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EDUSCOL et autres ressources enseignement

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Programme Arts-Plastiques Cycle 3 et 4 - espace-art-college. Cycle 3 (du CM1 à la 6e) Après la sensibilisation aux activités et à la perception des langages artistiques conduite en maternelle, le cycle 2 a fait découvrir aux élèves quelques notions fondamentales en arts plastiques, en s'appuyant sur des préoccupations qui leur sont proches. Durant le cycle 3, l'enseignement des arts plastiques s'appuie sur l'expérience, les connaissances et les compétences travaillées au cycle 2 pour engager progressivement les élèves dans une pratique sensible plus autonome, qu'ils apprennent à analyser davantage.

Le développement du potentiel d'invention et de création est poursuivi. Les apprentissages sont nourris par l'introduction de connaissances plus précises et par une attention plus soutenue à l'explicitation de la production plastique des élèves, des processus artistiques observés, de la réception des œuvres rencontrées. Ces compétences sont développées et travaillées à partir de trois grandes questions : Croisements entre enseignements. CAUE. Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Dossier Accueil - L’art contemporain - Allemand - Langues en ligne - CNDP. L’art contemporain Faisant suite aux expérimentations de l’art moderne, l’art contemporain conjugue les pratiques les plus variées : peinture, sculpture, photographie, vidéo, installation, etc.

Quant à l’artiste contemporain, tout en se référant parfois au passé, il porte un regard critique, souvent ironique et subversif sur la société qu’il commente par ses œuvres, dans un jeu entre réel, fiction et représentation. A1-A2 (Primaire-6e) Nous créons une œuvre d’art contemporaine Dans cette séquence pédagogique, on confronte Albrecht Dürer à Jean Tinguely et Niki de Saint Phalle ; on réalise et on baptise des sculptures, tout en enrichissant ses compétences linguistiques. A2-B1 (Collège) Un jeune artiste contemporain, Franz Ackerman Dans cette séquence pédagogique, on découvre une « carte mentale » de Franz Ackermann, ou comment suggérer le chaos, l’infini dans le cadre limité d’un tableau. B1-B2 (Lycée) La peinture moderne. Le moteur de recherche *SPÉCIAL ÉDUCATION* Rapports des jurys capes 2015. Programmes cycles 2-3-4.

Article 1 - Le programme d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) est fixé conformément à l'annexe 1 du présent arrêté. Article 2 - Le programme d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) est fixé conformément à l'annexe 2 du présent arrêté. Article 3 - Le programme d'enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4) est fixé conformément à l'annexe 3 du présent arrêté. Article 4 - I - Sont abrogés : - l'arrêté du 25 juillet 2005 relatif au programme de l'enseignement des langues vivantes étrangères au palier 1 du collège ; - l'arrêté du 20 mars 2007 relatif aux programmes de l'enseignement de langues régionales au palier 1 du collège ; - l'arrêté du 17 avril 2007 relatif aux programmes de l'enseignement des langues vivantes étrangères au collège ; - l'arrêté du 24 juillet 2007 relatif au programme de l'enseignement du japonais pour le palier 2 du collège ; - l'arrêté du 9 juin 2008 modifié fixant les programmes d'enseignement de l'école primaire ; Annexe 1.

Nouveaux programmes cycles 3 et 4. Programmes enseignements artistiques : Cycle 2 3 4 - 2016.