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Intelligence

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Statistiques : l'apophénie, ou comment donner du sens à ce qui n'en a pas. Quel altruiste êtes-vous ? Les conseils de Nicolas Fouquet pour manager les hauts potentiels. Pourquoi les «hauts potentiels» ont parfois du mal à s’intégrer. Surdoués, Douance, Hauts-Potentiels, hypersensibles, Zèbres, enfants Indigo ou Crista : évaluation, recrutement, formation, management, coaching.

Douance et neurosciences Le dictionnaire définit le " Surdoué " comme une personne manifestant des dons.

Surdoués, Douance, Hauts-Potentiels, hypersensibles, Zèbres, enfants Indigo ou Crista : évaluation, recrutement, formation, management, coaching

La maîtrise de soi s'apprend. Dans ce numéro.

La maîtrise de soi s'apprend

Le Pouvoir de la Gentillesse. «Réfléchir, c'est résister à soi-même» Rencontre avec Olivier Houdé. Pour le psychologue Olivier Houdé, on apprend en résistant à ses propres automatismes.

«Réfléchir, c'est résister à soi-même» Rencontre avec Olivier Houdé

Bonne nouvelle, ça se travaille ! La Sorbonne, un mercredi automnal. Olivier Houdé nous reçoit dans son bureau au sein du laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS. « Etre gentil n’implique pas d’être con » A l’occasion de la Journée de la gentillesse, l’auteur du « Pouvoir des gentils » estime qu’aucun projet n’aboutit sans relation de confiance.

« Etre gentil n’implique pas d’être con »

Le Monde.fr | • Mis à jour le | Propos recueillis par Marlène Duretz. La chance existe-t-elle ? « Il existe partout et toujours, de façon inconsciente, une disposition à vivre un miracle », écrivait Carl Gustav Jung.

La chance existe-t-elle ?

Et, de fait, les belles histoires existent, tellement inattendues, improbables, extraordinaires qu’elles semblent avoir été ourdies par le destin. « Mon grand-père attendait devant le cinéma une jeune femme qui n’est jamais apparue, raconte Marie- France. MBTI. LES FAILLES DE NOTRE SYSTÈME D’ÉDUCATION. Par Agnieszka Rouyer Albert Camus a dit un jour que «L’école prépare les enfants à vivre dans un monde qui n’existe pas ».

LES FAILLES DE NOTRE SYSTÈME D’ÉDUCATION

Le système d’éducation actuel est une relique obsolète, pleine de règles et de schémas nuisibles et limitants. Il est grand temps de dire tout haut ce qu’exactement l’école fait « mal » et pourquoi cela arrive. Intelligence Collective et Management 3.0 pour créer la Réussite Partagée. Votre QI change avec le temps ! Les tests de QI, vous le savez très certainement, ne représentent pas, ou très mal, votre intelligence.

Votre QI change avec le temps !

D'autant plus que celui-ci n'est pas constant avec le temps, comme beaucoup le pensent. Certains deviennent plus intelligents, d'autres moins, tout est question de stimulation et d'environnement. Suivez Gizmodo sur les réseaux sociaux ! Sur Twitter, Facebook ou Google+ ! A bitter war between chimps in the 1970s might be explained with social networking software. 43 years ago, a group of chimpanzees that were once living peacefully in Tanzania's Gombe Stream National Park suddenly split in two — one in the north area of the park, and the other in the south.

A bitter war between chimps in the 1970s might be explained with social networking software

The members, who once cohabited the same area, eventually became so territorial that those unlucky enough to wander into the rival group's area without protection were killed, often brutally. What happens with chimps could happen with us This turf war went on for four years, and was chronicled by Jane Goodall, who has spent more than 50 years in the park during her storied primatology career. She kept tabs on this conflict during her observations, something that's now being reevaluated with the help of social networking software, NewScientist reports. Evolutionary anthropologists from Duke University have now taken data from Goodall's notes, and run them through complex social behavior software. Source NewScientist. Plusieurs intelligences détectées dans le cerveau.

Dans ce numéro.

Plusieurs intelligences détectées dans le cerveau

Procrastinateurs, faites des maths ! Elles peuvent vous aider à choisir. Pourquoi être passionné alors qu'il suffit d'être consciencieux. XEnvoyer cet article par e-mail Pourquoi être passionné alors qu'il suffit d'être consciencieux.

Pourquoi être passionné alors qu'il suffit d'être consciencieux

Does Language Influence Culture? Le cerveau des génies. L'essentiel - Les individus à très haut potentiel ont un cerveau qui se distingue des autres par plusieurs caractéristiques. - Le cortex est plus plastique chez ces surdoués, s'amincissant rapidement au fil des années et reflétant des capacités d'apprentissage différentes. - Le câblage du cerveau est lui aussi différent. Les zones frontales et celles des régions postérieures et supérieures sont connectées par des faisceaux de fibres nerveuses plus denses. Cette mise en réseau permettrait un meilleur contrôle cognitif. L'auteur. The Psychology of Colors in Marketing. La Première Guerre mondiale à l’école : et si on relisait Montessori ? « La véritable défense de l’humanité ne peut se baser sur des armes. Tant que nous ne ferons pas confiance à la grande “arme pour la paix” qu’est l’éducation, les guerres continueront de succéder aux guerres et tant la sécurité que la prospérité des hommes ne seront pas assurées.L’éducation étant la seule voie de salut pour la civilisation et l’humanité, elle ne saurait se confiner dans ses limites actuelles ni conserver sa forme présente. »

L'épanouissement des très hauts potentiels. L'essentiel - Le développement cognitif des enfants à haut potentiel est « décalé » : ils cherchent d'abord à comprendre le monde, puis à tisser des liens sociaux. Or l'école propose un déroulement dans l'ordre inverse. Tous connectés, tous isolés. L'auteur. Quel est votre profil d'intelligences ? Les élèves manquent de temps pour apprendre à lire. Et si les 15 % de jeunes qui ânonnent encore en fin d’école primaire avaient tout simplement manqué de temps pour apprendre à lire ? C’est la thèse que défend Bruno Suchaut, directeur de l’Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP) suisse et professeur à l’université de Lausanne.