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Live tweet, mode d’emploi

http://www.netpublic.fr/2012/01/live-tweet-mode-d-emploi/ Un mode d’emploi pour le live tweet ; est-ce bien sérieux et nécessaire ? L’exercice du « live tweet » (avec Twitter) est de plus en plus employé dans les évènements (non virtuels). Il consiste tout autant à relayer les propos tenus par des intervenants et participants (conférences, débats, salons, barcamps, émissions de télévision, dispositifs participatifs, formations ou modes d’apprentissage…) en les partageant sur Twitter (via ordinateurs traditionnels et outils mobiles) que d’échanger avec des participants à distance. Le l ive tweet peut aussi être diffusé sur écran durant l’évènement (ce que l’on appelle en anglais un « back channel » ).
twiducate is the perfect solution for elementary and secondary students. Rather than having your students sign up and enter an email address, you sign up and create a class code. Using this code, your students log in to your class network. Here, they can answer questions, collaborate on problems, and even embed pictures and videos. As a teacher you have full control over the network. You can even add other teachers! http://twiducate.com/

twiducate - Social Networking For Schools

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"Maîtresse, quand est-ce qu'on tweete ?" - LeMonde.fr

http://www.lemonde.fr/education/article/2011/09/03/maitresse-quand-est-ce-qu-on-tweete_1567375_1473685.html
Social Network A Way to Communicate with a GLobal Audience Twitt er i s a s ocial netw ork site that has quickly become one of the fastesT growing Learn ing tools for educators. In 140 characters or less educators are connecting with others from around the world to share resources, take part in a Global discussi on, stay informed, give and receive "just in time" Teaching and Learning.The same can happen for your students. Create a ClassRoom Twitter account to introduce your (13 year old s and yo unger) Students to the connected world of a Learning Network. http://www.scribd.com/doc/63331406/Twitter-in-K-8-Classroom-Globally-Connected-Learning

Twitter in K-8 Classroom- Globally Connected Learning

http://www.portailwebecoles.info/wp/2010/08/twitter-quelques-outils/ Le système de microbloging Twitter se révèle être un outil très intéressant pour tout se qui touche l’enseignement car il permet d’être tenu au courant, pratiquement en temps réel, des différentes publications des sites officiels et autres blogs liés à ce domaine. Le site Twitter.com ne donne cependant pas la possibilité de faire grand chose et pour mieux cerner la « planète Twitter « , j’utilise donc d’autres outils qui me permettent de gérer tout ce petit monde. Tweetdeck: c’est l’application que j’utilise le plus en étant à la maison.

Twitter: quelques outils | Portail Web Ecoles

http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1187

Au plaisir des mots : lire, écrire et publier avec Twitter - La Page des Lettres

Twitter est bien moins utilisé que Facebook et est nettement différent dans son fonctionnement. Il s’agit surtout d’un instrument de veille qui permet de s’abonner à des comptes, publics ou privés (avec accord du gestionnaire du compte) de personnes issues non d’un réseau préexistant mais qu’il faut construire. Ainsi, il s’agit non de (re)trouver des « amis » mais de trouver des comptes qui publient (en 140 caractères) des informations de tous ordres : des liens (le plus souvent enrichis de commentaires), des informations, des commentaires, des notes prises à tel ou tel colloque, etc. Proposer à des élèves de « tweeter », c’est leur proposer de s’astreindre à l’essence même de ce qui fait l’intérêt du Web2.0 :
Le mot-valise « twittérature » n’est pas encore, contrairement au mot « tweet », entré dans le dictionnaire Robert ! Il désigne en effet un phénomène récent : des formes variées d’écriture artistique réalisées via le réseau Twitter. L’obligation de brièveté (140 caractères maximum pour un « gazouillis ») s’avère une contrainte particulièrement stimulante, elle donne lieu à des expériences originales de nanoprose ou de nanopoésie, dans la continuité de certaines formes brèves traditionnelles (haïkus, maximes, microrécits ...).

Dossier : Twitteratures

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/lettres/francais/Pages/2011/124_DossierTwitteratures.aspx

Un rallye pour découvrir Twitter

Un rallye à utiliser tel que pour faire découvrir le potentiel et le fonctionnement de Twitter, ou à intégrer dans une formation aux réseaux sociaux. Il a été conçu grâce à quelques Twitterfriends (voir sur la fiche), et peut sûrement encore être amélioré, alors n'hésitez pas ! Une version pour élèves de Terminale est téléchargeable ic i http://pedagotice.blogspot.com/2011/06/un-rallye-pour-decouvrir-twitter.html
http://www.francoisguite.com/2009/07/comment-les-medias-sociaux-stimulent-ma-memoire/ La mémoire la plus profonde est une mémoire de toute notre destinée. ( Jean Guitton ) La mémoire, malheureusement, ne se commande pas. Il faut reconnaître notre faible empire sur cette contrée de l’intelligence. Au mieux réussit-on à cultiver aléatoirement certains souvenirs.

Comment les médias sociaux stimulent ma mémoire || Relief