Formation des profs

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Parce que l'Ecole est une institution grâce à laquelle une société se projette dans le futur, les enjeux autour du métier d'enseignant sont essentiels. A travers le statut, les missions et les tâches des enseignants dans l'école, une nation fait des choix pour son présent et son avenir .

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http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/04/05/enseigner-un-vrai-metier-qui-exige-une-vraie-formation_1680959_3232.html#xtor=AL-32280258

Profs : la formation pratique sacrifiée ? Entretien avec Gilles Baillat - Propos recueillis pas Martine Fournier, article Éducation

La « masterisation » élève le niveau de l’ensemble des enseignants. Mais la formation pratique a été oubliée et les contours de la profession s’avèrent de plus en plus flous. Qu’est-ce que la réforme de 2010 change pour la formation des enseignants ? http://www.scienceshumaines.com/profs-la-formation-pratique-sacrifiee-entretien-avec-gilles-baillat_fr_27253.html

Les comptes fantastiques de Chatel

On nous annonce qu’il s’est «réjoui » à la suite de la comptabilisation des inscriptions faites pour les concours de recrutement qui vont avoir lieu l’année prochaine, en 2012. http://blogs.mediapart.fr/blog/claude-lelievre/250711/les-comptes-fantastiques-de-chatel
Au printemps 2008, nous avions été quelques-uns - minoritaires - à pointer le danger, au vu des discours dominants des nouvelles équipes au pouvoir, d’une remise en cause des concours comme forme de recrutement la plus égalitaire et la plus républicaine. Nombre de nos interlocuteurs - collègues, syndicalistes, journalistes, « spécialistes » du monde éducatif - considéraient alors que c’était là une analyse par trop pessimiste et très exagérée, qu’on n’en était pas là et qu’il serait bien difficile à ceux qui nous gouvernent de remettre en cause un des piliers de l’éducation nationale. Quand la mastérisation de la formation des enseignants a été lancée, nous fûmes un peu plus nombreux à souligner que mettre en concurrence un diplôme et un concours portait inexorablement à vider de tout contenu le premier et à rendre inutile l’existence même du second .

"Le rapport Grosperrin. ou comment en finir avec l’éducation nationale, de l’école à l’université", Communiqué de Sauvons l’Université ! 1er juillet 2011

http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article4825

Comment tuer la vocation professorale ? | madmoiZelle.com

La semaine passée (jeudi 7 avril 2011) sortait une étude réalisée auprès de 1200 profs débutants : ils sont 80% à estimer leur préparation au métier insuffisante. Annelise, qui prépar -ait le CAPES en marge de son job de chroniqueuse beauté sur madmoiZelle, témoigne. Publié initialement le 13 avril 2011 En fin de licence, je suis arrivée dans la « bonne » année 2009/2010. http://www.madmoizelle.com/comment-tuer-la-vocation-professorale-36600

L'agreg de lettres n'aura pas lieu

C'était prévisible, certes, mais n'empêche : personne ne s'attendait à ce que ça se produise aussi vite... Le BO paru ce jour ne fait pas état de l'ouverture des concours externe et interne des agrégations de lettres classiques et de lettres modernes pour la session 2012 : http://www.education.gouv.fr/cid54775/menh1031993n.html Simple omission ? http://www.lemonde.fr/idees/chronique/2011/01/28/l-agreg-de-lettres-n-aura-pas-lieu_1471639_3232.html
http://classes.blogs.liberation.fr/soule/2011/01/profs-un-mi-temps-%C3%A0-573-euros-par-mois.html Lu dans une petite annonce: lycée cherche "formateur" pour cours de français à des élèves non francophones . Salaire: 573 euros mensuels pour 22 heures par semaine . Une licence est souhaitée...On savait les salaires peu attractifs dans le public. Mais là, c'est à décourager de faire des études.

Profs-formateurs: qui veut un mi-temps à 573 euros par mois ?