ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y CONSEJOS. Las estrategias de aprendizaje no son otra cosa que el modo como las personas enfocan su forma de aprender.
Los estudiantes usamos diversas estrategias para comprender la información y resolver problemas, si tenemos buenas estrategias, nos convertimos en estudiantes más activos, aprendemos más rápido y nos va mejor en la escuela, sobre todo, en los exámenes. De hecho, es seguro que ya poseemos y usamos algunas estrategias para aprender y que hemos desarrollado nosotros mismos o nos enseñaron en algún momento de nuestra vida escolar. Quizás, en algún momento de reflexión, hemos encontrado que algunas de ellas funcionan a la perfección, mientras que otras, como que deberíamos revisar por qué no han servido como esperábamos. El hecho es que sabemos que para aprender bien y rápido, necesitamos buenas estrategias que funcionen de acuerdo a nuestro particular estilo de aprendizaje. Aprendizaje colaborativo: Un reto para la educación contemporánea. Resumen La investigación demuestra que mediante el aprendizaje colaborativo los estudiantes pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender ciertos conceptos a sus compañeros.
La razón de este hecho estriba en que los compañeros están más cerca entre sí por lo que respecta a su desarrollo cognitivo y a la experiencia en la materia de estudio, de esta forma no sólo el compañero que aprende se beneficia de la experiencia, sino también el estudiante que explica la materia a sus compañeros consigue una mayor comprensión. La utilización de grupos colaborativos en clase, especialmente si los grupos son heterogéneos, es un mecanismo ideal para aprovechar el potencial del aprendizaje entre compañeros si se complementa convenientemente con la utilización de la tecnología informática. Además, se ha comprobado que el uso de grupos en clase aumenta la probabilidad de que los estudiantes se reúnan fuera de clase para continuar estudiando juntos. ENSEÑAR A PENSAR. Cada vez más me pregunto si enseñar a pensar a mis alumnos es la clave de mi función como maestro, más allá de ofrecer contenidos e información que pueden encontrar por otros medios.
LA MEMORIA Que la enseñanza del siglo XXI tiene todavía un fuerte componente memorístico es innegable. Así nos lo demuestra el uso de los exámenes como medio fundamental para medir el valor de los aprendizajes. Por ello, y sólo por ello, nuestro sistema educativo otorga al examen un estatus por encima de muchas otros componentes educativos. Pareciera como si examinar constituyera una metodología aventajada para motivar hacia el aprendizaje: Enseñanza Basada en Exámenes. Es posible que una primera buena decisión escolar de nuestro tiempo pudiera estar relacionada con el uso equilibrado entre la memoria neuronal y la memoria virtual (en palabras de Pere Marqués, la memoria interna y la memoria externa). Los 15 recursos más prácticos para aprender matemáticas. Los 15 recursos más prácticos para aprender matemáticas 28 de octubre de 2013 en Recomendaciones.
Todos los profesores de matemáticas se esfuerzan a diario para que las matemáticas sean una asignatura divertida, agradable y entretenida. A continuación te presentamos 15 de los recursos educativos más prácticos para aprender matemáticas: Infantil (de 0 a 6 años) Las aventuras de Troncho y Poncho: Vídeo para que los más pequeños empiecen a familiarizarse con las operaciones con números naturales.Pelayo y su pandilla: Material didáctico multimedia interactivo para que los alumnos empiecen a practicar el manejo del ratón a la vez que trabajan las series numéricas.Tus primeros números: Actividades con las que los niños podrán aprender que los números sirven para contar todo lo que deseen: juguetes, coches, animales, personas, etc.
Primaria (de 6 a 12 años) Secundaria (de 12 a 16 años) Dificultades del aprendizaje matemático más comunes - Cuadernos Rubio. 07.
Mar. 2017 Muchos niños y niñas tienen dificultades con las matemáticas. Entender los conceptos matemáticos, las bases del cálculo, el lenguaje de los símbolos matemáticos y ser capaces de resolver problemas matemáticos, puede convertirse en un verdadero desafío para muchos niños y niñas. Las matemáticas no son nada fáciles de aprender, su aprendizaje requiere la creación de significados abstractos, la codificación y descodificación de símbolos y la capacidad de hacer relaciones en el plano de lo posible. El aprendizaje de las matemáticas es un aprendizaje complejo que debe acompañarse de la maduración neurobiológica oportuna que permita alcanzar un nivel de desarrollo cognitivo, que a su vez sustente los aprendizajes matemáticos. Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, no son debidas a una única causa, o un único tipo de dificultad. . • Acalculia. . • Discalculia. La discalculia no está asociada a ningún hándicap físico, psicológico o social.
Mapa Aprendizaje basado en el pensamiento.