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TagCrowd: create your own word cloud from any text. Storyboard ou scénarimages : trame pour vos modules e-learning. Pour concevoir et développer des modules e-learning, un outil central est utilisé par l’équipe projet : le storyboard.

Storyboard ou scénarimages : trame pour vos modules e-learning

A quoi sert-il ? Quel outil utiliser pour réaliser un story-board ? Que contient-il ? Sommaire : 1. 1. En provenance du monde du cinéma, le storyboard s’est exporté au secteur professionnel de la formation. De quoi parlons-nous ? Le storyboard une maquette du module e-learning, une description de tous les écrans d’un contenu interactif. Exemple de storyboard pour le e-learning : Extrait de quelques écran d’un storyboard du module e-elearning sur les fuites d’eau Qu’avez-vous à gagner à réaliser un storyboard avant de passer à la production de votre module e-learning ? La réalisation du storyboard est un travail qui favorise la réussite de votre projet de module e-learning. Prenons le cas d’un projet de conception et de réalisation de module e-learning classique où 2 acteurs travaillent ensemble : l’expert du contenu et le concepteur pédagogique multimédia. IRD EAM 6e : progression envisagée pour 2012-2013.

Voici ma progression annuelle envisagée pour l’IRD (initiation à la recherche documentaire).

IRD EAM 6e : progression envisagée pour 2012-2013

Ce document sera complété au cours de l’année. Les liens vers les scénarios pédagogiques seront ajoutés au fur et à mesure que les séances auront été testées. L’IRD est mis en place dans le collège cette année, à ma demande. Je la transformerai en EAM (éducation aux médias) à partir de janvier. C’est donc un programme assez lourd, puisque je vois les 5 (demies-) classes de 6e chaque semaine, durant toute l’année.

Avant propos :Dans le secondaire, il est demandé aux élèves de travailler de plus en plus à partir de documents. Modalités générales : discipline : Initiation à la recherche documentaire / Education aux médiasniveau : 6eeffectif : demi-classe (alternance semaine A/B)durée : 15 séances annuelles de 55 min chacunelieu : CDIévaluation : note sur 5 pour chaque fiche de séanceévaluation trimestrielle sur 20note de comportement sur 10 Déroulement et objectifs : Déroulement. Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web.

Aller au contenu principal Menu secondaire Formulaire de recherche Ressources Mobile menu Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de l'URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire Menu principal Vous êtes ici Accueil » Étiquettes » Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Revenir aux ressources Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Panorama d'outils.

Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web

Travailler la validité de l'information, sites fiables : compilation des messages issus de la liste Cdidoc-fr.

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M22. Medias. Site Professeur documentaliste. Cours d'info-doc au lycée de Noirétable » droit d’auteur. Mes Supports de Cours. Pearltrees. Outils. Notions Documentaires. Référentiel Education Nationale. Référentiels Enseignement Agricole. Recherche documentaire. Documentation. Méthodologie de l'analyse documentaire : exercices. Les documents Document 1 PREVOT-HUBERT, Martine.

Méthodologie de l'analyse documentaire : exercices

Titre caché pour les besoins de l'exercice 1. Documentaliste - Sciences de l'information, 2004, vol. 41, n° 3, p. 182-186 Document 2 BASTIAN-DUPLEIX, Isabelle. Document 3 ABDELAZIZ, Abid. Document 4 GHARSALLAH, Mehdi. Revue Archimag Document 5 CHABIN, Marie-Anne. Document 6 Guerre et paix des langues. Les exercices Exercice n°1 (sur document 1) Savoir établir un titre ou un titre amélioré est très important pour le rédacteur d'un résumé indicatif et pour l'indexation du texte analysé.

Exercice n°2 (sur tous les documents) Le résumé indicatif, rappelons-le, n'a pas pour objectif d'apporter l'information contenue dans le document analysé. Exercice n°3 (sur document 3) Rédiger un résumé informatif n'est pas demandé dans le cadre du concours du capes interne Il est pourtant très formateur d'en écrire au moins un. Exercice n°4 (sur document 4) La norme NF Z 44-004 demande à chaque auteur d'établir un résumé de son travail. Recherche d'informations. Outils Bib.