Tice
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Education aux Médias / TICE
Le logiciel - Images Actives
Des images-actives pour comprendre le logiciel Images Actives Pour expliquer le fonctionnement d’un logiciel, pour illustrer un tutoriel, on fait des captures d’écrans, bien sûr ! Et si les captures d’écrans savaient parler, en générant des bulles ? Des images-actives, en somme ! L’onglet Image Première étape dans la création d’une image active : importer une image support Fichier (...)SIENE (Service d’Information de l’Edition Numérique) est une offre structurée de ressources éditoriales qui est issu de l'opération "Une clé pour démarrer", qui a pris fin en 2010-2011 et qui consistait à distribuer une clé USB de ressources aux néo-titulaires de chaque discipline afin de sensibiliser les nouveaux enseignants aux usages T.I.C.E. SIENE propose des contenus structurés extraits de cette clé qui ont été maintenus pour l’essentiel en l’état mais l’entrée en vigueur de nouveaux programmes dans plusieurs disciplines, a justifié des mises à jour d' ampleur plus ou moins importante. Ces mises à jour exigent un travail dans la durée et seront affichées progressivement pour prendre définitivement forme. Mais d’ores et déjà de nombreux chapitres sont accessibles et donnent une idée assez précise du périmètre de ces ressources. Ressources disponibles Les ressources recensées peuvent être des sites, des logiciels, des banques de données, des parcours multimédias...
Ressources numériques classées par thème (SIENE) - Sciences de la vie et de la Terre - Portails disciplinaires
Le catalogue chèque ressources du plan numérique est un portail de référencement des ressources numériques pédagogiques payantes, issues de l’édition publique et privée. Il propose un service de commande et de gestion de la dotation chèque ressources à destination des établissements et écoles retenus dans le cadre de l ‘appel à projets. Les offres commerciales présentes sur ce catalogue sont spécifiquement conçues pour l’enseignement. Pour chaque notice et autant que possible, vous trouverez des liens vers les descriptifs et outils de promotion des ressources des éditeurs présents sur la catalogue chèque ressources. Les services du ministère ont vérifié l’éligibilité de chaque offre commerciale et en particulier leur adéquation aux programmes d’enseignement en vigueur.
Catalogue chèque ressources du plan numérique
Html5 et Css3
informatique comme une discipline
Schéma directeur des ENT (SDET) - Préconisations techniques - Éduscol
Le Schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) Pour définir les services attendus dans les espaces numériques de travail, et pour formaliser préconisations organisationnelles, fonctionnelles et techniques, le ministère s'appuie sur le SDET (Schéma directeur des espaces numériques de travail), inscrit dans le vaste plan d'ensemble que constitue le S3it (Schéma Stratégique des Systèmes d'Information et des Télécommunications). La version 3 du schéma directeur des espaces numériques de travail a été publiée en juillet 2011 ( appel à commentaires réalisé du 6 mai au 15 juin 2011 ). Cette version marque une approche urbanisée des services constitutifs d'un ENT - également avec des services applicatifs distants, qui peuvent jouer le rôle de fournisseur d'identité et/ou de fournisseur de service dans le cadre d'une fédération d'identité.
Cahier de textes numérique
Jeux vidéos et environnement numérique d'apprentissage
traitement vidéo
ctoutnet
Ecriture numérique
Ressources numériques
Portolio numérique
Conférence inaugurale | 2° Colloque : Ecriture et technologie
Quelles sont les compétences requises par l’activité de lecture avec les médias numériques ? Cette conférence tentera de répondre à cette question, en la replaçant dans le contexte plus large d’un programme de recherche en cours dans le domaine de l’éducation aux médias, concernant la définition du concept de littératie médiatique en termes de compétences, et son opérationnalisation en termes d’activités pédagogiques visant leur développement et d’outils d’évaluation des niveaux de compétence des individus contemporains. Nous nous appuierons sur une structuration du concept de littératie médiatique en quatre domaines de compétence (écrire, lire, naviguer, organiser) et trois dimensions (informationnelle, technique, sociale). Le croisement de ces domaines et dimensions génère une matrice à douze cellules, permettant de préciser un ensemble de catégories de compétences médiatiques.Réseaux sociaux
Ergonomie, l’essentiel en 10 minutes (dossier)
L’ Agence nationale des usages des TICE propose un dossier ( vidéo et fiche explicative de 14 pages en pdf ) sur les concepts fondamentaux de l’ergonomie accompagnés d’exemples dans un contexte pédagogique : L’ergonomie, l’essentiel en 10 minutes . Le choix de configurations peut être utile aux EPN (espaces publics numériques), lieux de formation ou de travail afin de favoriser la coopération/collaboration entre personnes, éviter des problèmes physiques liés à la santé ou encore suggérer une manière d’organiser la navigation et la lecture sur écran pour faciliter les apprentissages. L’ergonomie, l’essentiel en 10 minutes vise à l’efficacité et à l’optimisation de ressources physiques (mobilier…) et de présentation (navigation à l’écran). sélectionner des interfaces d’information (logiciels, sites Web…) plus adaptées et faciles à utiliser pour les apprenants ( ergonomie cognitive ).
Numéro 3 - Juillet 2011 - frantice.net
Nos manières d’apprendre et celles de nos étudiant-e-s sont notamment déterminées par le contexte et les environnements technologiques à notre disposition. Longtemps les environnements virtuels d’apprentissage (qu’on les appelle comme cela ou encore plateformes virtuelles ou Environnements Numériques de Travail) ont été les seuls espaces à disposition. Aujourd’hui une large variété de services souvent gratuits sont disponibles sur la toile et exploitables tant sur nos ordinateurs que sur les technologies mobiles. Les individus et les groupes peuvent se constituer leurs propres environnements ouverts, flexibles, dynamiques. On parle alors d’environnements personnels ou d’environnements personnels d’apprentissage. Par les questions, les expériences et les pratiques présentées ici, ce numéro s'adresse autant aux chercheurs qu'aux praticiens.TNI
Evaluations des usages