Editorial La Calesa, especialistas en materiales educativos. Toda la Información, enlaces y recursos sobre el Cálculo ABN ¿Alguna vez han oído hablar del método de cálculo abierto basado en números (ABN)? Se está practicando en más de doscientos colegios de España y de fuera de España. Su éxito se explica porque consigue unos resultados espectaculares: los niños alcanzan un cálculo asombroso, más que doblan su capacidad de resolución de problemas, se sitúan en un nivel de conocimientos muy por encima del que se creía que le correspondía a su edad, y por si todo lo anterior fuera poco, los niños se entusiasman por el aprendizaje matemático. No es ninguna fantasía. Su aplicación en más de mil grupos y su aprendizaje por miles y miles de alumnas y alumnos se convierten en unos argumentos incontestables. Por cuarto año consecutivo, continuamos con la comercialización de estos magníficos cuadernos de material complementario.
Les invitamos a investigar e indagar acerca de este revolucionario método para enseñar las Matemáticas. Fundamentación. ALGORITMOS ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.: ABN en Primaria. 1º curso. Documento sin título. El trabajo que exponemos, es el resultado de una experiencia que se enmarca, dentro del Área de Matemáticas en E. Primaria, y que surgió ante la necesidad de reflexionar sobre el proceso de Enseñanza/ Aprendizaje en esta área, así como de nuestra actuación como docentes a lo largo del mismo.
Actualmente nos encontramos en nuestras escuelas, por un lado con niños y niñas, que desde su primer contacto en la misma, muestran cierta dificultad para la comprensión de determinados conceptos matemáticos; y por otro lado con niños y niñas que, si bien, han llegado a operar con cantidades, descomponiendo, componiendo, comparando y ordenando los números, fracasan en la automatización de determinados algoritmos (suma, resta, multiplicación, división, etc..). Desarrollar la rapidez y aproximación en el cálculo matemático. Aplicar nuevas estrategias a los contenidos del Área de Matemáticas. La experiencia está enmarcada dentro del Área de Matemáticas, realizándose con el grupo/clase. Iniciación a la numeración con apoyo de la recta numérica - Actividades Lúdicas Educativas.
Con esta actividad buscamos como objetivo que el alumnado identifique visual y manipulativamente el concepto de decena y que traslade dicha experiencia al papel. Debajo de las fotografías se va explicando el proceso seguido. Foto 1: Una vez que el alumnado conoce y domina la primera decena, el objetivo es lograr que entienda el concepto de decena y que lo domine para poder formar y operar con el resto números hasta el 99. El alumno representa en la recta numérica del suelo, cada número con sus correspondientes palillos, pinchándolos en la unión del número con la pieza del puzzle de goma.
Foto 2-3-4: Cuando llegamos al 10 ponemos los 10 palillos correspondientes y planteamos si podemos representar dicho número de otra forma distinta, pero siguiendo usando los palillos. No suelen tardar en darse cuenta (ya les mostramos en clase que cuando tenemos 10 los palillos los enlazamos y llamamos decena) y recordar lo que hemos trabajado en clase y cambian los 10 palillos por la decena de palillos. ALGORITMOS ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.
Iniciación a la numeración. The Greek Alphabet (English pronunciation for technical use.) Measurement. Welcome to the ThinkMath! Website | Think Math!