
Tice
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Idées originales webdesign
Education aux Médias / TICE
SIENE propose des contenus structurés extraits d' "une clé pour démarrer" qui ont été maintenus pour l’essentiel en l’état mais l’entrée en vigueur de nouveaux programmes dans plusieurs disciplines, a justifié des mises à jour d'ampleur plus ou moins importante. Ces mises à jour exigent un travail dans la durée et seront affichées progressivement pour prendre définitivement forme. Mais d’ores et déjà de nombreux chapitres sont accessibles et donnent une idée assez précise du périmètre de ces ressources. Ressources disponibles Les ressources recensées peuvent être des sites, des logiciels, des banques de données, des parcours multimédias... Elles peuvent contenir des textes, des images (schémas ou photos), des animations ou encore des vidéos.
Ressources numériques classées par thème (SIENE) - Sciences de la vie et de la Terre - Portails disciplinaires
Html5 et Css3
informatique comme une discipline
Schéma directeur des ENT (SDET) - Préconisations techniques
Évolutions de la version 4 du SDET La version 4.1 du schéma directeur des espaces numériques de travail est publiée en décembre 2012 . La version 4.1 vient compléter la version 4.0 par un document de spécifications des annuaires ENT pour le premier degré et par une annexe 1 décrivant les caractéristiques des personnes et des structures (dictionnaire de données). La version 4.0 publiée en septembre 2012 a complété les évolutions inscrites dans la version 3 (publiée en juillet 2011) en soulignant la nécessaire approche des ENT par les besoins des usagers (en particulier les élèves et les enseignants).Cahier de textes numérique
Jeux vidéos et environnement numérique d'apprentissage
traitement vidéo
ctoutnet
Ecriture numérique
Ressources numériques
Portolio numérique
Conférence inaugurale | 2° Colloque : Ecriture et technologie
<p>[Javascript required to view Flash movie, please turn it on and refresh this page]</p> Quelles sont les compétences requises par l’activité de lecture avec les médias numériques ? Cette conférence tentera de répondre à cette question, en la replaçant dans le contexte plus large d’un programme de recherche en cours dans le domaine de l’éducation aux médias, concernant la définition du concept de littératie médiatique en termes de compétences, et son opérationnalisation en termes d’activités pédagogiques visant leur développement et d’outils d’évaluation des niveaux de compétence des individus contemporains. Nous nous appuierons sur une structuration du concept de littératie médiatique en quatre domaines de compétence (écrire, lire, naviguer, organiser) et trois dimensions (informationnelle, technique, sociale).Réseaux sociaux
Ergonomie, l’essentiel en 10 minutes (dossier)
Numéro 3 - Juillet 2011 - frantice.net
Rédacteur(s) en chef du numéro Bernadette Charlier (Université de Fribourg, Suisse) Introduction Nos manières d’apprendre et celles de nos étudiant-e-s sont notamment déterminées par le contexte et les environnements technologiques à notre disposition. Longtemps les environnements virtuels d’apprentissage (qu’on les appelle comme cela ou encore plateformes virtuelles ou Environnements Numériques de Travail) ont été les seuls espaces à disposition. Aujourd’hui une large variété de services souvent gratuits sont disponibles sur la toile et exploitables tant sur nos ordinateurs que sur les technologies mobiles.TNI
Evaluations des usages

