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Dinamica aula

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Esta actividad dejará huella en tus alumnos. Dejar huella.

Esta actividad dejará huella en tus alumnos

Hay artículos que nacen de la más pura casualidad. El de hoy es uno de ellos. Navegando por la red social Facebook me encontré con una fotografía que me llamó poderosamente la atención. Bueno, más que una fotografía se trata de una composición. Esta fotografía no tiene ningún tipo de relación con la Educación. Dinámica de cooperación: Cuando las barbas de tu vecino veas pelar... …pon las tuyas a remojar.

Dinámica de cooperación: Cuando las barbas de tu vecino veas pelar...

Como filólogo y profesor de Lengua Castellana y Literatura siempre me ha fascinado la sabiduría que encierran los refranes. De esta pasión nace precisamente esta dinámica de tutoría que tiene como finalidad no solo que los alumnos valoren la riqueza de la cultura popular, sino que descubran el valor de cooperar y trabajar en equipo para un bien común. Junto con esta actividad también tendrás la oportunidad de descargarte totalmente gratis doscientos refranes de refranero español.

Pelillos a la mar… Imagen extraída de Shutterstock. Eneagrama. Una técnica efectiva para conocer a tus alumnos. 40 Estados emocionales para enseñar en el aula. Infografía. El artículo de hoy quiere ser una aproximación a 40 estados emocionales que de una forma directa o indirecta forman parte de nuestras vidas y de las vidas de nuestros alumnos.

40 Estados emocionales para enseñar en el aula. Infografía

Es por ello que mi intención no es otra que la de recopilar aquellas emociones que tienen lugar en las aulas con el fin de que tus alumnos puedan aprenderlas y también puedan entenderlas a partir de sus propias experiencias vitales. ¿Me acompañas en este universo de emociones? ¿Listo para emociones fuertes? Comenzamos… Imagen extraída de Shutterstock. Actividad de tutoría. Compañeros entrelazados. El artículo de hoy tiene la intención de daros a conocer una actividad para que, si lo creéis conveniente, la utilicéis en vuestra sesión lectiva de tutoría.

Actividad de tutoría. Compañeros entrelazados

Se trata de un tipo de dinámica de grupo que tiene como finalidad crear unidad y cohesión entre los compañeros de una clase. No cabe duda de que un grupo de alumnos que comparten un aula no constituye de por sí un grupo. Actividades de tutoría para el aula. Las huellas de la paz. Actividades de tutoría.

Actividades de tutoría para el aula. Las huellas de la paz

Hoy tengo el placer de compartir contigo una actividad que se me ha ocurrido a partir de una imagen que encontré por casualidad navegando por la red. Se trata de una imagen de un alto contenido simbólico y que me fascinó por completo. Lo que hice con esta imagen fue descargarla en mi escritorio a la espera de que se me ocurriera alguna idea que pudiera trabajar en el aula. Lluvia de ideas o cómo enseñar a tus alumnos a ser creativos. Una de las técnicas más conocidas para desarrollar el pensamiento creativo es la conocida como lluvia de ideas o brainstorming.

Lluvia de ideas o cómo enseñar a tus alumnos a ser creativos

La lluvia de ideas es un concepto que nació en el año 1938 de la mano de Alex F. Osborn, que presentó esta técnica 10 años más tarde en el libro titulado Tu poder creativo. La lluvia de ideas, por tanto, tiene como finalidad la de generar opciones cuando uno se encuentra atascado en lo que se refiere a la resolución de un problema. 10 estrategias para fomentar la atención en clase. 3 juegos sencillos para prevenir y reducir los conflictos en clase. Los conflictos están a la orden del día en las escuelas, y es que convivimos durante muchas horas en las aulas y es habitual que se den rencillas entre los alumnos.

3 juegos sencillos para prevenir y reducir los conflictos en clase

Así, su resolución y prevención resulta una de las preocupaciones más habituales en maestros y directores de centros. Pues, para que la cosa no llegue a más y los conflictos queden simplemente en hechos aislados, es necesario incorporar en el horario dinámicas que faciliten la cohesión grupal y el aprendizaje de habilidades emocionales y comunicativas entre los estudiantes. De esta manera, podrás introducir los juegos y recursos que se muestran a continuación con niños de 9 a 12 años, e incluso con estudiantes de la ESO.

¡Allá vamos! 5 maneras de conectar con tu alumnado el primer día de clase. 6 maneras de motivar a las/os estudiantes para plantearse metas. El primer paso es asegurarnos, obviamente, de que las y los estudiantes tienen acceso a sus indicadores académicos: informes, evaluaciones, retroalimentaciones, calificaciones, etc.

6 maneras de motivar a las/os estudiantes para plantearse metas

El segundo paso es que comprenda por qué es importante y qué significa fijarse metas y objetivos académico-personales (porque se trata de fusionar estos dos aspectos). El tercer paso es aprender a elaborar ellas y ellos mismos sus propios informes, con identificación de debilidades, fortalezas, retos, amenazas, mediciones cuantitativas y cualitativas, indicadores de evaluación de su propio progreso... ¿Cómo podemos motivar al alumnado para que se tome semejante molestia (aunque, todo hay que decirlo, lo difícil es empezar y aprender a hacerlo)? Todos nos hacemos auto-regalos cuando conseguimos algo importante, ¿no?

Tampoco se trata de esto. Actividad de aprendizaje cooperativo. Emojiónate. Se puede y se debe aprender jugando.

Actividad de aprendizaje cooperativo. Emojiónate

Es por ello que el artículo de hoy tiene la intención de enseñaros una actividad de aprendizaje cooperativo para que vuestros alumnos profundicen en la localización de palabras clave y trabajen las distintas categorías gramaticales. Aquellos que me leéis con asiduidad sabéis la importancia que otorgo a las actividades de aprendizaje cooperativo. La razón es muy sencilla. Las actividades de aprendizaje cooperativo defienden la ayuda mutua, el apoyo entre compañeros, la heterogeneidad entre miembros de un mismo grupo y la inclusión de un Escuela de todos y para todos y en donde cada alumno parte con las mismas posibilidades.

Actividad de autoconcepto: ¿Cómo soy? ¿Cómo me ven? Autoconcepto.

Actividad de autoconcepto: ¿Cómo soy? ¿Cómo me ven?

El artículo de hoy tiene como finalidad explicarte una dinámica de aula muy sencilla, pero tremendamente efectiva para trabajar el autoconcepto de tus alumnos. Se trata de una actividad que se enmarca dentro de las llamadas actividades de formación de grupo y lo que se persigue en ella es que los alumnos aprendan y reflexionen sobre quiénes son, es decir, se trata de profundizar en el autoconocimiento de uno mismo. Así que no te entretengo más y paso a explicarte la dinámica de grupo titulada ¿Cómo soy? ¿Cómo me ven? Imagen extraída de Shutterstock.