PRODUCTION D'ECRIT CE1. Par MALILUNO dans production d'écrit CE1 le 24 Juillet 2012 à 15:51 La production d'écrit a toujours été pour moi quelque chose de difficile à mettre en place...
Pourquoi? Je sais où je veux emmener les élèves mais ce que je propose me parait toujours un peu décousu ou alors ça reste très ponctuel (en lien avec tel texte, tel poème...) alors pour la rentrée, une de mes bonnes résolutions étaient de préparer, de chercher bref de construire une réelle progression enproduction d'écrit. Je ne vais pas créer beaucoup de choses dans un premier temps, je vous propose ici ce que j'ai trouvé de droite et de gauche et ma progression. J'entends, je vois, j'écris. Par sanleane dans EDL CE1 le 28 Juillet 2012 à 17:02 La suite de ces fiches, proposée par nénelle , avec une mise en page très semblable, vous trouverez la fiche son (retirée, reprise quasi copier coller de chez Lutin Bazar, c'est donc là-bas que vous pourrez les trouver) et sa fiche d'exercices : Les dictées de Nénelle, pour toute l'année : Dictées.
Vocabulaire CE1 : Réussir son entrée en vocabulaire - Carabouille à l'école. Vocabulaire CE1 : Réussir son entrée en vocabulaire - Carabouille à l'école. CE1-Grammaire-Les annexes. Edit du 31/12/2013 : ajout d’une version modifiable pour chaque type d’annexes, afin que vous puissiez compléter votre collection (cf à la fin de l’article) !
Enfin ! Voici tant attendu le premier jour des vacances, et le début d’une longue série de publications qui s’enchaîneront les unes après les autres dans les prochains jours et les semaines à venir… Il était temps que le blog reprenne un rythme de croisière, non ?! Premier jour de repos donc, et premier billet : comme vous le savez déjà (ou pas encore !) , j’utilise cette année l’ouvrage Réussir son entrée en grammaire au CE1, publié chez Retz, pour enseigner la grammaire et la conjugaison à mes élèves de CE1. Seul regret : la mise en page des textes, étiquettes et tableaux à compléter figurant dans les annexes du CD-Rom ne me convient pas (problème de taille, de lisibilité…).
Voici le contenu déjà disponible : Bonne lecture ! Lecture CE1 "Rue des contes" Par urby66 le 6 Décembre 2012 à 20:46 Voici une programmation de lecture/littérature à partir de la méthode. Je complète avec l'ajout des types de textes et quelques lectures suivies. Pour 2012/2013 :Télécharger « prog lect ltt ce1.pdf » Orthographe avec Picot CE2. Madame Picot, en plus de sa méthode de grammaire, offre pour le cycle 3 une série intitulée "Je mémorise et je sais écrire les mots".
Comme pour la grammaire, cette méthode se base sur l'étude des mots et leur manipulation pour aboutir ensuite à une synthèse. Vous trouverez ici les objectifs et compétences ainsi que la programmation par semaine telle qu'on la trouve dans le manuel: Compétences et programmation Personnellement, je ne suis pas déçue de cette méthode. Je vois les élèves progresser et surtout ils réfléchissent sur la langue: Jouer avec les mots (Pef et compagnie) Communication orale. Qu'est-ce qui est mis en place, au cycle 3, pour que les enfants poursuivent leurs progrès dans la maîtrise de la langue orale ?
1. Je leur donne du temps pour qu'ils s'expriment. Cela commence au "Quoi de neuf ? " qui débute la journée, pendant lequel chaque enfant peut prendre une fois la parole pour dire ce qu'il a vécu en dehors de l'école, présenter quelque chose... Cela se poursuite tout au long de la journée.
Certains travaux impliquent une forte communication orale : le Conseil de coopérative, la philosophie, le bilan de la journée, les exposés... Kalolanea.hautetfort.com/media/01/01/1336317606.pdf. Ceintures de conjugaison CE2. Allez voir aussi les ceintures de calcul posé, ici ou celles de conjugaison CE2, ici.Les ceintures de conjugaison CM sont là et celles des tables de multiplications sont ici.
Pour les ceintures de grammaire CM, enfin, il faut aller voir là. 1 nov 2011 : ajout des cartes de Turbulence. Rallye écriture. Par Charivari dans Cycle III Français le 8 Septembre 2012 à 18:35 (Illustrateur : Patrick Vasco Gromy) 8/9/12 : ajout du Rallye "Les Misérables"15/10/11 : ajout du lien vers un générateur de diplôme Le Rallye lecture marche fort dans ma classe, alors, pour la fin de l'année, je vais leur proposer un "Rallye écriture", dans le même esprit.
Voici donc 28 fiches qui présentent un "déclencheur" pour une activité d'écriture. Voici une page vierge powerpoint pour créer vos propres fiches (à imprimer avec l'option "4 pages par feuille"). Rallye lien : rallye lecture. Je remonte cet article pour participer au Rallye lien de Romy et parce que j'ai mis en ligne 16 nouvelles fiches envoyées par Caro ce qui nous donne 85 fiches de Rallye lecture en ligne (CE1-CE2, plutôt).
Conjugu'hérisson : réviser la conjugaison en jouant. Par Lutin Bazar dans Conjugaison CE2 le 29 Septembre 2013 à 23:20 Voici une nouvelle contribution de Qat : le "Conjugu'hérisson", un jeu pour travailler la conjugaison des verbes, à la base créé pour sa classe de CE2 mais bien entendu utilisable pour tous les niveaux du CE1 au CM2.
But du jeu : récupérer ses piquants ! Mise en place : Disposer les dalles en cercle. Chaque joueur a un hérisson et le place sur la dalle de son choix. Lecture aux CP CE1 CE2 CM1 CM2. Autonomie et production d'écrit - VIVRE et pas simplement exister. Production d'écrit Lors de situations antérieures nous avons découvert cette forme d'écrit qu'est la charade et en binôme avons essayé d'en produire à 2 ou 3 syllabes Aujourd'hui notre enseignante nous offre la possibilité de composer en toute autonomie, la charade de notre choix.
A cet effet, elle note au tableau les mots qui suivent Charade, police, nénuphar, bâton, ordonné, sapin, recette, ajouter, tomate, crocodile, dauphin,Il nous est possible de choisir celles que nous souhaitons réaliser avec l'unique contrainte d'en composer deux au minimum et d'utiliser une terminologie précise Quelques réalisations. Circ41-vendome.ac-orleans-tours.fr/php5/echanger/organisation/aide.htm. Aide aux apprentissages dans les cycles 2 et 3 L'organisation du travail en groupes : une réponse pédagogique à la question de la différenciation. Synthèse des réflexions échangées lors des animations pédagogiques de janv-févr. 2011 Circonscription de Vendôme (Loir-et-Cher) à St-Martin-des-Bois, Naveil, Azé et Fréteval Réunions animées par F.Acquaviva, IEN Vendôme ; P.Besnard et M.Fouchier, conseillers pédagogiques Pour gérer l'hétérogénéité des élèves, prendre en compte leurs différences, il est important de diversifier l'enseignement à tout point de vue : varier le support, le lieu, la disposition des élèves dans l'espace, l'organisation pédagogique (par groupes, par binômes, collectif), les modalités de travail (oral / écrit / manipulation…), les domaines disciplinaires (emploi du temps qui comprend réellement toutes les disciplines) et les projets.
Expression écrite, Noël. Vous serez peut-être intéressé par un imagier en noir et blanc pour les cahiers sur la page imagiers Vous serez peut-être intéressé par un imagier couleur de noël sur la page imagiers couleur du site. Vous serez peut-ête intéressé par le cahier de l'écrivain. Pour sortir un peu de l'éternelle lettre au père Noël: créer "L'incroyable catalogue de Noël" d'après un livre de Nathalie Choux edition SYROS. Chaque élève tire au sort un incroyable cadeau, l'illustre, présente son cadeau et son illustration à la classe. Ensuite, chacun invente son incroyable cadeau, l'illustre et présente sa production à la la classe. Produire des écrits courts. L’odyssée poétique (présentation) Par Anyssa, le 18 mai 2012 | catégorie : Odyssée poétique | D’où vient l’idée de l’odyssée poétique ? L’idée d’origine m’a été soufflée par une collègue rencontrée lors d’une formation pédagogique. Rituel d'orthographe : dictées flashs.
Apprendre en écrivant . - Séquence : Les phrases exclamatives. Connaître et maîtriser l’usage d’un type de phrase (interrogative, exclamative, etc....voir programmes...), ça sert à quoi ? A savoir ce qu’est une phrase exclamative ...Oui, mais "en vrai" (!) : En comprendre le sens dans une lecture ; Produire des écrits courts.
Dictionnaire.