Formation CNFPT. ACCUEIL. Bienvenue. 3mi. Les animateurs d'espace numérique sont en contact avec le public.
Ils sont en charge de l'animation et de la sensibilisation des usages du monde de l'Internet et des réseaux. Ils travaillent en équipes avec des publics variés et de tous âges. Accès Cette formation est ouverte aux titulaires du bac ou aux candidats ayant obtenu une validation des acquis leur permettant de suivre une formation universitaire. Toute candidature sera donc accompagnée d’un cv avec pièces justificatives et d’une lettre de motivation, présentant un projet professionnel cohérent avec le parcours choisi. But Former des acteurs capables d’animer un espace public d’accueil à Internet et sensibiliser le public aux usages de l’Internet. Objectif L’étudiant va acquérir à la fois des connaissances et des compétences afin de : Crédits Le DU3MI correspond à l'acquisition de 30 crédits européens. Durée 6 mois. Programme Le programme s’organise ainsi : Volume horaire estimé 300 heures Modalités pédagogiques.
Matic. Un animateur médiateur a en charge la gestion de l'espace numérique et des équipes.
Il doit préparer les manifestations publiques de sensibilisation et d'information sur les usages de l'Internet. Accès Cette formation est accessible aux titulaires du DU3MI, du CATIC, du BEATEP option multimédia et du BPJEPS TIC ainsi qu’aux professionnels travaillant de l’animation TIC ayant obtenu une validation des acquis et pouvant faire la preuve de compétences dans le domaine de l’informatique et de l’Internet, notamment validé par le C2i niveau 1. Cette formation s’appuie sur une pratique professionnelle.
Le DU MATIC permet une ouverture vers de nouveaux débouchés professionnels notamment dans la gestion des structures de type EPN et/ou vers une poursuite d’études (en particulier vers les licences professionnelles du secteur TIC -L3-). Objectif Crédits. Ei. Accès Ouvert aux titulaires d’un diplôme universitaire Bac+4 en formation continue et formation initiale et aux candidats ayant obtenu une validation d’acquis.
Cette formation peut compléter un cursus technique ou apporter une seconde compétence TIC à des étudiants issus de formations non techniques mais familiers des usages de l’Internet. Objectif A l’issue de la formation les étudiants sont à même de comprendre les grands concepts de l’économie de l’immatériel et la création de valeur grâce aux TIC. Ils ont acquis les compétences nécessaires pour mettre en oeuvre les méthodes qui permettent de trouver les informations stratégiques, gérer les connaissances essentielles à une organisation, pratiquer le travail collaboratif et mobiliser l’intelligence collective. Crédits Ce diplôme correspond à l’acquisition de 30 crédits européens. Durée Equivalente à un semestre universitaire répartie sur 9 mois. Programme Consultez le détail des UE au programme du DU. But Volume horaire estimé. Ifoad. Le DUI iFOAD d'ingénierie pédagogique présente plusieurs caractéristiques fortes que l'on peut résumer ainsi : Complémentarité Faculté des Sciences & Techniques, Faculté des Lettres & des Sciences Humaines, Faculté de Droit & des Sciences Economiques et monde professionnel (partenaires actuels grands groupes : Mittal Steel/Arcelor et PSA ).
Ouverture à l'international pour une approche multi-culturelle (Burkina Faso, Algérie, etc.). Adossement à un laboratoire spécialisé dans ce domaine. Co-diplômation avec l'école d'ingénieurs 2IE (Burkina Faso) Acquisition de la moitié des crédits de la future licence professionnelle iFOAD Accès Cette formation est ouverte aux titulaires du bac avec expérience professionnelle ou aux candidats ayant obtenu une validation des acquis leur permettant de suivre une formation universitaire. Co-diplômation.