors d’une formation constitue un des moments les plus importants, et ajoute que si le formateur n’accorde pas de temps à cette phase, il connaît alors de nombreuses difficultés pour créer la confiance et mobiliser les participants sur une pédagogie par l’action qui nécessite un véritable engagement.

Les icebreakers : 8 jeux pour démarrer une réunion (épisode 1) Icebreaker, brise glace, warm up, échauffement, on peut bien les appeler comme on veut mais avant de commencer une séance de travail collaboratif, comme avant une séance de sport, il s’agit de bien s’échauffer, sinon gare au claquage !

Les icebreakers : 8 jeux pour démarrer une réunion (épisode 1)

Travailler en groupe, ça n’est pas si simple. Chacun doit pouvoir s’exprimer, apporter sa contribution, construire avec les autres dans un climat positif propice à l’échange, tout en laissant de côté ses problèmes personnels pour se concentrer sur l’instant présent. LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES. Les avantages de la formation hybride. Claude Caillet a travaillé pendant de nombreuses années au CNAM à Paris.

Les avantages de la formation hybride

Il a consacré un temps significatif, avec une petite équipe de collaborateurs, à la conception et à la mise en oeuvre de formations destinées aux commerciaux, dispositifs hybrides qui ont rencontré un vif succès. Evaluation de la formation: les autres approches (1) Comment estimer la durée d’un module e-learning. Imaginons que vous venez de terminer votre module e-learning et que vous êtes prêt à le mettre à disposition des apprenants.

Comment estimer la durée d’un module e-learning

Mais avant, votre chef souhaiterait savoir combien de temps il dure. Pourquoi ? Produire un module e-learning, étape par étape. Les néophytes e-learning sont souvent à la recherche d’un processus simple pour produire des modules e-learning.

Produire un module e-learning, étape par étape

C’est d’ailleurs peut-être de cette manière que vous avez trouvé cet article. La réalité est que chacun a sa méthode et qu’en fonction des paramètres du projet (son ampleur, le budget qui lui est alloué, le temps que vous avez à y consacrer, le nombre d’acteurs impliqués…) le processus peut varier. Je vous propose ci-après un processus qui fonctionne bien pour moi, et qui peut être facilement adapté à vos besoins. Quand les salles de formation se numérisent … - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs. Quand les salles de formation se numérisent … – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs Si les MOOC, COOC et autres dispositifs numériques font de plus en plus parler d’eux, la plupart des DRH continuent à se tourner avant tout vers le présentiel pour les formations des employés.

Quand les salles de formation se numérisent … - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

Aujourd’hui, 82% des formations suivies par les salariés ont encore lieu en présentiel. 12 outils de vidéo + quiz. Recherche : 12 outils de vidéo + quiz Précédent Suivant.

12 outils de vidéo + quiz

Nuggets. Souvenez-vous de ce que vous apprenez. Nuggets est un service en ligne assez original qui s’est donné comme ambition de vous aider à mémoriser ce que vous apprenez. L’outil a en tout cas le mérite de mettre en relief les difficultés de mémorisation croissantes à une époque où nous sommes bombardés d’informations de toute sorte. Les créateurs de Nuggets ont travaillé sur les mécanismes de mémorisation pour mettre au point leur formule magique qui consiste à vous proposer régulièrement et à intervalles réguliers les notions apprises.

Le constat est cruel selon plusieurs études au bout d’une semaine nous avons oublié 80 % des choses que nous avons apprises. Qualite_Brainstorming.pdf. Formation des formateurs - Comment élaborer des objectifs pédagogiques. Organiser les travaux de groupes en FAD. La formation à distance peut générer un sentiment d'isolement chez les apprenants. Pour y remédier et pour stimuler l'apprentissage de chacun, il est fortement recommandé à l'enseignant de varier les modalités de travail tout au long de la formation : travail individuel, en petits groupes et en grand groupe.

Organiser du travail en petits groupes en formation à distance ne va pas de soi. C'est pour cette raison que le Centre pour l'enseignement et l'apprentissage de l'Université du Maryland (Etats-Unis) a fait paraître un article intitulé "Working with Small Groups" détaillant les points importants à prendre en compte, si l'on souhaite tirer le meilleur parti de cette modalité de collaboration entre apprenants. Le mot d'ordre général, tel qu'il apparaît explicitement et implicitement tout au long de l'article est le suivant : préparez et encadrez soigneusement les travaux de groupes.

Concevoir des formations, un livret ressource pour les formateurs. Une formation continue des enseignants aujourd'hui - page 4 Une formation continue des enseignants aujourd’hui. Pour « faire » quoi ? Pour le centre Alain-Savary, la formation continue doit donner des espaces et des temps disponibles aux enseignants afin de mieux comprendre la nature des difficultés ordinaires d’apprentissages que rencontrent les élèves. Elle doit permettre d’autre part de mieux comprendre les problèmes ordinaires d’enseignement auxquels sont confrontés les professionnels. On oppose souvent ces deux aspects, mais ils sont indissociables pour comprendre ce qui se passe dans la classe. Concevoir une formation - page 8 Outils, dispositifs, environnements, parcours...

Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend! UE Ingénierie pédagogique. EasyGenerator Créer et diffuser supports de cours et formations en ligne. EasyGenerator est un outil en ligne simple et efficace pour créer et diffuser le support de cours d’une formation ou même pour proposer des sessions complètes de formation sur le Web. Même en anglais, le nom EasyGenerator parle de lui même, il s’agit de rendre facile la production de contenus. Autrement dit il s’agit de vous permettre de vous concentrer sur l’essentiel, le contenu lui même de vos cours ou supports, plutôt que sur l’outil. De ce point de vue EasyGenerator tient ses promesses. Après une rapide inscription vous allez pouvoir vous lancer rapidement dans la création de votre premier support.

L’interface et l’ergonomie sont soignées. Vous pouvez aussi partir d’une feuille blanche. Tout est assez facilement configurable, objectifs des apprentissages, barèmes d’évaluation etc. Une fois votre support crée vous allez pouvoir le diffuser et le partager par mail ou sur les réseaux sociaux. E-learning. Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend! Atelier scénarisation. Techniques de créativité, d'idéation, de génération d'idées et d'organisation de la pensée. Les techniques en créativité nous aident à offrir un meilleur stimulant à l'imagination, des conditions favorables au détour créatif et un parcours commun pour mieux fonctionner avec la pensée créative en équipe. Créez votre plate-forme de capsules vidéos, audios, textes pour classe inversée ou pour un usage d’apprentissage mixte.

Je forme à distance en utilisant les technologies. Andragogie. 1. Différences entre pédagogie et andragogie. Scénarisation pédagogique multimédia. Concevoir un dispositif de e-formation. Un module interactif pour se former. Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace. Comment concevoir une formation à distance via Internet ? Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. EcritureCollaborative.

Conçu comme un support à la construction d'un savoir collectif, le Web 2.0 a profondément amené à concevoir l'information de manière différente. Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web. Sitographie sur les outils de formation. Didactique professionnelle : vademecum pour débutants. La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des compétences professionnelles. Elle est née en France dans les années 1990, au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants théoriques : la psychologie du développement, l’ergonomie et la didactique. Comment réaliser un tutoriel vidéo.

1 – L’idée La première étape est celle de l’intention. On doit partir d’une idée. Forum Français de Formation Ouverte et à Distance - Vidéos en ligne. La scénarisation pédagogique (avec image) · thot. Ingéniérie de la Foad. Outils 2.0 en français by Portail SKODEN. Des MOOC pour le secondaire. Dans le cadre du colloque e-education "le numérique en questions", j’ai proposé de présenter un retour d’expérience sur la mise en place de MOOC dans le secondaire en m’appuyant sur mon expérience (mise en place du Classe-MOOC) et les réflexions que je vous ai déjà partagées dans ce blog.

Libres savoirs - Région Centre. Une compilation d'outils pour manipuler les fichiers PDF. La plupart d'entre nous sont des utilisateurs réguliers de documents au format PDF. Que ce soit à titre professionnel ou personnel, c'est un format de fichier largement répandu ce qui fait qu'il a été adopté, car il facilite grandement le partage de documents créés à partir de diverses applications bureautiques. Il a aussi l'énorme avantage d'être disponible sur de multiples systèmes d'exploitation rendant très aisé le partage de documents entre Windows, Mac OS, Android, iOS, etc. Pour aller un peu plus loin que la simple lecture à l'écran ou l'impression d'un fichier PDF, je vous propose 10 trucs indispensables que les débutants en informatique mettront à profit pour exploiter au mieux ce format de fichier quasiment universel.

TutoTICE: le site de tutoriels TICE pour enseignants. Usages pédagogiques de Twitter. E-LEARNING + BLENDED. Stratégies pour apprendre à apprendre. 7_piliers.doc. De la formation à l'apprenance - Philippe Carré.

Ingénierie de formation.