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Enseignement de la philosophie

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Dans les ruines fumantes de l’Université. Compte rendu et entretien flash avec Christophe Granger. À propos de Christophe Granger, La destruction de l’université française, Paris, La Fabrique, 2015.

Dans les ruines fumantes de l’Université. Compte rendu et entretien flash avec Christophe Granger

Parce que la question de la survie de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) en France doit être posée avec soin, le Carnet Zilsel rend compte cette semaine d’un ouvrage particulièrement tranchant dans la production éditoriale. Christophe Granger propose une relecture historique de l’état de l’université française. Organisation d’un chaos administratif et gestionnaire, disparition de l’autonomie scientifique sous toutes ses formes, précarisation généralisée et érigée en système de management : le constat est impitoyable mais lucide, et l’entretien que nous a confié l’auteur y ajoute sans équivoque. D’où viennent nos institutions philosophiques ? Recensé : Pierre Macherey, Études de philosophie « française », de Sièyès à Barni.

D’où viennent nos institutions philosophiques ?

Préface de Bertrand Binoche. Publications de la Sorbonne, 2013. 400 p., 22 €. La question posée par Pierre Macherey dans cet ouvrage est la suivante : faire de la philosophie en France, est-ce faire de la philosophie « française », c’est-à-dire sacrifier, le plus souvent sans le savoir (ou sans vouloir le savoir...) aux dogmes d’une certaine tradition nationale ?

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