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Motivation. Vrac box. Paysages-in-situ, où se trouvait l’artiste quand il a réalisé ce paysage ? Eviter l'uberisation en s'uberisant soi-même. ExcitingEDU - ExcitingEdu.  28720 Educational resources. Keywords: matériau textile intelligent, électroconducteur, fibre optique conductrice, microcapsule, fluorescence, phosphorescence, textile biomimétique, matériau chromique, matériau à changement de phase, méthode d'exploitation, hydrogel, superabsorbant, auxétique, anti-thixotropique, piezoélectricité.

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Guide 120 ressources Webmarketing pour améliorer son site professionnel. Horizon_report_eu_fr.pdf. Pourquoi le contenu web importe plus que le design web. 10 Trucs et astuces pour apprendre une langue. De John-Erik Jordan Matthew Youlden parle 9 langues couramment et en comprend 12 de plus.

10 Trucs et astuces pour apprendre une langue

Comme on travaille dans le même bureau à Berlin, je l’entends constamment passer d’une langue à une autre tel un caméléon qui change de couleurs. LearningApps - interactive and multimedia learning blocks. WEFUSA_NewVisionforEducation_Report2015. Le jeu de la communication émotionnelle avec les enfants. Jeanne Siaud-Facchin nous invite à jouer au jeu de cartes de la communication émotionnelle avec les enfants et les adolescents.

Le jeu de la communication émotionnelle avec les enfants

C’est un jeu qui peut se jouer en groupe (en classe ou lors d’ateliers avec des enfants) ou en famille. Les enfants tirent une carte au hasard et répondent à la proposition qu’ils ont entre les mains. Pour ma part, j’utilise ces cartes avec une élève de 5ème que j’accompagne : je termine chaque séance par une des questions sur les cartes. La pédagogie 3.0, où l’art de valider l’impact direct de l’enseignement sur la réussite des élèves. Rencontre avec Stéphane Côté pour en savoir plus sur son approche d’enseignement novatrice, qu’il nomme « la pédagogique 3.0 ».

La pédagogie 3.0, où l’art de valider l’impact direct de l’enseignement sur la réussite des élèves

Née d’une incessante remise en question de la part d’un enseignant du primaire, la « pédagogie 3.0 » se veut un bel équilibre entre la pratique enseignante et le besoin d’appliquer des méthodes probantes éprouvées en classe. En effet, Stéphane Côté, admirateur du professeur John Hattie, de l’Université de Toronto et auteur de Visible Learning, est l’un de ceux qui éprouvent le besoin de valider l’impact direct que ses stratégies d’apprentissage ont sur la réussite de ses élèves. Les 31 nouveaux défis pour le collège, mais aussi pour l’École et l’Université. La peur des échanges interdisciplinaires Quand on lit, par exemple, qu’une grande partie des professeurs est encore opposée à ces fameux EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), il y a de quoi se faire sérieusement du souci.

Les 31 nouveaux défis pour le collège, mais aussi pour l’École et l’Université

Se référer, par exemple, à ce sujet, à l’avis du SNES-FSU, syndicat majoritaire du second degré, particulièrement frileux et paranoïaque : « L’organisation des “enseignements pratiques interdisciplinaires” (EPI), qui serait “élaborée en conseil pédagogique et présentée en conseil d’administration” est à ce jour floue et laisse craindre une usine à gaz, doublée d’un nouveau levier donné aux chefs d’établissement pour pour faire pression sur les personnels, ou les mettre en concurrence. ». Je vous rappelle qu’il s’agit de consacrer une partie du temps global d’enseignement, un cinquième en principe, à des travaux pédagogiques plus pratiques où les élèves seraient mis en activité. A4610E3A-7054-D219-67E49220BCDE514F.pdf.

A4610E3A-7054-D219-67E49220BCDE514F.pdf. Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine. Le streaming, un marché lucratif pour le jeu vidéo. Des savoirs essentiels qui manquent à l’école… Communautés d'apprentissage, e-learning et MOOCs. Sur son blog Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur, Amaury Daele propose un billet consacré aux communautés de pratique et d'apprentissage, qui contient principalement un diaporama intitulé "Développer des communautés d'apprentissage pour soutenir le e-learning".

Communautés d'apprentissage, e-learning et MOOCs

Ce diaporama est une ressource de formation; on y trouvera donc des adresses directes aux étudiants de M. Daele, qui ne nous intéressent pas nécessairement ici. Précisions toutefois que ces étudiants sont en réalité des enseignants et des formateurs qui se trouvent donc à la fois dans la posture de l'enseignant et dans celle de l'apprenant. Mais le diaporama comprend également de nombreux éléments utiles à tous ceux qui souhaitent mettre en place ou faciliter la mise en place de communautés de pratique ou d'apprentissage en soutien à un cours distribué à distance ou même en blended learning.

Communauté de pratique ou d'apprentissage ? - La communauté est animée. Journal d'une MOOC Addict. Les TIC pour l’apprentissage des compétences de base, partout. Experts ou anonymes, l’on s’accorde tous sur le pouvoir des TIC pour transformer l’éducation.

Les TIC pour l’apprentissage des compétences de base, partout.

Amélioration des compétences des enseignants et des apprenants, facilitation de l’accès à l’éducation, démocratisation de l'accès à des contenus éducatifs de qualité, etc., tout (ou presque) semble avoir déjà été dit sur le rôle de transformation des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage. Et si les exemples les plus souvent cités, traitent du développement de compétences avancées, qu’en est-il de l’usage des TIC pour le développement des compétences de base ? Dit autrement, comment utiliser les TIC pour enseigner et apprendre à lire, à écrire ou à calculer ? FMcarte_INNOVER_19_oct_2011_198953. L’interdisciplinarité en action au Collège. Dès la fin des années 70, l’interdisciplinarité, puis la transdisciplinarité ont été envisagées comme une approche éducative pour contribuer à pallier aux dysfonctionnements du système scolaire.

L’interdisciplinarité en action au Collège

La recherche pilote INRP-UNESCO-PNUE[1] fut la première initiative en lien avec l’environnement. Elle servit de « poisson pilote » pour les principes éducatifs généralisés par la Conférence intergouvernementale de Tbilissi (1977). En novembre 1994, avec le Ier Congrès mondial de la transdisciplinarité, la recherche pédagogique s’en saisit. Dossiers > PH Zürich. 701 000 heures de garde-à-vue. Lorsque nous avons demandé, pour la seconde année consécutive, à Alain Damasio de nous parler de l’année écoulée, l’auteur de La zone du dehors et de La horde du contrevent nous a tout de suite fait part de son souhait de revenir sur l’affaire Snowden, la NSA, les sociétés de contrôle et le danger qu’elles représentaient.

701 000 heures de garde-à-vue

Le texte qu’il publie aujourd’hui sur Playlist Society nous paraît indispensable pour prendre conscience du tournant qui est en train de s’opérer. En 2013, que s’est-il passé ? Un jeune homme de 30 ans a déterré brutalement 6 milliards d’autruches le cul à l’air, la tête profondément enfouie dans le sol. Il s’est servi pour ça d’un outil servant d’ordinaire à déraciner des souches, une sorte de pince, que les jardiniers appelent clé USB. . — Et alors ? Edward Snowden est un héros.

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Genre. C.A.R.D.I.E. Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation - Neurosciences et pédagogie, une interview de Jean-Luc Berthier. Plaidoyer pour tenir compte de l’apport des neurosciences en pédagogie L’évolution récente des neurosciences oblige à faire le point et à nous débarrasser de nombreuses idées fausses.

C.A.R.D.I.E. Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation - Neurosciences et pédagogie, une interview de Jean-Luc Berthier

Qu’apportent les sciences cognitives au domaine de la pédagogie aujourd’hui en 2014 ? Jacquinot_delaunay.pdf. Devoirs et méthodes de travail efficaces : ce que dit la recherche. L’efficacité du travail à la maison est relativement difficile à évaluer, d’autant que l’efficacité de ce travail dépend de plusieurs paramètres. Les quelques études sur le sujet ont montré que les devoirs ont clairement une efficacité dans le secondaire, même si leur efficacité au primaire semble marginale. L'Education aux Médias et à l'Information. L’éducation aux Médias et à l’Information: SavoirsCDI (dossier d’oct 2014): Comment adapter une œuvre littéraire en jeu vidéo. Le Stunfest a fêté ses 10 ans en mai 2014, avec un programme exceptionnel de conférences et des spécialistes à la parole riche et pointue.

Devenu avec les années le rendez-vous incontournable des passionnés comme des joueurs venus du monde entier dans le but de s’affronter sur des jeux vidéo, le Stunfest est aussi une occasion de (re-)découvrir que le jeu vidéo n’est définitivement pas qu’un simple loisir de salon ! À cette occasion, des spécialistes de littérature et de jeu vidéo se sont rencontrés pour parler d'adaptation. Intervenants : David Calvo : écrivain, dessinateur, scénariste et game designer autodidacte. L’apprentissage actif expliquerait les effets positifs de la classe inversée - L'École branchée - actualité.

Pour plusieurs intervenants du milieu de l’éducation, la classe inversée est un modèle qui aurait des impacts positifs sur la réussite et la motivation des élèves. Stéphane Bonnéry, "Les manuels perpétuent le clivage école de pauvres-école de riches" Comprenez : ces savoirs que tous les élèves devraient maîtriser à 16 ans. Un ouvrage, « Supports pédagogiques et inégalités scolaires », propose de changer le regard : que veut-on enseigner aux élèves ?

Sélection de sites - Ailleurs sur le Web. 3e Assises nationales de la Médiation numérique à Caen du 30 septembre au 3 octobre 2015. Zeste de Savoir. 6 étapes de Community Manager pour bien construire votre stratégie de contenu. Recevez un devis gratuit pour une formation réseaux sociaux sur mesure : C’est un fait, aujourd’hui, de nombreuses entreprises ont intérêt à communiquer sur les réseaux sociaux. Ces nouveaux médias sont devenus incontournables. Comme pour chaque média, créer une stratégie pour s’y implanter est obligatoire. C’est le rôle du social media manager, qui définit une stratégie social-media avec objectifs, cibles, ton, etc. Cependant, on constate que beaucoup de marques sont présentes sur les réseaux sociaux, sans réelle stratégie, et notamment sans aucune stratégie de contenu.

Cette dernière est très importante et primordiale. Être sur les réseaux sociaux sans stratégie de contenu, c’est comme vouloir faire un spot télé sans scénario : cela n’est pas envisageable. Sans stratégie de contenu, les objectifs ne sont pas atteints. Classcraft : Jouer pour apprendre. Montréal, juillet 2014 – Classcraft est le premier jeu de rôle éducatif que les professeurs et les élèves peuvent utiliser ensemble dans une salle de classe. Développé par Shawn Young, québécois d’origine et professeur de physique au secondaire, ce jeu a été crée pour répondre à une nouvelle génération.

Véritable histoire à succès québécoise, Classcraft n’a cessé d’évoluer depuis ses débuts. “Serial”, le fait divers en podcast qui cartonne. Une enquête palpitante digne d’un bon polar, des épisodes comme dans une série, “Serial”, documentaire radiophonique imaginé par la journaliste Sarah Koenig, remporte un succès fulgurant aux Etats-Unis. Enjeux légaux de la société de l'information et de la communication -…

By Morgan Magnin , Associate Professor at École Centrale de Nantes on. Tableau_vol3_n2-2014.pdf. Sondage_sur_les_usages_du_numerique_tous_lgt_lp_public_prive_analyse_v3_septembre_2014.pdf. 50 outils et astuces incontournables pour Dropbox. Marcel Lebrun : "L'écart entre collaboration et aliénation numérique est étroit". Désormais présent partout, le numérique bouleverse les habitudes des enseignants et des étudiants.

Et si vous developpiez vos projets autour d’un Commun ? Le 18 novembre, à Lille, s’est déroulée la journée phare des Roumics 2014 sur le sujet des biens communs autour de conférences, ateliers et divers temps d’échanges. 4 questions ont dirigé la rédaction de cet article pour y apporter des réponses : Bien commun ou Commun ou Commun libre, de quoi parlons-nous réellement ? The Truth About Your Ego: Why We're Resistant to Change. BANDURA_Theorie.pdf. DIY Education : ou comment monter son système éducatif façon IKEA. Die Deutsche Einheit 1989/1990. L'Agence nationale des Usages des TICE - Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation. Organiser un débat en classe.

La Chine nous demande de ne pas faire d'Internet "une maladie mondiale" L'actualité de l'éducation du 17 au 24 octobre 2014. S'informer à l'ère numérique. GRCDI. Retour sur une partie du jeu ScénoFORM - Jacques Rodet. Fiche-film-super-héros.pdf. RdR-28-BDef.pdf. Lexique_numerique.pdf. A_la_decouverte_de_la_bicyclette.pdf. Dispositif hybride en cours de langue à l'université marocaine. Www.scoop. Réussir l’école du socle en faisant dialoguer et coopérer les disciplines.

Les 3 secrets des diplômés qui réussissent. Multimodale, l’école du 21e siècle! Le design de la visibilité. Pädagogen-Spezial auf Handysektor: Handy in der Schule. Dictionary skills for secondary students. DEMOS-ILDI_livre-blanc_e-learning-et-formation-digitale.pdf. Apprentissages formels et informels : de quoi parle-t'on ? - Le blog de la Formation professionnelle et continue.

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Entretien avec Louise Merzeau : culture numérique, média, communs et vivre ensemble. Kritik an Studenten: "Ich wünsche mir mehr Widerspruch" - Bildung. MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique. Zu wenig Informatikunterricht: Schulen bereiten nicht auf digitale Welt vor - Familie. Comment retrouver le plaisir d'enseigner grâce aux mauvais élèves  Six tendances qui vont révolutionner le monde de l’éducation. L’ergonomie de la salle de classe ou de formation a-t-elle un impact sur l’apprentissage. Rencontre de parents 2013-2014. Les Leçons de Cinéma. These_Laura_JANKEVICIUTE. L'évaluation (version française de la capsule "Evaluation") La "constante macabre" par André Antibi.

La Grande Bibliothèque Numérique en ligne... (Saison 6) Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques. Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ? Méthodes et modèles pédagogiques. Dix conseils pour bien gérer les relations parents-enseignants.

Impacts du numérique sur l'apprentissage. Numérique éducatif : Les enseignants français nettement moins formés que les autres. Entre la raison et la magie : Faut-il enseigner le code ? Proposition d’une grille d’analyse des besoins d’aide des apprenants à distance. Par Dominique Agosta. Neuf astuces pour détendre l'atmosphère dans une équipe. Relations parents.