Educators Need to be 21st Century Learners Too… What is 21st century learning?
It is collaboration.It is creativity.It is critical thinking and problem-solving.It is research and information literacy.It is digital citizenship.It is responsible use. 10 Social Media Skills for The 21st Century Tea. מורה לחיים La Historia de Ron Clark. באילו מדרגות תבחר – נעות או מנגנות ? מאת: קלה בלידשטיין, מנחה בעמותה.
מדרגות נעות… איבוד שיווי משקל רגעי עד שכפות הרגלים עומדות על המדרגה הראשונה. אחיזה במעקה שלא לצורך. הפנים קדימה אל המטרה – למעלה או למטה. יש אשר יעמדו במדרגה אחת קבועה וימתינו לסוף, ויש אשר יתקדמו בעצמם תוך כדי עליה – לזרז את זמן ההגעה למטרה. תפקיד המורה בסביבה של פדגוגיה חדשה. הדיון המתפתח בשאלות של פדגוגיה קדם-מודרנית ומודרנית איננו דיון מקרי.
הדיון הזה מתפתח בגלל מצב בזמן. כמו בכל תהליך פוסט-מודרני יש כאן בחינה מחודשת של מוסכמות מקובלות. הבחינה הזאת באה מתוך מצוקה אמיתית של מורים הורים ותלמידים. יש הרגשה של כישלון צורב של "מצב החינוך" והמון גורמים שתולים את האשמה בגורמים רבים… בכל מקרה אני חש בצורך בשינוי שבא מבפנים. ניל פוסטמן (אחד ההוגים החשובים של המאה הקודמת), הוא שכתב את הספרים "העלמות הילדות" ו"קץ החינוך", שהיה בא לא מעט לארץ, אמר לנו פעם ש'נגמר לנו הסיפור'. אז התחלנו בלנסות להגדיר מהן אושיות הפדגוגיה המודרנית בשתי הרשימות הקודמות: המחשב תורם ללמידה – באבוע: ו-מותר המחשב בסביבה של פדגוגיה מודרנית: אגב (במאמר מוסגר) אתר וויקיפדיה אומר ש"מודרני" הוא מושג המציין את העכשווי, את ההווה. האתגר הבא העומד בפנינו כהוגי ה"חינוך העכשווי" הוא הגדרת תפקיד המורה. מורה טוב.
6 Ways to Honor the Learning Process in Your Classroom. Roughly put, learning is really just a growth in awareness.
The transition from not knowing to knowing is part of it, but that's really too simple because it misses all the degrees of knowing and not knowing. One can't ever really, truly understand something any more than a shrub can stay trimmed. There's always growth or decay, changing contexts or conditions. Understanding is the same way.
It's fluid. Yes, this sounds silly and esoteric, but think about it. In fact, so little of the learning process is unchanging. Design, engineering, religion, media, literacy, human rights, geography, technology, science -- all of these have changed both in form and connotation in the last decade, with changes in one (i.e., technology) changing how we think of another (i.e., design). And thus changing how students use this skill or understanding. Debunking 3 Myths About Teaching Infographic. Teacher Infographics Do you think that anyone can teach?
The 10 Biggest Educational Trends (And What Teachers Think) What teachers want. Teachers’ Instructional Strategies Infographic. Teacher Infographics Instructional methods are used by teachers to create learning environments and to specify the nature of the activity in which the teacher and learner will be involved during the lesson.
While particular methods are often associated with certain strategies, some methods may by found within a variety of strategies. Instructional strategies determine the approach a teacher may take to achieve learning objectives. The Instructional Strategies Infographic presents a variety of strategies for monitoring progress, staying active, comparing and contrasting ideas, forming groups, fostering cooperation/collaboration, adapting content and taking notes. המורה לעתיד - DinaRamot-learning. תפקיד המורים משתנה (בירנבוים, 2004) .
במקום להיות מקור הידע והסמכות, המעביר את הידע במבנה היררכי המחולק ליחידות קטנות ובדידות, הם הופכים למנחים התומכים בלמידה ומכוונים להבנה עמוקה. במקביל משתנה גם תפקיד התלמידים והם הופכים מצרכנים סבילים של ידע לבונים פעילים של משמעות. אפיון חשוב של תהליך ההוראה-למידה הוא הדיאלוג בין המורה לתלמידים אשר דרכו, על פי פרירה (1981 מתוך בירנבוים, 2004) שני הצדדים חולקים אחריות על התהליך שבו כולם צומחים. ב"עידן הידע", נדרשים המורים להיות לומדים לאורך חייהם Life long learners. עליהם להיות, בעלי כישורים אורייניים, בעלי מוטיבציה להתפתחות מקצועית, בעלי נכונות להשקיע מאמצים ובעלי נטייה לבחינה עצמית, להתבוננות אינטרוספקטיבית וביקורתית כלפי עשייתם ומחשבותיהם. בירנבוים (2004), מצביע שעל מנת לטפח לומדים בעלי הכוונה עצמית על המורים להיות בעלי מקצוע מומחים, ועליהם להיות לומדים בעלי הכוונה עצמית לאורך חייהם המקצועיים. המורה כמאמן אישי האימון וההוראה (שבירו-שפריר אורנה, 2007), הינם אירוע חברתי המתקיימים באמצעות שיח בין אישי, המבוסס על מערכת יחסים בין שניים או יותר.
הבלוג של רותי בן-ישי: "מה עושה מורה שנמאס לו לדקלם" או: "רק מורים צומחים יכולים להצמיח תלמידים" ערב חג השבועות, (יום שלישי 14.5.2013) התפרסמה בעיתון The Marker של "הארץ" כתבה מרתקת ושמה: "הכירו את המורים שהחליטו למרוד במערכת החינוך המסוקתית".
מתוך היכרות מעמיקה עם עצמי, רציתי כמובן להכיר את "עמיתי... ". הכתבה - אכן חשובה ומרתקת, והיא עוררה בליבי מחשבות ותהיות רבות: אומר פרופ' נמרוד אלוני, המראויין כנראה גם הוא לכתבה, כי "רק מורים צומחים יכולים להצמיח תלמידים". אני מסכימה איתו בכל ליבי ובכל מאודי. "רותי, מותר בזוגות""חייבים! וכך, אני מוצאת עצמי בכל פעם מחדש, מתחבטת שעות ארוכות, כיצד ללמד וכיצד להפוך "עוד שיעור" למפגש משמעותי עבורי ועבור תלמידי.
אינפוגרפיקה - מורים. המורה במאה ה-21.