L'Agence des Usages. Cette page présente les résultats des travaux sur les usages de la réalité virtuelle dans l’éducation menés par le Groupe de travail GTnum7 « Immersion numérique et virtualité ».
Ce groupe de travail émane du comité d’orientation de l’incubation de la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Il fait partie des 10 groupes de travail numériques GTnum dont les missions consistent à faire un point scientifique sur une thématique numérique, à dégager des éléments pour les orientations stratégiques de la DNE en matière de numérique éducatif et à contribuer à la « pédagogisation » des résultats de recherche en les mettant à la portée de tous. VR STORY – LE COLLECTIF QUI RACONTE DES HISTOIRES EN REALITÉ VIRTUELLE. La position du comédien en situation de réalité virtuelle : le cas FRENCH KISS #SigridCogginsFollowedForYou – VR STORY.
La position du comédien en situation de réalité virtuelle Filming 360° VR feature French Kiss in Paris on Sunday 9th April, 2017. 12 comédiens en tournage RV Vous êtes, vous spectateur, assis, seul, au milieu d’une salle de café et laissez promener votre regard autour de vous, observant avec plus ou moins d’attention les personnes présentes.
Un regard appuyé sur l’un des couples qui vous entourent… et vous voilà comme téléporté à son côté, vous permettant ainsi d’entrer dans l’intimité de ce qui se dit et se vit entre une personne et son interlocuteur. Il s’agit de quatre couples que vous allez avoir la tentation, puis l’indiscrétion, d’écouter. L'Agence des Usages. Intelligence artificielle et réalité virtuelle, le visage de l'éducation dans vingt ans. Publié en septembre 2017 par l'éditeur américain de logiciels pédagogiques Blackboard, le rapport "Future Forward: The Next Twenty Years of Higher Education" détaille les innovations qui devraient jouer un rôle majeur dans l'enseignement supérieur au cours des vingt prochaines années.
Ce rapport rassemble les réponses de treize spécialistes américains, dont Susan Aldridge, directrice de Drexel University Online, Amy Laitinen, directrice pour l'enseignement supérieur du think tank New America, ou encore Chris Jennings, responsable formation à Google Analytics Edu. Interrogés tout d'abord sur les innovations qui ont révolutionné l'enseignement dans les vingt dernières années, ils s'accordent sur le rôle des plates-formes d'apprentissage, et l'accès à l'éducation en ligne. Interclass' teste le documentaire d'information en réalité virtuelle.
Les élèves du lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles ont travaillé cette année avec Christine Siméone sur le reportage de guerre et la réalité virtuelle.
En rencontrant le photographe Karim Ben Khelifa et en testant son dispositif, The Enemy, ils ont appris ce qu'est le journalisme en terrain difficile et ils ont fait une expérience de réalité virtuelle. Karim Ben Khelifa a ceci de particulier qu'il a choisi de montrer ses interviews réalisées sur des zones de conflit par le biais de la réalité virtuelle. C'est tout à fait inédit, une expérience hors normes, qui bouscule les codes du journalisme. LearningScape : un escape game pour libérer les pratiques pédagogiques. "Vous êtes dans la tête de Camille, une jeune enseignante qui donnera son tout premier cours demain matin.
Elle a des difficultés à trouver le sommeil. À vous de la rassurer pour qu'elle passe une bonne nuit. " Mirage Make : Créez vos propres documents en réalité augmentée. Mirage | On 31, Oct 2016 Et si une simple feuille de papier pouvait avoir une troisième dimension … virtuelle ?
Le projet d’application Mirage Make, c’est tout simplement permettre à tous de créer sa propre réalité augmentée. #VR Réalité Virtuelle, Augmentée, 360° en 1 dessin (ou presque) ! Un peu de vocabulaire pour commencer !
La Réalité Virtuelle (Virtual Reality) recouvre un univers recréé de toutes pièces grâce au numérique : dragons, reconstitution de scènes médiévales ... Tout est fabriqué et peut ressembler à la perfection à des scènes réelles. Réalité Virtuelle et Réalité Augmentée - Centre de Robotique. Etude théorique de l’interfaçage comportemental en réalité virtuelle La finalité de la réalité virtuelle est de permettre à une ou à plusieurs personnes des activités sensori-motrices et cognitives dans un monde artificiel, créé numériquement, qui peut être imaginaire, symbolique ou une simulation de certains aspects du monde réel [P.
Fuchs, 1996]. Authentication CAS nécessaire ! La rubrique Que dit la recherche ?
Sur le site de l’Agence des usages des TICE explore, dans un nouvel article, les environnements de réalité virtuelle et leur utilisation éventuelle comme outil pédagogique. Les environnement de réalité virtuelle représentent des univers immersifs, en trois dimensions, dans lesquels il est possible d'interagir avec les éléments. Ils reproduisent des mondes réels ou imaginaires où des missions peuvent être réalisées. Authentication CAS nécessaire ! Réseau Canopé est actuellement dans une phase d’étude à caractère exploratoire, une étape d’apprentissage au sujet de la réalité virtuelle.
Dans ce sens cette première journée d’immersion est un premier jalon de cette exploration qui sera complété par d’autres expériences impliquant des élèves et des enseignants de différents niveaux scolaires. Contexte de l'étude La réalité virtuelle est une technologie qui permet de plonger une personne dans un monde artificiel créé numériquement. Elle a connu un élan à partir de 2015 en France grâce à l’arrivée de casques commercialisés et une utilisation possible dans de nombreux domaines. Dans le cadre de l’insertion du numérique dans le domaine éducatif, la Direction de la Recherche et du dévéloppement sur les usages du numérique éducatif (DRDUNE) et la Direction de l'édition transmédia (DET) de Réseau Canopé s’interrogent aujourd’hui sur la possibilité d’en faire un usage pédagogique pour favoriser les apprentissages.
AFRV, Association Française de Réalité Virtuelle, Augmentée, Mixte et d'Interaction 3D.