André Giordan : "Les savoirs aujourd’hui essentiels ne sont pas à l’école" Auteur, avec Jérôme Saltet, d'un livre important sur le collège, André Giordan propose une refonte complète des enseignements au collège.
"Tant que les programmes ou/et les pratiques scolaires les dégoûteront du savoir, les enseignants auront bien du mal à les raccrocher… Il faut arrêter de traiter de questions qu’ils ne se posent pas ou sans prendre le temps pour qu’ils se les posent. " Le Haut Conseil de l'éducation français vient de publier un rapport qui recommande la mise en place d'une "école du socle commun" regroupant l'école primaire et le collège. Pensez-vous que cette proposition soit à même de réduire l'échec scolaire ? André Giordan – N’est-il pas normal au pays de Descartes que la réponse soit réductrice !
L’éducation nationale est un système, elle demande des réponses systémiques… Difficile de faire évoluer un système en agissant sur un seul élément, de plus structurel. Le petit journal de l'An@é. Jean Pierre OBIN : "Le libéralisme scolaire a conduit à une école élitiste et injuste" Interview vidéo réalisée par l’An@é pour Educavox de Jean Pierre Obin, Ingénieur de l’Ecole Centrale de Lille, docteur de spécialité mécanique des solides.
Il a soutenu une thèse de doctorat es lettres et sciences humaines dirigée par Philippe Meirieu. Il a été Maître de conférence, adjoint au Directeur général du CNDP, Conseiller technique au cabinet de Robert Chapuis, Inspecteur général de l’Education Nationale, professeur associé à l’IUFM de Lyon. Il est aujourd’hui expert associé au CIEP et chargé de cours à l’Université de Cergy Pontoise.