
EHPI
Get flash to fully experience Pearltrees
L’objectif de ce certificat est d’offrir aux participants des connaissances scientifiques et des outils pratiques pour aider à mieux comprendre les besoins spécifiques des enfants à haut potentiel et à répondre aux questions de l’identification, de la prise en charge et de la gestion relationnelle de l’enfant. Cette formation de 56 heures est prévue sur 7 jours. Les dates précises pour 2010 seront indiquées dans la rubrique programme. Pour plus d’informations vous pouvez également consulter le site de l’université Paris Descartes (rubrique formation continue)
Formation sur l'éducation et le haut potentiel - Enfants Haut Po
Enfants intellectuellement précoces Les mystères de l’apprentissage Malgré leur QI élevé, les enfants intellectuellement précoces souffrent parfois de difficultés d’apprentissage. Mais quelles sont-elles ? D’une façon plus générale, qu’est-ce que la capacité à penser ? Y a-t-il une seule façon d’accéder au sens ? Comment notre cerveau parvient-il à s’adapter à la reconnaissance visuelle des mots ?
Difficultés d’apprentissage et enfants surdoués Hyperactivité Hy
Accueil Enfants Intellectuellement Précoces EIP
HATTEMER est un établissement parisien d'enseignement privé et laïc, hors contrat, accueillant les enfants dès la maternelle, jusqu'aux terminales L, ES et S. Il a été fondé en 1885 par Rose Hattemer. Préceptrice, elle a développé une méthode pédagogique originale pour l'enseignement des matières fondamentales.Cet ouvrage a été rédigé par Corinne Droehnlé-Breit, psychologue spécialisée pour les enfants et les adolescents « à potentiel intellectuel spécifique » et préfacé par Michel Pinder, directeur du lycée Michelet à Nice, établissement spécialisé dans l’accueil d’EIP. Le livre aborde clairement, avec sensibilité et authenticité la question du haut potentiel intellectuel au cours de la traversée de l’adolescence et des nombreux bouleversements qui l’accompagnent. L’auteur s’appuie sur sa grande expérience de praticienne auprès d’enfants et d’adolescents surdoués pour dresser un tableau très vivant de la question. Elle y met en mots, y compris ceux utilisés par les jeunes eux-mêmes, les caractéristiques du « potentiel spécifique » chez le jeune surdoué. Ce passage, qui peut se révéler douloureux et souvent bruyant engendre de nombreux défis dans la vie quotidienne, sociale, mais aussi au collège ou au lycée.
Enfants précoces info
ASH 74 : Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handica
La Federation des Anpeip
claudie

