Différencier avec le numérique ? Des smartphones, ils en ont, alors on les utilise… Impressionnant le nombre d’enseignants qui déclarent inviter leurs élèves à utiliser leur téléphone portable (ou plutôt leur smartphone) en classe. Alors que le téléphone mobile est interdit dans la loi » Article L511-5 Créé par LOI n° 2010-788 du 12 juillet 2010 – art. 183 (V) : « Dans les écoles maternelles, les écoles élémentaires et les collèges, l’utilisation durant toute activité d’enseignement et dans les lieux prévus par le règlement intérieur, par un élève, d’un téléphone mobile est interdite. » Le site du service public précise cependant que « À l’école et au collège, l’utilisation du téléphone portable pendant les heures de cours est interdite.
L’élève ne peut donc pas l’utiliser ni en remplacement de sa calculatrice, ni pour consulter. Il pourra le faire pendant les heures d’interclasse ou de récréation, sauf mention contraire du règlement intérieur. » ( consulté le 22 octobre 2014). A suivre et à débattre. Bruxelles innove avec une nouvelle méthode pédagogique ECEC | Enseignement. Le collège bruxellois La Fraternité, à Laeken a adopté depuis lundi une nouvelle méthode pédagogique, l’Ecole communautaire entrepreunariale consciente (ECEC). Développée en collaboration entre Step2You, le pôle jeune de l’asbl ICHEC liée à l’école de commerce bruxelloise du même nom, et l’Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes (OIECEC) fondée au Québec, l’ECEC propose une nouvelle manière d’enseigner en aidant l’élève à prendre confiance en soi afin de stimuler son implication scolaire et créer de l’innovation de façon responsable, autonome et consciente.
Le collège La Fraternité est le premier établissement scolaire d’Europe à se lancer dans la méthode ECEC. « Nous faisons face à un décrochage scolaire croissant. Nous étions donc à la recherche d’une méthode pédagogique pour impliquer tous les élèves au sein de l’école. Mais cela est difficile dans un cadre strict sans beaucoup de moyens », indique la directrice du collège, Rose Romain. Créer - Arts plastiques - Éduscol. Les technologies numériques, dans le champ des arts plastiques, ont développé depuis les débuts de l’ordinateur dans les années 60, des gestes créatifs nouveaux. Elles ont dans un premier temps essentiellement imité des pratiques plastiques traditionnelles. Les technologies numériques viennent s’additionner aux techniques précédentes (et non les remplacer) avec leurs spécificités, comme souvent dans l’histoire des techniques. L’enseignement des arts plastiques vient sensibiliser les élèves à ces nouvelles pratiques en les intégrant dans cet ensemble historique, en leur faisant expérimenter et comprendre les nouveaux enjeux de sens qu’elles génèrent.
Les pratiques actuelles liées au numérique dans le champ de l’art peuvent faire preuve d’une haute technicité et/ou d’un niveau de réflexion qui peuvent rester inabordables par des élèves du secondaire. Concevoir / Faire Fabriquer des images • Capter le réel : photographier, filmer, enregistrer (son et images), scanner Retoucher des images.