Comment les équipes collaborent à distance avec succès. Aujourd’hui, comme tous les vendredi, toujours dans le cadre de nos petits détours par le monde anglo-saxon, un article de Keith Ferrazzi sur la gestion d’équipe projet à distance.
Quelques bonnes pratiques pour faire de ses projets une réussite, dans la manière dont elles interagissent collaborativement pour accroître leur performance. Il y a un monde entre simplement de travailler ensemble et collaborer vraiment avec l’autre. Classe Inversée. Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée.
Exemple de classe inversée. L'école du futur passera par la pédagogie coopérative. 2045, la fin de l'école ? La frise d'Education Futures commence en 1657, avec l'invention du premier manuel scolaire par Comenius, naissance de l'éducation moderne occidentale disent ses auteurs.
Elle se clôt en deux temps : fin des écoles en 2037, passage à l'ère technologique en 2045, quand l'être humain devient incapable de concevoir son propre futur, dépassé par le potentiel de calcul des machines et de l'intelligence artificielle. Ce jour là, l'école devient superflue. C'est évidemment de la science fiction, mais quelles sont les étapes qu'imaginent les experts ? 2013. Ken Robinson nous dit en quoi l'école tue la créativité. Re-imagining school. Un Mooc, sinon rien ! Apprendre massivement en ligne… le jeu à qui perd gagne du moment ?
C’est le buzz du moment. A la façon de Nespresso[1] et sans crainte de plagier Ricard[2], plus ancien dans le genre, ils n’ont tous qu’un slogan : « M.O.O.C. Un Mooc, sinon rien ! Apprendre massivement en ligne… le jeu à qui perd gagne du moment ?
C’est le buzz du moment. A la façon de Nespresso [1] et sans crainte de plagier Ricard [2] , plus ancien dans le genre, ils n’ont tous qu’un slogan : « M.O.O.C. What else ? Mooc: D. Koller, fondatrice de Coursera. Définition mobile learning. Définition du Mobile Learning (M-learning) Le mobile learning également appelé m-learning, est une version e-learning adaptée aux usages mobiles des apprenants.
Le m-learning est une notion très récente, qui permet de délivrer des formations à distance sur d’autres supports que les postes informatiques. Ainsi, grâce aux nombreuses applications développées, l’apprenant peut poursuivre sa formation où qu’il soit grâce à un appareil mobile que ce soit un smartphone (téléphone mobile intelligent qui permet entre autre de naviguer sur internet), un lecteur multimédia comme l’iPod, une tablette mobile telle l’iPad ou encore depuis une console de jeux portative.
En tant qu’outils de formation à distance, le m-learning peut prendre plusieurs formes : M-learning ou l’apprentissage nomade. En complément des dispositifs d’apprentissage à distance, le mobile-learning intéresse DRH et universités.
BYOD, e-learning et m-learning Porté par la croissance des parcs de smartphones et tablettes en entreprise, et du phénomène Bring Your Own Device, l’apprentissage sur terminaux mobiles apparait pour les spécialistes en formation et les DRH comme une nouvelle opportunité et une ressource supplémentaire aux solutions de « blended-learning » (apprentissage mixte avec des dispositifs traditionnels en présentiel et des outils de formation à distance). Michel Diaz, Directeur associé de FéFAUR*, cabinet indépendant français de conseil en e-learning en précise les enjeux : « le Mobile Learning est un formidable outil de support à la performance pour des salariés en quête d’informations, de connaissances et d’évaluation en situation de travail. P ollinisation ou le partage des savoirsThanh Nghiem. Vidéo Thanh Nghiem partage des connaissances. Pierre Levy "intelligence collective ieml. Biographie Pierre Lévy est un philosophe qui a consacré sa vie professionnelle à la compréhension des implications culturelles et cognitives des technologies numériques, à promouvoir leur meilleurs usages sociaux et à étudier le phénomène de l’intelligence collective humaine.
Il a publié sur ces sujets une douzaine de livres qui ont été traduits dans plus de douze langues et qui sont étudiées dans de nombreuses universités de par le monde. Il enseigne aujourd’hui au département de communication de l’Université d’Ottawa (Canada) où il est titulaire d’une Chaire de Recherche en Intelligence Collective. Pierre Lévy est membre de la société Royale du Canada et a reçu plusieurs prix et distinctions académiques. Né en Tunisie en 1956. Maîtrise en histoire des sciences (Paris, France, Sorbonne, 1980). Doctorat en sociologie (Paris, EHESS, 1983). Professeur invité à l’Université du Québec à Montréal (Canada), département de communications, 1987-1989. Bibliographie. L’enseignement nomade est-il l'avenir de l'école ? Peut-on passer à coté de l’enseignement mobile ?
Dans de nombreux pays, comme le montre le séminaire international Mobile Learning Week organisé par l’Unesco du 18 au 22 février, la question ne se pose plus. Devant les expériences thaïlandaise, indienne ou nigeriane, les rares tentatives hexagonales font pâle figure. L'enseignement nomade semble bien être l'avenir du numérique éducatif. Pourquoi l’enseignement nomade est-il une voie d’avenir ? Tout simplement parce que, selon l’Unesco, en 2013 il y aura sur terre autant d’appareils mobiles connectés que d’êtres humains . Ressources e-Education. L'UNESCO promeut l'apprentissage nomade. 12 décembre 2011 – L'UNESCO accueille cette semaine une réunion internationale d'experts et un symposium au siège de l'Organisation à Paris pour promouvoir le rôle des téléphones portables dans le domaine de l'éducation.
L'année dernière, le nombre d'utilisateurs de téléphones portables s'élevait à 5,3 milliards de personnes, d'après l'Union internationale des télécommunications. Organisée en partenariat avec Nokia, la Semaine de l'apprentissage nomade contribuera au travail de l'UNESCO visant à aider les pays à exploiter le potentiel éducatif de la technologie de communication la plus répandue dans le monde. Elle apportera des éclairages sur la manière dont les téléphones portables peuvent aider les enseignants tout en permettant aux différents acteurs impliqués de partager leurs expériences et de créer des réseaux internationaux dans ce domaine. Comment j'ai pourri le web. Petite expérience amusante sur l'usage du numérique en lettres Pendant ma première année au lycée, j’ai donné à mes élèves de Première une dissertation à faire à la maison.
Khan Academy founder on the future of teaching - video. Khan academy en français. La Khan Academy est une organisation à but non lucratif qui a pour mission de donner accès à l’enseignement gratuit pour tous, à travers le monde. La Khan Academy met à disposition des contenus pédagogiques en ligne (leçons vidéo, exercices d’évaluation des compétences, outils de suivi pour les enseignants, etc.) qui permettent un apprentissage personnalisé et interactif pour les apprenants de tout âge. Présente dans 200 pays dans le monde, Khan Academy touche 10 millions d’utilisateurs par mois, avec plus de 5500 leçons vidéo.