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Mathématiques

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Produire un album de nombres au CP avec des tablettes tactiles. Des élèves de CP créent leur livre numérique de nombres, qui leur servira de référence.

Produire un album de nombres au CP avec des tablettes tactiles

Malika Alouani, professeure d’école à l’école de la Malmaison à Rueil Malmaison, dans les Hauts de Seine, nous présente la réalisation par ses élèves de CP d’un album de nombres à l’aide de tablettes tactiles. J’ai emprunté la mallette Créatice de 6 Ipads1 afin de compléter le groupe de 4 iPad présents dans ma classe. Avec une flotte de 10 iPad, l’organisation de la classe en atelier est plus fonctionnelle. On peut ainsi aisément alterner les situations d’apprentissage afin de répondre aux objectifs programmés. L’objectif. Géométrie C.3 – Reproduction sur quadrillage. Août Béatrice, à qui on doit déjà la séquence sur les paysages de montagne, m’a envoyé un super petit fichier de reproduction sur quadrillage, que je n’ai même pas besoin de remettre en page, yepee !

Géométrie C.3 – Reproduction sur quadrillage

Je vous le donne donc tel quel, avec la description qu’elle m’en a faite : J’avais acheté un petit livre de chez Retz pour que mes élèves s’entraînent à la reproduction de figure sur quadrillage. Pour éviter les photocopies à gogo, j’ai scanné les modèles et transformé ça en fichier qui sera à disposition au fond de la classe. Hop un coup de plastifieuse et c’est parti. Fichier de reproduction géométrique, CM. Pas facile de trouver de quoi occuper « intelligemment » les élèves quand on gère un double niveau (ou pas !).

Fichier de reproduction géométrique, CM

Je trouve que les activités géométriques de reproduction se prêtent bien ce genre de situation, pas difficile à faire tout seul, pas besoin de la maîtresse ! Pour la correction, pas de panique, j’ai photocopié les modèles sur des transparents pour rétroprojecteur (les vieux restes inutilisés à l’école !) Et il n’y a a plus qu’à superposer pour valider ou non ! Je crois que ça marche aussi sur calque. Pour les CM2, j’ai trouvé sur le site suivant des figures plus complexes à reproduire : comme pour les CM1, je plastifie les modèles et ils auront à les reproduire sur feuille blanche.

Voilà le fichier : fichier repro WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème Dessin par étapes : un fichier d'autonomie 18 novembre 2012. Mathématiques à l'école primaire : numération, calcul, géométrie, mesure, problèmes. De belles figures à reproduire. Page 1. Stella Baruk - réseau Canopé. Réseau Canopé Les mathématiques en classe [cycle 2] Un travail d'équipe avec Stella Baruk Ce webdocumentaire propose des vidéos organisées en 3 rubriques : deux sont consacrées à la numération et aux problèmes.

Stella Baruk - réseau Canopé

Dans chacune d'elles, 4 types d'erreurs repérées en classe sont analysés et commentés par les enseignants et Stella Baruk. Index. Nombres décimaux. Cours de CM1 Les nombres décimaux sont des nombres qui peuvent s'écrire avec une virgule.

Nombres décimaux

Par exemple 2,5 est un nombre décimal. On les obtient généralement après une division. La droite graduée Traçons une droite et plaçons dessus les nombres 0, 1, 2, 3 et 4 à espacements réguliers. Affiches Picbille - Chez Lutin Bazar. Dizaines et unités Pour dénombrer, il est plus facile de faire des groupes de 10.

Un groupe de 10 ou une boîte pleine, c'est une dizaine. Une bille isolée (toute seule), c'est une unité. Avec 36 billes, on peut remplir 3 boîtes et il reste 6 billes. Comparer%20des%20nombres%20de%200%20%C3%A0%209.pdf. Problèmes. Un dossier thématique sur la numératie. Maths CM1. About this webmix : capsules des cours de mathématiques CM1 last updated at: May 21, 2014 3:09:47 PM.

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40 Logiciels Mathématiques libres ou gratuits. Une liste non exhausive de logiciels de Mathématiques pour Traitement de texte et présentations, Analyse, Géométrie, Algorithmes, Exerciceurs et enfin des ressources TICE en Mathématiques : Canopé, SIALLE Service d’information et d’analyse des logiciels libres éducatifs. en Mathématiques pour linux, Mac OS, Windows et multiplateformes, 56 primaire, 38 collège, 70 lycée Traitement de textes et présentations : OpenOffice / LibreOffice Suites bureautiques libres avec traitement de texte, tableur, dessin vectoriel, logiciel de présentation.

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Exportation des documents au format PDF. Possibilité d'importer des documents Word, Excel ou Powerpoint. Un cahier de réussites pour l'atelier de maths ! Petit retour en arrière : j'ai commencé à mettre en place des ateliers de mathématiques après les vacances de la Toussaint de l'année dernière.

Un cahier de réussites pour l'atelier de maths !

Pourquoi ? Parce que mes élèves en difficulté monopolisaient 100% de mon temps et que pourtant je n'arrivais qu'à faire du saupoudrage et que dans le même temps, mes autres élèves s'ennuyaient ferme. Lorsque j'ai mis en place ces ateliers, j'ai également mis en place un outil me permettant de prendre des notes quotidiennes sur les progrès et difficultés de mes élèves (pour plus d'informations, n'hésitez pas à aller lire l'article sur l'atelier de mathématiques). Cependant, si cet outil m'est précieux, je me suis retrouvée à plusieurs reprises face à des élèves manquant cruellement de confiance en eux, et étant persuadés d'être nuls en tout et particulièrement en maths. J'ai notamment cette année le cas d'une petite (grande) fille de CM2 pour qui le manque de confiance est tel qu'il l'empêche d'avancer.

Sans titre. CalculmentalCM1.pdf. Calcul@TICE. Rituel de calcul mental. Activités ERMEL sur les cercles en géométrie dynamique - IREM de la Réunion. Les attendus Nous leur avons demandé d’écrire ce qu’ils devaient faire pour construire le cercle tangent.

Activités ERMEL sur les cercles en géométrie dynamique - IREM de la Réunion

Voici les réponses que l’on attendait : je trace un segment entre le petit et le grand cercle et je prends le milieu, c’est le centre du cercle. Le rayon est donné par la longueur entre le milieu et l’un des bords du segment. (A) je trace un segment entre le centre des cercles concentriques et le bord du grand cercle, je prends le milieu, c’est le centre. J’utilise l’icône milieu pour trouver le centre du cercle en prenant deux points l’un sur le petit cercle l’autre sur le grand.

[Maths + CM2] Toute mon année de mathématiques : programmation, leçons et évaluations ! (mis à jour cartes mentales) Ette année, je fais la totale SED, avec Interlignes en français et Maths+ en maths. Si j’ai pu préparer la période 1 en avance pour le français, il n’en va pas de même pour les maths puisque je n’ai reçu le guide du maitre que seulement le jour de la rentrée.

Je fais donc tout au fur et à mesure, et je posterai mes ressources ici de la même manière, au fur et à mesure ! A partir des notions du manuel, j’ai refait la programmation à ma sauce afin de faire en sorte que les 4 domaines soient étudiés chaque période. La numération est très présente au début, puis laisse petit à petit la place à la géométrie, grandeurs et mesure et organisation et gestion de données. Je n’ai pas encore établi ma programmation de calcul mental, je la mettrai ici quand ce sera fait. [Mathématiques] CM2 : Une année de calcul mental ! Mes ateliers de calculs. Par Madame Têtard dans CM1/CM2 2012/2013 le 15 Septembre 2012 à 19:32 Mes ateliers commencent la journée.

Les élèves devenus autonomes entrent en classe, sortent leurs affaires et vont chercher leur fiche d'atelier. Le groupe "'résolution de problème" s'installe au TNI avec une chaise et la fiche "ARP" de la semaine. Pendant ce temps, je fais l'appel, la cantine et l'administratif. Problèmes - CM2.