Dyspraxie. Troubles du langage: bases théoriques, diagnostic et rééducation - Jean-Adolphe Rondal, Xavier Seron. Langage et Aphasie: Séminaire Jean-Louis Signoret - Jean-Louis Signoret, Francis Eustache, Bernard Lechevalier. Le langage de l'enfant: Aspects normaux et pathologiques - Claude Chevrie-Muller, Juan Narbona. Le langage de l'enfant: Comment l'évaluer ? - Bernadette Piérart. Les Troubles Du Langage Chez L'Enfant - Geneviève de Weck, Pascale Marro. La rééducation du langage de l'enfant: savoir, faire, dire, être. 185 exercices pour les dyslexiques: De l'oral à l'écrit - Françoise Estienne. Troubles de l'apprentissage scolaire - Jean-Pierre Farriaux, Danielle Rapoport. Rééduquer dyscalculie et dyspraxie: Méthode pratique pour l'enseignement des ... - Alain Crouail.
100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" - Josyane Hélayel et Isabelle Causse-Mergui. Enfant dyspraxique et les apprentissages: Coordonner les actions ... - Michèle Mazeau, Claire Le Lostec. 100 Idees Pour Venir en Aide aux Enfants Dysphasiques - Monique Touzin, Marie-Noëlle Leroux. LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! La dyslexie consiste en une difficulté plus ou moins grande à apprendre à lire et à écrire. C’est un trouble du développement que l’on découvre quand l’enfant apprend à lire, vers 6 – 7 ans et qui est plus fréquent chez les garçons et chez les gauchers. Des problèmes de lecture peuvent aussi être acquis suite à une lésion cérébrale à l’âge adulte, auquel cas ils reçoivent plutôt le nom d’alexie. La personne dyslexique confond différents sons (p et b, f et v) ou des lettres proches visuellement (m et n). Des lettres peuvent aussi leur apparaître renversée (un d vu comme un b) ou même des mots (sac vu comme cas). Dans la dyslexie dite profonde, les patients lisent carrément un mot pour un autre, les deux mots étant liés par le sens (par exemple «vache» à la place du mot «cheval»).
La dyslexie touche 5 % à 10 % des gens dont les autres capacités cognitives sont par ailleurs tout à fait normales. On commence ainsi à identifier des signes pathologiques variés dans le cerveau des dyslexiques.