Travail collaboratif en ligne au sein d’un cours massif ouvert (Mooc) Les cours en ligne ouverts et massifs (ou MOOC selon l’acronyme anglophone : massive open online course) sont un nouveau mode de formation en ligne apparus récemment et qui font de plus en plus parler d’eux.
Principales caractéristiques: Point particulièrement intéressant ces cours s’appuie sur un modèle d’éducation ouverte qui capitalise sur des réseaux de contenus et d’individus. Dans ce modèle comme dans l’éducation conventionnelle, on retrouve des intervenants « experts » et leurs supports de formation, mais pas seulement. Les MOOCs utilisent des contenus existants sur Internet mais surtout le réseau d’apprenants qui peuvent à la fois détecter et faire remonter les meilleurs contenus, mais aussi produire des ressources, individuellement ou collaboration, ce travail en collaboration étant lui même un outil pédagogique.
Il y a quelque semaines a démarré le premier MOOC francophone « Internet, tout y est pour apprendre ! Regards sur le monde d'aujourd'hui. Vous avez dit outils coopératifs et collaboratifs ? Quelle est l’origine d’Outils Réseaux ?
Il y a 10 ans que le projet Outils Réseaux a démarré. Il est né du besoin de certaines structures d’éducation à l’environnement d’améliorer leur travail en commun. A cette époque on cherchait « LA » solution miracle pour mieux communiquer entre nous. Ca a aussi coïncidé avec ma rencontre avec David Delon. C’était également les débuts de wikipédia et du web participatif 2.0 Nous avons réfléchit aux outils qui correspondraient le mieux aux publics avec lesquels nous travaillions à savoir des personnes âgées, des pédagogues et des enfants ; autrement dit des personnes pour lesquelles il s’agissait d’un premier contact avec l’outil informatique. Donc au départ, il y a quelques structures qui ont commencé à échanger autour de ces problèmes : les écologistes de Lozières, Téla Botanica, École et nature (réseaux de structures d’éducation à l’environnement), l’APIEU (éducation à l’environnement urbain).
Au début, le projet a été hébergé par Téla Botanica. Collaboration / Coopération. Un article de Wiki Paris Descartes.
Des clés pour comprendre l'Université numérique « Plus qu’un travail de groupe, des stratégies pédagogiques variées sont développées pour apprendre ensemble. Elles s’appuient sur l’interdépendance positive, la fonction sociale et cognitive du dialogue, l’émergence de l’ autonomie . Elles se fondent également sur le développement des capacités de coopération permettant d’apprendre à travailler ensemble : explicitation et construction de la connaissance , acceptation des idées et des actions de l’autre. » (Alain Derycke) « La collaboration et le partage de connaissances facilitent l’ apprentissage , lequel est essentiellement considéré comme un processus social qui accorde une place prépondérante aux interactions sociales (e.g., Doise & Mugny, 1981 ; Vygotsky, 1985 ; Webb & Palincsar, 1996). Collaboration « Travailler ensemble » : élaboration en commun d’une solution négociée et consensuelle. Voir : des outils collaboratifs . Apprentissage collaboratif.
Outils Collaboratifs Pourquoi Comment. Guide pratique du travail collaboratif en communautés virutelle d'apprentissage - cvtiv 2008.