Språkutvecklingsplan | Kvutis. Alla ska lyckas! För att lyckas måste alla barn och elever ha tillgång till språket. Med språket tänker, kommunicerar och lär vi oss. Språket är en del av vår identitet. Språket ger oss möjlighet att bli delaktiga i samhället. Att arbeta språkutvecklande innebär mycket mer än att lära barn läsa och skriva. Skolspråket är annorlunda än vardagsspråket, att behärska ämnesspråket är en förutsättning för att lära sig och förstå ämnesinnehållet.
Nedanstående språkutvecklingsplan har läroplanerna och skolans kursplaner som utgångspunkt. Språket i läroplanen Förskolan – Lpfö 98 reviderad 2016 Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska sträva efter att varje barn: ”Av skollagen framgår att förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål.” ”Skolans uppdrag är att ge eleven möjlighet att träna sig att tänka kritiskt” Så här arbetar vi i Svedala kommun Modersmål. Teoretisk%2Bbakgrund%2Btill%2Brutin%2Bf%25C3%25B6r%2Belevers%2Bsprak %252C%2Blas %2Boch%2Bskrivutveckling. Spr%C3%A5kpolicy %C3%96stra Ersbodaskolan 2015. Spr%C3%A5kutvplan. Sprakpolicy_for_backahagens_skola_-_150312.pdf. Spr%C3%A5kutvecklingsplan%20Gemensam%20del.pdf. Språkpolicyn vinner i längden. – Det tar tid att arbeta med språkpolicyn.
Vinsterna kommer – men senare. Men jag har redan märkt att kunskapsnivåerna hos eleverna ligger högre än vad de gjorde innan vi började med ett språkutvecklande arbetssätt, säger Peter Sjödin lärare i matte/No på Bäckahagens skola. Syftet med en språkpolicy är att öka medvetenheten om språkets betydelse och språkanvändning.
En språkpolicy i skolan kan ha som syfte att språkligt inkludera andraspråkselever för att nå kunskapsmålen. Skolans språkpolicy gäller för alla lärare och förutsätter att all personal är delaktiga i att formulera den och se till att den efterlevs. Att införa en språkpolicy är ett tidskrävande förändringsarbete. Alla ska vara med På Bäckahagens skola har flera lärare arbetat på ett språkutvecklande arbetssätt i varierande utsträckning under ett flertal år. . – Syftet var att alla lärarna på skolan skulle gynnas och inte bara några specifika med viss kompetens, till exempel svenska.
Konkreta och matnyttiga övningar. Språkpolicyn vinner i längden.