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Des lettres.fr, le site des correspondances et des lettres. Actualités - Appel à contributions sur l'esprit critique. Comment définir l'esprit critique ? Esprit critique - Jérôme Grondeux par eduscol Approche globale de l'esprit critique Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Présent dans de nombreux programmes d'enseignement, renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, le travail de formation des élèves au décryptage du réel et à la construction, progressive, d'un esprit éclairé, autonome, et critique est une ambition majeure de l'Ecole.

Préciser ce que l'on entend par « esprit critique » est donc un enjeu central, à l'heure de réflexions nombreuses sur le complotisme, mais plus largement encore, sur les dangers d'embrigadements des consciences de natures variées. Il convient de distinguer alors les attitudes fondamentales qui le caractérise et la manière dont l'esprit critique est mis en œuvre. L'esprit critique est une dynamique. Identifier une démarche intellectuelle Le cadrage.

Comment « Cordialement » a envahi nos e-mails. L’un des émerveillements dans « C’est encore moi qui vous écris » de Marie Billetdoux, sorti en février 2010 (éditions Stock), c’est la façon dont elle termine ses lettres (à son père, elle écrit « Ô toi que j’embrasse » et il signe, lui, « J’embrasse ton œil noir lumineux »).

Chaque formule est précise et émouvante. Dans leurs correspondances, Anton Tchekhov et sa compagne Olga Knipper excellent aussi : « Je te serre contre ma poitrine, aime-moi, aime-moi et écris plus souvent à ton petit chien. » Aussi loin qu’on peut l’être du « Cordialement » qui termine, désormais, tous nos e-mails : ma messagerie en recense 613. « Bien cordialement à vous » Récemment, le site Merci Alfred a conçu un petit générateur de formules de politesse pour changer de « cordialement », qu’il qualifie de « vrai fléau des e-mails pro ». En faisant une rapide recherche dans Google Books, on se rend compte que l’expression semble utilisée surtout à partir des années 1880.

Capture d’écran « Le petit courrier » Programme 2016 : fiches synthétiques. Cliquez sur les liens pour consulter : file_download un bref guide d’emploi des programmes mettant en lumière la façon dont ils sont construits, qui devrait rendre plus aisée leur appropriation progressive, à travers les fiches synthétiques notamment ; file_download la liste numérotée des fiches synthétiques que vous pouvez consulter et télécharger ci-dessous (au format .doc et au format .pdf).

Cycle 3 1. Contribution du français au socle commun : file_download fiche1.doc ; file_download fiche1.pdf . 2. Présentation du programme : file_download fiche2.doc ; file_download fiche2.pdf . 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Cycle 4 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.Repères de progressivité – Compétences linguistiques : étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) : file_download fiche35.doc ; file_download fiche35.pdf . 36. 37. 38. 39. 40. Cycles 3 et 4 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. Lettres - Éduscol. Un choix d’émissions de radio sur l’AntiquitéLe portail de Lettres de l’académie de Corse a rassemblé plusieurs émissions de radio qui concernent l'Antiquité.

(Lire la suite >>)L’écriture numérique : un dossier de Savoirs CDILe numéro de janvier de Savoirs CDI consacre un dossier à l’écriture numérique. (Lire la suite >>)Intégrer l’égalité dans les enseignements du second degré en lettresUne publication de Réseau Canopé propose des pistes pédagogiques pour l’égalité filles-garçons destinées aux élèves de collège et des lycées. (Lire la suite >>)Le programme de littérature en terminale littéraire pour l’année scolaire 2016-2017Parution de la liste des œuvres obligatoires inscrites au programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire. (Lire la suite >>) Roman - Super manuel pour devenir un écrivain génial - Bernard Friot - Flammarion enseignants.

Super manuel pour devenir un écrivain génial by Flammarion Jeunesse. Français. Exemples de blogs de français. De nouveaux livres à télécharger gratuitement ! Notre rubrique Ebooks s’enrichit ! 20 nouveaux chefs-d’œuvre littéraires sont téléchargeables en intégralité et gratuitement sur VousNousIls, portant à 140 le nombre d’Ebooks disponibles.

Leslivres ©mariolina-fotolia.com C’est une exclu VousNousIls : 140 Ebooks à télécharger gratuitement et dans leur intégralité en format epub ou pdf sur smartphones, tablettes et ordinateurs.Qui plus est, ces 140 grands chefs-d’œuvre de la littérature française essentiellement, mais aussi étrangère, correspondent aux programmes scolaires de l’école primaire au lycée. Les études supérieures littéraires ne sont pas oubliées, puisqu’une nouvelle rubrique « Supérieur : hypokhâgne, khâgne et agrégation 2016 » est en ligne. Mais quels sont donc les 20 nouveaux Ebooks que vous allez pouvoir savourer ? Les voici : Focus sur Balzac et Gautier Deux petits focus : vous trouverez parmi nos Ebooks plusieurs autres œuvres d’Honoré de Balzac : Eugénie Grandet (Scènes de la vie de province) La peau de chagrin Les Chouans.

Quentin Deluermoz et Pierre Singaravélou : «Imaginer d’autres fins possibles permet de défataliser l’histoire» On appelle cela un raisonnement «contrefactuel». Blaise Pascal l’utilisait déjà en se demandant quel visage aurait eu le monde si le nez de Cléopâtre avait été plus court. Imaginer ce que serait notre présent si le passé avait été différent est une tentation qui ressurgit à chaque fois que l’avenir semble bien ouvert et incertain - après la Révolution française, quand le genre de l’uchronie connaît son heure de gloire, ou depuis la fin de la guerre froide. Quentin Deluermoz a beaucoup travaillé sur les révolutions. Pierre Singaravélou sur le fait colonial et l’histoire globale (1). Dans leur ouvrage Pour une histoire des possibles (Seuil), ils plaident pour que le contrefactuel entre dans la boîte à outils de l’historien. La méthode permet de s’interroger sur l’instant où le cours des choses bascule.

Et de rappeler que rien n’est inéluctable, et surtout pas l’histoire. Qu’est-ce que l’histoire contrefactuelle ? Justement, est-ce une question sérieuse d’imaginer ce qui n’est pas arrivé ? Histoire de la langue française. Des populations parlant un même type de langue ont émigré par vagues successives entre 6 500 et 5 500 av. J. -C. dans toute l’Europe et en Inde, d’où le nom de cette famille de langues qualifiée par la suite d’indo-européenne.

Il a fallu attendre le XIXe siècle, et notamment la découverte d’une très ancienne langue d’Inde, le sanskrit, pour constater que des langues apparemment aussi différentes que le latin, l’anglais, l’allemand, le breton, le russe, le persan, ou le français, présentaient de nombreuses ressemblances et remontaient vraisemblablement à une même langue : l’indo-européen. De même que le latin, le gaulois fait partie de la famille des langues européennes. Lorsque les Romains ont conquis la Gaule en 52 av. J. Le premier texte en français dont nous ayons connaissance date de 842. Comme le latin, l’ancien français comportait des déclinaisons : selon la fonction du mot dans la phrase, la terminaison en était différente. La renaissance du français (XVIe siècle) Histoire de la langue française | Site de l’aménagement linguistique au Canada (SALIC) – Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB)

Les préalables historiques Des vestiges archéologiques attestent la présence d'êtres humains sur le territoire de la France il y a plus d'un million d'années. Mais l'histoire, telle qu'on la connaît, commença avec les Celtes, ces tribus guerrières qui avaient envahi l'Europe occidentale entre le Ve siècle avant notre ère et le début des conquêtes romaines. Les ancêtres gaulois À partir du Ve siècle avant notre ère, les populations celtiques, venues probablement de la région du Danube, s'implantèrent en Europe occidentale jusqu'en Espagne et en Italie du Nord (prise de Rome en 387), ce qui inclut le territoire actuel de la France, que les Romains appelèrent Gallia (la Gaule). Chez les Grecs, on désignait les Gaulois par les termes Gallos (Γάλλος) et Galatès (Γαλάτης), lequel a donné en français Galate. Regroupés dans des villages fortifiés, ces agriculteurs-soldats vivaient au sein de tribus organisées dans une société divisée en plusieurs classes.

L'occupation romaine La période romane. L’histoire de la langue française | 2000 ans d’histoire | France Inter. Deux enseignants rendent les fautes de français admirables – grandeursrvitude. Je ne m’attendais pas à ça. En ouvrant Les plus jolies fautes de français de nos grands écrivains (Payot), j’imaginais un de ces florilèges égrenant quelques phrases bien trouvées, mises en page en gros caractères, avec un important travail graphique pour habiller la maquette. Pas du tout ! Les plus jolies fautes de français de nos grands écrivains, l’ouvrage d’Anne Boquel et Etienne Kern, tous deux professeurs de lettres, est dense, riche, structuré, profond. Loin des recueils de listes, les fautes citées sont expliquées, comparées, replacées dans leur contexte, littéraire et grammatical. Les auteurs l’expliquent en préambule, avec une réelle gourmandise : « Nous sommes allés glaner (…) quelques uns des plus beaux, des plus énormes, des plus irrésistibles méfaits commis contre la syntaxe et l’orthographe ».

Révisions Ils évoquent la forte tendance de Balzac à l’invention verbale : citant la « compatissance » d’untel, un bruit « désapprobatif », l' »inexpériente » Fanny. « Ah ! J'aime : L'orthographe et son histoire. TDC, n° 1099, 15 octobre 2015. Acrothéâtre. Tous compétents en français ? Les résultats Pisa invitent les professeurs de français à remettre en cause représentations et pratiques pour que la maîtrise de la langue cesse d'être à ce point discriminante. « Tous compétents en français » : voilà précisément un objectif ambitieux qui constitue le thème central d'un dossier publié par les Cahiers pédagogiques, réalisé en collaboration avec l'AFEF, coordonné par Dominique Bucheton et Dominique Seghetchian.

Des enseignants du primaire et du secondaire y partagent activités et réflexions pour faire progresser les élèves dans « le lire-écrire-parler », compétence essentielle tant elle traverse toutes les disciplines et génère un rapport plus ou moins heureux à l'Ecole et au savoir. On trouvera aussi dans ce dossier de précieux éclairages sur de nouveaux programmes de français qui tentent de se confronter au problème. Les pistes explorées sont diverses et stimulantes.

On lira de surcroît avec attention deux contributions de rédacteurs des nouveaux programmes du collège. Lettres - la dictée à l'envers. Une flotte de tablettes en prêt pour expérimenter en classe de françaisA la rentrée 2014, un des enseignants de l'équipe de lettres avait vu son projet de prêt de tablettes numériques sélectionné par les ateliers Canopé d'Angers. Cette flotte de tablettes fut majoritairement utilisée dans le cadre d'un Projet Education Média (PEM) en classe de 5ème, durant deux mois environ, entre les vacances de la Toussaint et Noël mais l'occasion était belle d'utiliser cet outil également dans d'autres classes, au service d'autres activités, ici pour préparer de façon originale des élèves de 3e à l'épreuve de la dictée du Brevet des Collèges, et partant de développer chez eux à proprement parler une compétence orthographique. Les fulgurants progrès du TAL (traitement automatique du langage) On observe depuis plusieurs années une place de plus en plus importante accordée à la voix dans les usages du numérique.

Les machines obéissent désormais à la parole dans de nombreux secteurs d'activité. Le corpus. Le polar à la sauce FLE. Soupçonner est un moyen infaillible de faire naître les questions, car sans problèmes, sans drame caché, sans crime, que resterait-il à dire, sinon les ennuyeux « Comment ça va ? Oh, c'est magnifique, tout est ok » qui font nos conversations quotidiennes ! Un peu de sombre secret ne nuit pas aux échanges et mêlé à un humour noir bien dosé, il peut faire agréablement pétiller les cours de français. Rien de bien terrible et horrifique cependant dans ces scénarios qui sont bien loin des scabreuses inventions de séries comme Dexter ! Des ressources pédagogiques spécifiques Polarfle , dont THOT parle ici, queThierry Perrot à réalisé y a presque 10 ans, connaît toujours autant de succès dans les classes du monde entier. Classiques également, « Basile enquête » qui fournit une structure à un ensemble de modules d'apprentissage en FLE et Magret mène l'enquête, petite application légère très efficace pour comprendre la distinction entre le passé composé et l'imparfait.

Rilke : 10 façons efficaces de stimuler sa créativité. Avez-vous déjà été confronté à ce grand mur blanc de l’infertilité créative au moment où vous avez le plus besoin d’idées fraîches ? Le stress lié à l’urgence des projets annihile le plus souvent toute inventivité et c’est alors une spirale infernale, le stress augmentant au fur et à mesure que la date buttoir approche.

Comment lutter contre ces vides immenses, cette paralysie de votre imagination ? Voici quelques pistes qui pourront vous aider à coup sur ! 1. S’arrêter et passer à autre chose Quand ça ne vient pas, ne cherchez pas à forcer, les idées n’arriveront pas de cette façon. 2. Les effets de la musique diffèrent selon les personnes. Cependant, il semblerait qu’il soit préférable d’écouter des musiques connues avant de travailler et non pendant le temps de travail. 3. Je sais, ça peut paraître bizarre. La dopamine est également l’alliée du créatif et cette neuro-hormone est libérée lorsque le corps se sent bien et qu’il se détend. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Classe inversée. EDU'bases documentation - Collecter textes et images avec le num rique : Vie de Moli re. Apprendre le Francais par le jeu. See The Original Alice In Wonderland Manuscript, Handwritten & Illustrated By Lewis Carroll (1864)

On a summer day in 1862, a tall, stammering Oxford University mathematician named Charles Lutwidge Dodgson took a boat trip up the River Thames, accompanied by a colleague and the three young daughters of university chancellor Henry Liddell. To stave off tedium during the five-mile journey, Dodgson regaled the group with a story of a bored girl named Alice who finds adventure in the most unexpected places. By the day’s end, Liddell’s middle daughter, also named Alice, was so enthralled by this account that she implored the mathematician to write the story down. Some three years later, Dodgson would publish Alice’s Adventures in Wonderland under the nom de plume of Lewis Carroll (the pen name is an Anglicized version of “Carolus Ludovicus,” the Latinized form of Charles Ludwidge).

The perennial children’s read was immediately popular, counting Oscar Wilde and Queen Victoria among its ardent fans, and has never been out of print since its initial publication in 1865. Related Content: Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale. Dictionnaires. Lecture. Grammaire, orthographe, conjugaison...