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TIC en enseignement

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Enjeux liés aux TIC

Aspects juridiques du Web 2.0. Les réseaux sociaux font dorénavant partie de la vie des gens.

Aspects juridiques du Web 2.0

Nombreuses sont les personnes qui diffusent leur profil personnel de même que des informations portant sur d’autres personnes sur ces réseaux. Est-ce sans danger? Quelles formes prennent les risques et enjeux du Web 2.0? Quelles responsabilités doivent être assumées par l’école, la commission scolaire, les parents pour protéger ces informations? Maître Trudel, professeur titulaire de la Faculté de droit de l’Université de Montréal, a répondu à ces questions et à bien d’autres dans l’atelier {Risques et enjeux du Web 2.0}, proposé par le RÉCIT. Par Louise Sarrasin Maitre Trudel possède une très vaste expertise en matière de protection de la vie privée dans les réseaux de services publics. Nouvelle mouture du site droitssurinternet.net Les risques Par leur vocation même, les médias sociaux mettent en relation des personnes qui sont appelées à produire ou à diffuser des informations sur le Web. Risques de configuration : • J.S v.

Concepts liés aux TIC

Intégration des TIC. AQUOPS L'AQUOPS. Le rôle associatif de l’AQUOPS en 2009-2010 L’année dernière, l’AQUOPS a réfléchi sur ses valeurs éducatives et organisationnelles, sa spécificité multi-disciplinaire et son identité associative.

AQUOPS L'AQUOPS

Cette consultation a dégagé un certain nombre d’axes d’orientation, dont celle que l’AQUOPS doit redéfinir sa fonction associative et relancer le sentiment d’appartenance de son membership. En effet, depuis quelques années, la définition de membership à l’AQUOPS est confondue avec la définition de participant au congrès annuel. Cette orientation sera prioritaire en 2006-2007 et reposera sur des valeurs inclusives : consultation, transparence, entraide, coopération, communication.

Mais qui sont les membres de l’AQUOPS ? Un colloque à la hauteur de sa réputation, un site web plus vivant, un bulletin mensuel et un concours TIC Nous serons encore à l’écoute de nos membres La direction générale de l’AQUOPS. Site Web du Récit. GroupZap — Welcome.

Ten1903Hiv2013. TEN-1903Hiv2013 : Les TIC dans l'enseignement secondaire Le cadre théorique du cours Nous nous réclamons du constructivisme communautaire, où les apprenant(e)s s'engagent au-delà d'une simple élaboration de leurs propres connaissances pour participer activement à la création de connaissances qui serviront à d'autres apprenant(e)s.

Ten1903Hiv2013

Selon ce cadre théorique, les apprenant(e)s ne font que suivre un cours ; par leur travail, ils contribueront à l'amélioration du cours, de l'école ou de l'université, et idéalement, à la discipline elle-même. Source (extrait du cours TEN-1903 Aut12 de Renée Fountain ) Pour terminer le cours Une liste des aspects à vérifier pour terminer tous vos travaux . Disponibilités de Judith Horman (hors cours) Si vous avez besoin d'aide, vous n'aurez qu' à m'écrire un courriel judith.horman@fse.ulaval.ca et judithhorman@gmail.com . IMPORTANT ; si vous n'avez pas eu une réponse de ma part en dedans de 24h, il faudra m'écrire de nouveau.

Hiv. 2013 Aut. 2012 Problèmes ?