Flipping the classroom – Giovanni Bonaiuti. Da qualche tempo, in rete, si parla con insistenza di “flipped classroom model”. Il nome è intrigante ed ho pensato valesse la pena provare a capire meglio… Si tratta di una modalità di insegnamento (supportata da tecnologie) in cui si invertono i tempi e i modi di lavoro. Non è tanto la classe ad essere “capovolta” quanto il normale schema di lavoro in classe. Tipicamente, infatti, si ha un primo momento in cui l’insegnante spiega (fa “lezione”) seguito da un secondo momento in cui agli studenti sono assegnati problemi da risolvere tipicamente da svolgere a casa (i “compiti a casa”). Modello tradizionale Modello “flipped classroom” In altre parole l’insegnante si troverà ad investire il suo tempo nell’accompagnare allo sviluppo ed estensione delle conoscenze, alla loro trasformazione in capacità concrete.
Nel video sotto “Why I Flipped My Classroom”, questa insegnante – Katie Gimbar – illustra i motivi per cui ha deciso di “ribaltare” l’insegnamento della matematica nella propria classe. Flipped classroom - Cecchinato. Flipped Classroom - Cecchinato (sito) Flipped Classroom - Cecchinato (video 14-05-2014) Flipped classroom Torino 26-05-2014 by Graziano Cecchinato on Prezi. La Flipped Classroom di Luca Piergiovanni. Fare didattica con gli EAS (prof. Rivoltella) EAS: Episodi di Apprendimento Situato - LIMparo. A partire dal giugno dello scorso anno sono entrata a fare parte del gruppo di ricerca “Fare didattica con gli EAS” attivato dal prof.
Pier Cesare Rivoltella presso il CREMIT (Centro di ricerca sull’Educazione ai Media all’Informazione e alla Tecnologia) dell’Università Cattolica del S. Cuore di Milano. In qualità di ricercatore ho sviluppato una sperimentazione che ha coinvolto la classe seconda della Scuola Primaria in cui lavoro.Inutile dire che la strada percorsa fino a questo momento ha dato innumerevoli soddisfazioni sia sul piano professionale che didattico.Confrontarsi, sperimentare, lavorare a fianco di docenti di stimata e provata esperienza provenienti da varie regioni d'Italia mi ha permesso di allargare le mie conoscenze e competenze e soprattutto di imparare da chi, come me, si misura sul campo tutti i giorni, tra mille difficoltà, resistenze nella sfida educativa.Gli stimoli, i preziosi consigli del prof.
Webinar SED - La classe capovolta - Pivetta. To flip or not to flip? - Maestra Laura. Flippiamo la classe? Sì, ma con moderazione… – BRICKS. 1.
Introduzione La metodologia “capovolta” ha come grande pregio quello di rendere lo studente parte attiva nel processo di apprendimento, stimolando la sua capacità di ricerca, di sintesi, di rielaborazione e di costruzione dei contenuti al fine di raggiungere una propria competenza. Possiamo ben dire che questa metodologia rientra nella didattica per competenze visto che lo scopo è spostare il focus non tanto sul contenuto (presentato con video o risorse online) quanto sul processo e sull’attività: è infatti in classe che, tramite il lavoro personalizzato e la realizzazione di compiti autentici o EAS, si concretizza il processo di apprendimento per competenze.
Questo cambiamento nel modo di approcciarsi ai contenuti didattici è applicabile tout cour nella scuola primaria? E’ la domanda che anche noi docenti ci siamo poste. 2. La classe che sta usufruendo di questo progetto è formata da 23 alunni, con famiglie appartenenti generalmente al ceto medio. 2.1. Eros Grossi: La videolezione, un mito da sfatare. Lezione Capovolta - Home. Tullio De Mauro presenta "La Classe capovolta". La classe capovolta spiegata agli studenti (video) - C. Spalatro. La classe capovolta spiegata ai genitori - C. Spalatro on Prezi. Insegnamento capovolto. La Classe Capovolta. Il metodo di studio in una classe capovolta. FLIPPED #1. Flipped Classroom - Classe Rovesciata - E. Gremese.
FLIPPED CLASSROOM. Claudia Torretta docente inserita nella lista dei formatori regionali delle Marche nell'ambito del PNSD LETTERALMENTE SIGNIFICA "CLASSE CAPOVOLTA" Claudia Torretta COME DEVE ESSERE LA LEZIONE CAPOVOLTA?
Claudia Torretta FASE INIZIALE: IL PROGETTOClaudia Torretta prof.ssa GRAZIA PALLADINO Claudia Torretta LEZIONI CREATE DAL DOCENTE IN MODALITA' VIDEOLEZIONI (app) Flipped Classroom: presentazione. Registrazione integrale Convegno 19 febbraio 2016. Kit Competenze Flippate. Metodo 6r - sistema Cornell - Rinaldi. Come Prendere Appunti con il Metodo Cornell. 4 Parti:Preparare i FogliPrendere AppuntiCorreggere e Ampliare gli AppuntiUsare gli Appunti per Studiare Il metodo per prendere appunti Cornell è stato sviluppato dal Dr.
Walter Pauk della Cornell University. Si tratta di un sistema molto usato per fare annotazioni durante una lezione o una lettura, e per ripassare e memorizzare quel materiale. Usando il sistema Cornell puoi ordinare meglio i tuoi appunti, imparare nozioni in modo attivo, migliorare le tue capacità di studio e raggiungere il successo accademico.[1] Passaggi Parte 1 Preparare i Fogli <img alt="Immagine titolata Take Cornell Notes Step 1" src=" width="728" height="546" class="whcdn" onload="WH.performance.clearMarks('image1_rendered'); WH.performance.mark('image1_rendered');">1Dedica dei fogli esclusivamente agli appunti da prendere col metodo Cornell.
Parte 2. Flipped Learning Community - A professional learning community for educators using flipped learning. Flipped classroom. Flipnet, la classe capovolta. Flipnet: materiali didattici.
Siti di insegnanti flipped.