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Histoire & Géo

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Le peuple de Paris au XIXème siècle, guinguettes, grisettes et barricades - Institut Supérieur du Travail. Publié par Bernard Vivier le 7 novembre 2011.

Le peuple de Paris au XIXème siècle, guinguettes, grisettes et barricades - Institut Supérieur du Travail

Deux expositions font revivre le peuple de Paris au XIXème siècle, l'une au musée Carnavalet, haut lieu de l'histoire parisienne, l'autre à la maison de Balzac, toujours à Paris. Des scènes de la vie parisienne décrivent la dureté des conditions de vie et de travail d'une catégorie sociale en plein développement - le monde ouvrier - en même temps qu'elles nous invitent à ressentir la vie quotidienne, tour à tour pittoresque, amusante ou tragique, d'un peuple travailleur et rebelle à la fois. De la fin de la Révolution française à la première guerre mondiale, une vaste transformation de l’économie et de la société se déroule en France, tout au long de ce XIXème siècle élargi. La formidable révolution industrielle voit se développer les techniques, les transports (le chemin de fer), la production de masse et en série (textile, métallurgie puis chimie). C’est le cas de Paris.

Diversité et contrastes Divers niveaux de conscience « Quoi ! « Quoi ! Tutoriel : Créer une carte de qualité simplement avec Abc-Map - Clio-Lycée. Tutoriel : Créer une carte de qualité simplement avec Abc-Map jeudi 8 janvier 2015, par Rémi Pace Ce tutoriel a pour but de vous présenter une méthode de cartographie simple permettant de créer une carte ou un croquis.

Tutoriel : Créer une carte de qualité simplement avec Abc-Map - Clio-Lycée

Meograph. Creer des histoires multimedia. Meograph est un outil tice en ligne qui permet de créer des histoires multimédia facilement.

Meograph. Creer des histoires multimedia.

Meograph est un outil de « storytelling » qui met à la portée d’un enseignant ou d’un élève la création d’un clip qui associe du son, une frise chronologique, une carte, et des illustrations qui peuvent être des photos ou des vidéos. C’est pour cela que Méograph se présente comme créateur d’histoires en quatre dimensions. Le principal atout de cet outil gratuit, c’est sa simplicité d’utilisation. Pas besoin d’un mode d’emploi compliqué, l’interface et la table de montage de votre histoire multimédia sont d’une ergonomie et d’un usage simples et faciles. Vous n’avez m^me pas besoin de vous inscrire pour créer une histoire. On crée une histoire en suivant un pas-à-pas proposé par la plateforme. Méograph vous propose un enregistrement directement depuis son interface, mais vous pouvez aussi uploader un Mp3. Dans la classe. Meograph pour l’éducation est gratuit et mérite amplement que vous le testiez.

TimeToast. Créer des frises chronologiques. Les Outils Tice. TimeToast est un outil TICE qui permet de créer facilement des frises chronologiques au format Flash.

TimeToast. Créer des frises chronologiques. Les Outils Tice

TimeToast facilite la création d’une timeline pour raconter un évènement ou une histoire étape par étape. Sa grande force c’est sa facilité d’utilisation qui le rend utilisable par des enseignants, mais aussi par des élèves pour peu qu’ils soient un peu accompagnés au début s’ils sont très jeunes. Générateur de frises. Le Film de L'Histoire. Adojustice — Histoire, géographie, éducation civique. 3e Repérages d’histoire et de géographie [1ère partie] 53 repérages d’histoire et 194 repérages en géographie !

3e Repérages d’histoire et de géographie [1ère partie]

Le flou des instructions officielles pour les repérages de géographie nous promet de belles frayeurs pour préparer les élèves. Il nous manque une liste précise pour connaître les grandes plaines, les grands fleuves, les grandes chaînes de montagne. Même les espaces touristiques majeurs et les 10 principales métropoles européennes varient d’un manuel à l’autre en fonction des critères retenus. Et ne parlons pas de ce qu’il faut retenir des espaces de la francophonie… Bref, des précisions sont attendues d’urgence. Si vous avez des remarques sur le contenu de ces cartes, n’hésitez. Uniquement en fin d’année, pourquoi ne pas faire un livret avec des cartes plus petites. Voici le polycopié à récupérer et à agrandir (j’insiste) en format A3 : LivretGéoLFécamp . Bon pliage ! Like this: J'aime chargement… Les tourments intérieurs du professeur durant le cours. La plupart du temps, on fait son cours, comme ça, proprement, consciencieusement, sagement, sérieusement.

Les tourments intérieurs du professeur durant le cours

Sans affect particulier. Sans sentiment autre que le souci de transmettre et de le bien faire. Les sujets nous intriguent, nous touchent ou nous lassent mais ce sont des sujets. Nous pouvons avoir mal dormi, être d'une humeur de chiottes, n'avoir aucune idée de menu pour le repas du soir, mais il ne s'agit que des variations climatiques de nos petites personnes.

Mieux, faire cours, avec toute la concentration et les contraintes que cela suppose est un merveilleux moyen pour oublier sas tracas et emmerdes. Parfois, on découvre cependant que certains pans du programme, d'un jour à l'autre, nous perturbent intimement alors que l'on ne s'y attendait pas, que le sujet nous touche douloureusement. C'est toujours intrigant de voir comment circule notre vie intérieure pendant les cours. La tapisserie de Bayeux : "Isti mirant stella". L’arbre de la géographie française. Cliquez pour accéder à la version géante Une version mise à jour est disponible ici.

l’arbre de la géographie française

Cet arbre est le fruit d’un travail réalisé par François Arnal avec ses élèves de CPGE, et d’un joyeux remue-méninges à partir de cette base, le tout mis en forme par nos soins. La p@sserelle -Histoire Géographie-Carte mentale - Les grandes phases de la Seconde Guerre mondiale - La p@sserelle -Histoire Géographie- Grâce à une vidéo et aux cartes du manuel, vous avez identifié les deux grandes phases de la Seconde Guerre mondiale.

La p@sserelle -Histoire Géographie-Carte mentale - Les grandes phases de la Seconde Guerre mondiale - La p@sserelle -Histoire Géographie-

Les mots-clés (dates, lieux, événements, notions, personnages) pris en notes devaient être réinjectés dans une carte mentale qui vous servira de trace écrite. En classe, je vous ai montré les cartes réalisées par les élèves de Lucas Gruez (disponibles sur son blog Class mapping) en insistant sur l’aspect visuel et créatif de la carte : utilisation de la couleur, du dessin, des symboles et des drapeaux. Voici une sélection de cartes mentales réalisées par les 3°2 et les 3°3 Alia Seyma Malaury Renzo Floriane Sirine Sofia Clara Jean-Baptiste Florian.