medias numeriques

FacebookTwitter
http://www.memoclic.com/1215-facebook/16143-comprendre-conditions-utilisation-facebook-twitter.html

Les conditions d'utilisation de 4 géants du Web en 1 image

Découvrez les conditions d'utilisation de 4 géants du web en 1 infographie… Vous n’avez jamais pris la peine de lire les conditions d’utilisation de vos services en ligne ? Cette infographie devrait vous aider à y voir plus clair… Une utilisation sous conditions Il y a quelques semaines, Google provoquait un véritable tollé en unifiant les conditions d’utilisation de près de 70 de ses services en ligne. Régulièrement, Facebook fait l’objet de critiques de la part de certains utilisateurs, de nombreuses associations militant en faveur de la confidentialité, ainsi que de certains états pour des soucis de données personnelles.
Dans un monde où les technologies numériques occupent une place de plus en plus déterminante, quelles relations nos enfants entretiennent-ils avec la culture, les cultures ? Qui les accompagne vers ces découvertes esthétiques et sensibles, si importantes dans la construction d'un individu ? Ecole, parents, institutions « classiques » comme les musées, associations ? Un grand mix de tout cela ? Et comment tous ces acteurs de la transmission s'adaptent-ils aux bouleversements induits par l'Internet, les outils numériques, les réseaux sociaux ?

Réécoutez les débats du Forum Télérama Nos enfants et la culture - Idées

http://www.telerama.fr/idees/reecoutez-les-debats-du-forum-telerama-nos-enfants-et-la-culture,80197.php
http://www.netpublic.fr/2012/04/que-font-concretement-les-adolescents-sur-les-reseaux-sociaux/ En avril 2012, Laurence Juin , enseignante de Lettres, Histoire-Géographie et Éducation civique en lycée professionnel, a publié en ligne un dossier de réflexion et de conseils : Adolescents et réseaux sociaux . A plusieurs reprises, nous avons évoqué les travaux de ce professeur qui expérimente depuis quelques années l’ utilisation de services en ligne et réseaux sociaux (Twitter, Tumblr…) au sein de dispositifs pédagogiques en mettant à disposition des internautes des analyses : Outils Web 2 et réseaux sociaux en contexte pédagogique : dispositifs et scénarios par Laurence juin, enseignante au lycée et Identité numérique, mode d’emploi : apprendre et agir . Que signifie aujourd’hui pour un jeune d’assurer une présence sur un réseau social ? Comprendre ce qu’est un réseau social et percevoir quelles pratiques ont les adolescents avec Facebook .

Que font concrètement les adolescents sur les réseaux sociaux ? Et 6 conseils aux parents

Droit à l’image et droit de l’image en ligne : 3 documents pédagogiques ressource

http://www.netpublic.fr/2012/04/droit-a-l-image-et-droit-de-l-image/ Sur la question du Droit de l’image et du droit à l’image , comment comprendre les notions du Droit d’auteur, que faire en utilisant/réutilisant une image… ? Le cadre juridique de l’utilisation des photographies et plus largement des images demande de prendre quelques précautions quand il s’agit de mettre en ligne ce type de médias. Voici quelques ressources utiles en la matière : Droit à l’image et droit de l’image : Dossier de Savoirs CDI (actualisé en avril 2010) qui traite des risques juridiques liés à l’utilisation illégale ou irrégulière de l’image, du Droit à l’image et du droit de l’image. Le droit à l’image et le droit des images en milieu scolaire (brochure 6 pages en pdf) par la Mission Académique TICE – Académie de Montpellier : règle générale, 8 questions fréquentes sur le droit à l’image, textes, liens utiles, conseils.
Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans.

Et si on enseignait vraiment le numérique ?

http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/04/03/et-si-on-enseignait-vraiment-le-numerique_1679218_3232.html

Médias & Publicité : Web : la France en pointe sur la protection de la vie privée

http://www.lefigaro.fr/medias/2012/03/29/20004-20120329ARTFIG00677-web-la-france-en-pointe-sur-la-protection-de-la-vie-privee.php Vendredi ou, au plus tard lundi 2 avril, des amendements, d'inspiration française, seront proposés à la réforme de la protection des données personnelles, présentée en janvier par Viviane Reding, commissaire européenne à la Justice. Pour la première fois depuis 1995, la protection des données personnelles des citoyens européens est en cours de réforme. C'est normal. En dix-sept ans, Internet et les réseaux sociaux ont profondément modifié les comportements et les risques: usurpation d'identité, fraude, usage abusif d'informations postées, recueil d'informations sans le consentement des internautes, etc...
http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/9999/twitter-facebook-creative-commons-nouvelles-conventions

Twitter, Facebook, Creative Commons : nouvelles conventions de citation

Tous les étudiants et les enseignants connaissent les conventions de citation des publications papier et des ressources numériques en ligne. S'il ne les connaissent, ils trouveront aisément les informations nécessaires dans la bibliothèque de leur établissement. Mais ces conventions ne sont pas suffisantes pour citer correctement les publications d'un nouveau genre telles que les "twitts" et les publications sur Facebook. De la même façon, les ressources mises à disposition sous licences Creative Commons doivent égakement être citées de manière spécifique. L’American Psychological Association (APA) propose sur son blogue une normalisation des citations Twitter et Facebook.

deux photos bidonnées dans l'express

http://www.arretsurimages.net/vite.php?id=10871 Dans L'Express "nouvelle formule" du 13 au 19 avril 2011… … quatre pages consacrées au récent rapport établi par le Haut Conseil à l'intégration. Avec deux photos, qui couvrent les deux doubles pages. Voici la première : Photo P.-Y.
Images de presse. Photos et dessins de presse , cédérom, CDDP du Val d’Oise-CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à l’occasion de la 22 e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, est un outil pour apprendre à lire la photo d’actualité et le dessin de presse, mais il va plus loin. Son objectif est de faire dialoguer les deux supports, photo et dessin, sur un thème commun d’actualité. http://www.cddp95.ac-versailles.fr/documents-numeriques/article/images-de-presse-photos-et-dessins-2089

MDE/CDDP du Val-d’Oise - Images de presse : photos et dessins de presse

The New York Times met en ligne 116 ans d'archives photos

http://www.journalismes.info/The-New-York-Times-met-en-ligne-116-ans-d-archives-photos_a3834.html TheLivelyMorgue (capture d'écran) Depuis deux semaines, The New York Times met en ligne sa collection photographique. Le quotidien américain publie progressivement, à raison d'une dizaine de clichés par jour, ses images d'archives sur les sites web intitulés The Lively Morgue - " probably because it was always a key resource for obituary research " -, et The Lens Blog . Au total, ce sont près de 116 ans d'histoire, soit 5 à 6 millions de photographies qui deviennent accessibles quasi-gratuitement sur Internet. D'après David W. DUNLAP, reporter pour le NYT, la collection pourrait être disponible en ligne, dans son intégralité, en l'an ... 3935 !

Les 1L rencontrent Guillaume Vissac - Collège et Lycée de l'Iroise

Lundi 27 février, au CDI du Lycée de l’Iroise, en lien avec leur projet i-voix, les Premières L ont rencontré le poète Guillaume Vissac. Guillaume Vissac à l’Iroise 27-02-12 Guillaume Vissac est l’auteur d’un recueil numérique paru aux éditions en ligne Publie.net : le Livre des peurs primaires . A travers la publication d’ articles variés et créatifs sur leur blog i-voix . les littéraires de l’Iroise parcourent ce livre particulièrement original, par ses enjeux, par son écriture, par son support de publication.

LIMINAIRE

La Grange est un site incontournable. Karl Dubost a commencé il y a dix ans un carnet en ligne, qui peu à peu se constitue en aventure originale, entre Tokyo et Montréal : traces de voyages, carnet photographique, réflexion sur les villes, les livres et la lecture, la mutation numérique et "l’opacité" du présent. « C’est en ligne sur le web, c’est ouvert, écrit François Bon dans la préface de L’Ange comme extension de soi : mais le livre numérique en produit un parcours, reprend et densifie les thèmes. Chaque lieu du voyage de langue proposé ici renvoie au site, pour restituer le texte dans sa chronologie, sa ville, ses photographies et les lectures en cours.