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Web 2.0 by Portail SKODEN. Interlignes_45. S’entraîner à l’épreuve orale des EAF (Epreuve anticipée de Français) grâce (...) Additif du 22.06.15 : Comment aider les élèves à préparer l’entretien pour l’oral des Epreuves Anticipées de Français au baccalauréat ?

S’entraîner à l’épreuve orale des EAF (Epreuve anticipée de Français) grâce (...)

C’est-à-dire les habituer à développer leur pensée, mais aussi les inciter à s’intéresser aux lectures cursives, documents annexes et parcours d’ensemble qu’ils négligent parfois de réviser ? Au lycée Victor Hugo de Marseille, Marie-Cécile Flory, professeure de lettres, a tenté de relever le défi en utilisant le numérique : les élèves conçoivent collectivement les questions que pourrait poser l’examinateur, puis chacun réalise l’enregistrement d’une réponse. Bilan : « les élèves eux-mêmes ont apprécié le projet, qui leur donnait l’impression de pouvoir progresser tout au long de l’année vers la maîtrise de l’épreuve orale. » Extrait de cafepedagogique.net du 22.06.15 : Oral et numérique : préparer l’entretien de l’EAF S’entraîner à l’épreuve orale des EAF grâce aux outils numériques Objectif du projet Mise en œuvre du projet Bilan Des exemples de réalisation.

Réaliser une exposition augmentée au collège. Fondation Hippocrène. La Fondation Hippocrène est heureuse d'annoncer le lancement du Prix Hippocrène de l'éducation à l'Europe 2015.

Fondation Hippocrène

Il s'agit de présenter un projet original élaboré par une classe avec son/ses professeurs dans le domaine de la citoyenneté européenne. Dans le cadre d'une mobilité, il est centré sur la découverte d'une autre culture, de la rencontre et d'échanges avec de jeunes Européens. Les classes ou les établissements de niveau primaire et secondaire de l'enseignement public ou privé sous contrat des 30 académies françaises peuvent participer au concours. «L'objectif de ce prix est de soutenir la formation à l'Europe, la mobilité, les échanges, et les projets communs qui sont les meilleurs moyens pour les jeunes de concrétiser leur appartenance à cet ensemble commun qu'est l'Europe», rappelle Michèle Guyot-Roze, Présidente de la Fondation Hippocrène. Ce concours national est doté de 30.000 euros.

Les candidatures seront ouvertes du 5 janvier au 20 février 2015. L'actualité des sections européennes ou de langues orientales. Colloque Cyber-Langues 2015, les inscriptions sont ouvertes Depuis l'année 2000, le colloque Cyber-Langues est le rendez-vous estival des professeurs de langues vivantes.

L'actualité des sections européennes ou de langues orientales

C'est l'occasion de réfléchir et d'échanger autour des usages du numérique. Cette nouvelle édition se tiendra du lundi 24 au mercredi 26 août au lycée Clément Ader de Tournan-en-Brie. En savoir plus Prix Hippocrène de l'éducation à l'Europe 2015 Le Prix Hippocrène de l’éducation à l’Europe appelle à présenter un projet original élaboré par une classe avec son/ses professeurs dans le domaine de la citoyenneté européenne. En savoir plus Formation été 2015 : Stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel. Use of tablet computers in schools continues to grow. The growth in school purchases of tablet computers is slowing down partly because parents are being expected to pay for the devices themselves, new research suggests.

Use of tablet computers in schools continues to grow

Currently, almost three-quarters of schools now use tablet computers such as the iPad in lessons, and there are an estimated 721,000 tablets such computers in schools. But a new survey of 632 schools from the British Educational Suppliers Association (BESA) has found that although the number of tablets provided by schools is still rising, the growth is not as quick as was once predicted – especially in secondary schools.

The association’s report estimates that in five years' time, 46 per cent of computers owned by primaries will be tablets – down from a previous estimate of 48 per cent. Of computers owned by secondaries, it predicts that 40 per cent will be tablets by 2020 – down from a previous estimate of 49 per cent. Se former. Référentiels. Réseaux sociaux. Accompagnement ENT. Référentiel sur l'usage du Wifi à l'école. Le développement des technologies portables favorise celui des usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu.

Le présent référentiel Wi-Fi publié en mai 2015 s'adresse en priorité aux chefs d'établissement et directeurs d'école, aux délégués académiques au numérique (DAN) et aux directeurs des systèmes d'information académiques (DSIA), ainsi qu'aux collectivités territoriales (CT). Il aborde la question de la technologie de transmission sans fil sous toutes ses dimensions, pédagogique, juridique et technique. Le référentiel se compose ainsi de trois volets : Usages et cadre juridique à destination de l'ensemble des acteurs, Radiofréquences et santé qui fait un état des lieux des connaissances scientifiques sur le sujet et Cadre technique à l'attention plus particulière des personnes responsables de la mise en œuvre et de la sécurité. Usages et cadre juridique Écoles, radiofréquence, et santé Aspects techniques. Expérimenter. Former. Travailler en ligne. Pédagogie inversée. Cartes heuristiques. Ressources disciplinaires.

Ecriture et numérique. Ressources disciplinaires. Outils pour enseigner. Ressources. Serious games.