La transformation des images en cinquième | artsplareunion. Dans le cadre d’un projet Traam sur l’expérimentation de tablettes tactiles dans le cours d’arts plastiques, je vous propose une séquence à discuter pour tenter de l’améliorer. Serge « Un objet dans tout ses états » Première demande : 10 minutes Photographiez un objet le « mieux possible » Les élèves prennent plusieurs images d’un même objet et sélectionnent celle qui leur semble le mieux répondre à la demande.En projetant quelques images au tableau nous essayons de définir ce que veut dire l’expression « le mieux possible » L’objet doit être montré sur sa face la plus représentative (on doit le reconnaître facilement). Il doit occuper tout le champ de l’image (il rempli le cadre). Il doit être sur un fond neutre (isolé de son environnement). L’image doit être nette. Deuxième demande : 10 minutes Montrez cet objet d’une manière « originale » Les élèves proposent une ou plusieurs images du même objet, dans ce cas ils sélectionnent celle qui leur semble le mieux répondre à la demande.
Références : Propagation films d'animation - réalisations des 3e. Propagation, diffusion, contamination, progression, les élèves sont invités à montrer les différents états d’une propagation visuelle. La contrainte technique : photographier les étapes et les monter en stop motion. Quèsaco ? Que veut dire stop motion ? Stop motion : technique d’animation en volume ou animation image par image (stop motion et go motion en anglais) permettant de créer un mouvement à partir d’objets immobiles. Le concept est proche de celui du dessin animé : une scène (en général constituée d’objets) est filmée à l’aide d’une caméra capable de ne prendre qu’une seule image à la fois (c’est une photographie sur pellicule de film).
Voici 44 films en stop motion des élèves montés par mes bons soins : Propagation en arts plastiques 3e, Musique sous licence Creative commons True Gemini de par Rob Costlow Contemporary Piano Et aussi, une vidéo intéressante de contamination trouvée sur viméo : Comment fait-on ? Ici les élèves ont photographié image par image. Arts plastiques 35 - le site.