Stanislas Dehaene - Psychologie cognitive expérimentale. La conscience de soi expliquée par les neurosciences sociales. Quand les neurosciences valident l'éducation bienveillante. PDG d’AXA : « le Big Data va redéfinir la mutualisation des risques. Fondements cognitifs de l'apprentissage de la lecture - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France - 24 février 2015 09:30.
4 ways to improve your brain health. The human brain is the most extraordinary and complex object in the known universe, a kilogram and a half of soft tissue that, at its peak, leaves computers behind with its endless capacity for problem solving, innovation and invention.
So it’s a little surprising that only recently has the concept of brain health begun to emerge. After all, if the body is a “temple”, then surely the brain must be the “high altar” as it generates all our thoughts, feelings and movements. Indeed, it is fundamental to all of our conscious experience. Brain diseases such as Huntington’s, Alzheimer’s and other forms of dementia demonstrate how devastating it is when the brain degenerates, dragging the mind and its many wonderful capacities down with it. Clearly, it’s time we all focused more on this most important organ, to improve both the quality and quantity of brain health across the lifespan.
The good news is that many of the lifestyle choices that are good for the body are also good for the brain. Défis : Trouver des neuromythes ! Neurosup : projet de neuroéducation. Introduction. Phonétique, sociolinguistique, sociophonétique : histoires parallèles et croisements. Du neurone aux neurosciences cognitives : fondements, histoire et enjeux des recherches sur le cerveau.
Nées au XIXe siècle du désir de comprendre l'origine des maladies mentales, les neurosciences se développent en même temps que les innovations technologiques, les instruments de mesure et de visualisation.
Une multitude de disciplines travaillent à la connaissance du fonctionnement cérébral par des approches aussi différentes que la recherche moléculaire, la génétique, l'exploration cognitive ou la clinique. Cet ouvrage écrit par deux spécialistes incontestés du domaine de la biologie et de la physiologie a la particularité rare de conjuguer les acquis les plus récents avec le fil historique des recherches depuis le XIXe siècle. Il présente les enjeux actuels des recherches sur le cerveau (connaissances acquises et questionnements en suspens), enjeux considérables pour la société (santé, éducation, apprentissage, vieillissement, …). Introduction. Le XXème siècle : date de naissance des Neurosciences.
Comprendre, apprendre, mémoriser. Les neurosciences au service de la. Tt_Prevoir_032015.png (PNG Image, 1586 × 2001 pixels) - Scaled (50%) Voyage extraordinaire au centre du cerveau. Mars 2015 31 mars 2015 | 20H30.
Institut de Neurodidactique International. INI organise le 3ème Symposium de Neuroéducation de Collioure le samedi 30 mai prochain avec le soutien de la Mairie de la ville.
Il se tiendra comme chaque année au Centre Culturel, Rue Michelet, et sera présenté par le Dr Jacques Manya, Maire de Collioure. À la demande de très nombreux auditeurs, le symposium 2015 sera concentré sur une seule journée et aura lieu un samedi. Vous trouverez après le programme quelques mots de présentation des conférenciers qui nous font l’honneur et l’amitié de venir à Collioure vous présenter leurs travaux. 08.30 – 09.00 Allocutions de bienvenue 09.00 – 09.45 Brigitte Vincent-Smith / Pierre Huc / Hubert Stoecklin : Neurosciences et éducation. France Culture - (ré)écouter - Jeudi 17 Avril 08:43:15. Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. Paris Innovation Review – Nos systèmes éducatifs sont-ils toujours adaptés à un monde qui change à une vitesse sans cesse plus grande, qui est de moins en moins vertical et hiérarchique et de plus en plus horizontal et collaboratif ?
eLeSI : e-Learning pour une Societé Inclusive — Handiplanet. Origine et objectif du projet européen eLeSI Ce projet est né de la constatation d’une carence en formation de nombreux intervenants travaillant en Europe et au-delà, auprès d’enfants et d’adultes ayant une déficience intellectuelle, des troubles du spectre autistique (TSA) et/ou troubles psychiques.
L’objectif est de permettre aux personnes qui sont au contact de ces publics de pouvoir se former pour pouvoir mieux les accompagner et favoriser leur inclusion sociale. Le contenu de la formation a été élaboré par des universitaires, assistés de personnes ayant une expérience directe dans l’accompagnement de ces enfants et adultes ainsi que dans le soutien de leurs familles. Éducation pour le XXIe siècle. Journée Ensemble, l’Amérique francophone. Retour à la page d'accueil Une journée de festivités littéraires aura lieu le 25 mars prochain, de 9h à 19h, au Musée de la Civilisation de Québec.
Nouveaux articles Mondes Sociaux mars 2015. Reportage de la TV qu?becoise sur ce qu'est la neuro?ducation. L'impact et les enjeux des nouvelles technologies d'exploration et de thérapie du cerveau (Rapport) Allez au contenu, Allez à la navigation 25 mars 2015 Recherche Recherche avancée Travaux parlementaires > Rapports > Rapports d'office parlementaire L'impact et les enjeux des nouvelles technologies d'exploration et de thérapie du cerveau (Rapport) Repères ? Lancements de livres numériques. Le Centre de la francophonie des Amériques vous invite en grand nombre à venir célébrer le Mois de la Francophonie au Musée de la Civilisation de Québec, le mercredi 25 mars prochain, pour une journée de festivités littéraires.
Deux lancements de livres numériques auront entre autres lieu à cette occasion. • 14h45 : lancement du livre numérique de Patrick St-Hilaire et de Jean-Yves Fréchette, Ne sois pas effrayé par le pollen dans l'oeil des filles, éditions de L'instant même. • 18h15 : lancement du livre numérique de Jean-Louis Roy, Bienvenue dans le siècle de la diversité — La nouvelle carte culturelle du monde, éditions Stanké. Jean-Yves Fréchette, directeur de l’Institut de littérature comparée, invite pour l’occasion les lecteurs de la Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques à découvrir quelques œuvres qui véhiculent l'âme de la langue française en Amériques.
Brain matters: Innovating in the classroom with neuroscience. Think of innovation in the classroom and you may well picture iPads, digital whiteboards or even 3D and augmented reality.
But this is all but useless if another kind of innovation, which has a much greater influence on both the way we teach and the way we learn, is not taken into account. In fact, the most important innovation comes in a better understanding of how the brains of students and teachers function, the process through which they learn and become engaged. Les Corneilles ne sont pas les épouses des corbeaux - Centre de la francophonie des Amériques. Les corneilles ne sont pas les épouses des corbeaux.
Brain matters: Innovating in the classroom with neuroscience. Institutions et enseignants face au tsunami des MOOCs. MOOCS : depuis la fin 2013, le mot est sur toutes les lèvres. Il n’a pourtant été inventé qu’en 2011, et dans un secteur extrêmement confidentiel. Vingt-cinq étudiants seulement étaient présents la première fois où le terme a été utilisé, en 2011, lors de CCK08 – Connectivism and Connective Knowledge, un cours sur le connectivisme organisé par George Siemens et Stephen Downes, à l’université du Manitoba, Canada. Enfin, vingt-cinq dans la salle de cours… et cent fois plus, en ligne. Cette nouvelle manière d’enseigner a emprunté au monde des jeux en ligne « massivement multi-joueurs » ses acronymes qui sont tout aussi étranges en anglais, MOOC, pour Massive Online Open Courses, qu’en français, avec CLOM, pour Cours en ligne ouvert en masse.
Les trois grandes plateformes qui proposent aujourd’hui les cours des plus grandes universités mondiales : Udacity, Coursera, edX, sont de création récente. Les compétences du XXIe siècle. Nouveaux schémas de pensée: quel impact sur l’éducation? Série Education - 1 - Une révolte? Non, sire, une révolution. Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene.
YouTube - Broadcast Yourself. UPL4296315902912348282_Dehaene_GrandsPrincipesDeLApprentissage_CollegeDeFrance2012.pdf. Voyage extraordinaire au centre du cerveau. Mars 2015. Dehaene_Stanislas_-_Professeur_-_CSP_Contribution_362842.pdf. Les fondamentaux des sciences cognitives à l'école : quelle formation pour les enseignants ? - Psychologie cognitive expérimentale - Michel Fayol - Collège de France - 13 novembre 2014 17:00. La lecture : quelles influences sur le cerveau. Introduction à la neuroéducation.